【题目】每年3月22日是“世界水日”宣传水资源的重要性,下列做法不利于水资源保护的是
A.将硬水煮沸后作为生活用水 B.积极研究海水淡化技术
C.禁止行船向河中抛散杂物 D.大量开采和使用地下水
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于酸的说法错误的是( )
A.浓硫酸具有吸水性,浓盐酸具有挥发性
B.稀盐酸和稀硫酸都可用于金属除锈
C.稀盐酸能够使紫色石蕊溶液和无色酚酞溶液都变红色
D.稀硫酸能够与活泼金属反应制取氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c为最简整数比)。小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:
已知:1.碳酸钠比较稳定,加热不分解;
2. 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑+H2O
3.图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,
A1打开进空气,A2关闭。
(一)实验步骤
(1)实验时,组装好装置,实验前应先 ,后续实验步骤是:
① 反复推拉注射器
② 称量E、F的质量
③ 关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行
④ 打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器
⑤ 再次称量E、F的质量。
(二)问题探究:
(2) E中的药品为 ,E的作用是 。实验过程中,C的作用是 , F的作用是 。写出 F装置中所发生反应的一个化学方程式 。
(3)实验步骤②与③能否颠倒 (填“能”或“不能”)。若不进行步④的操作,则所测得的碳酸氢钠质量 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是 ;若没有G装置,则碳酸氢钠的质量 (填“偏大”、“偏小”、“无影响”)。
(4)下表是实验记录数据:
反应前 | 反应后 |
E的质量为100.0g | E的质量为102.25g |
F的质量为50.0g | F的质量为51.1g |
则: ① 碳酸氢钠分解生成二氧化碳的质量为 g
② 碳酸氢钠的质量为 g
③ 该天然碱的化学式中a:b:c= 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁的锈浊对社会生产造成较大损害,但也有有利的一面,如某些食品包装袋内常放入还原性铁粉作“双吸剂”以防止食品腐败.某课外兴趣小组在实验室发现了一包破损的还原性铁粉(含少量杂质,杂质既不溶于水也不溶于酸),他们取六份样品,分别加稀硫酸反应.测得部分数据加下,请根据有关信息冋答问题.
实验次数 | 1 | 3 | 4 | 5 | 6 |
取样品质量(g) | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 | 31.0 |
取稀硫酸质量(g) | 30.0 | 90.0 | 120.0 | 150.0 | 180.0 |
产生气体质量(g) | 0 | a | 0.3 | 0.5 | 0.6 |
(1)食品袋内放入“双吸剂”是为了吸收 ,用铁粉而不用铁块作“双吸剂”的理由是 .
(2)a的数值为 .
(3)第4次实验,所得到溶液中溶质的化学式为 .
(4)列式计算该样品中单质铁的质量分数(保留至0.1%).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下表是四种常见物质的PH.在这些物质中,能使无色酚酞试液变红的是( )
物质 | 洁厕灵 | 柠檬汁 | 蔗糖水 | 洗洁精 |
PH | 1.7 | 2.5 | 7.0 | 12.6 |
选项 | A | B | C | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一烧杯中盛有22.3g Na2CO3和Na Cl组成的固体混合物,加足量水溶解,制成溶液。向其中逐渐滴加溶质质量分数为10%的稀盐酸,放出气体的总质量与所滴入稀盐酸的质量关系曲线如图所示:
请根据题意回答问题:
(1)当滴加了73g稀盐酸时,放出气体的总质量为 g。
(2)当滴加稀盐酸至图中B点时,烧杯中溶液里的溶质是(写化学式) 。
(3)当滴加了73g稀盐酸时(即A点时),烧杯中为不饱和溶液,试通过计算求出其中含溶质的质量。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列实验装置图,回答问题。
(1)写出图中仪器a的名称: 。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为 ,可选择的发生装置为 (填字母)。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳的化学方程式为 ,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的 口(填“①”或“②”)通入。
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