科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO2”、“释放CO2”,实现碳循环。
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(1)步骤1的化学方程式为 。
(2)为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解,设计的实验步骤为:取少量固体于试管中,滴加过量
溶液,若观察到试管内 ,则分解不完全。
(3)上述设想的优点有 (填字母序号)。
a.原料易得且可循环利用
b.充分利用太阳能
c.可全地域全天候使用
(4)CO2是宝贵的碳氧资源.CO2和H2在一定条件下可合成甲酸(HCOOH),此反应中CO2与H2的分子个数比为 ,若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性,能选用的有 (填字母序号)。
a.无色酚酞溶液
b.紫色石蕊溶液
c.pH试纸
(5)请列举CO2的另两种用途 , 。
科目:初中化学 来源: 题型:
(1)农业生产中氯化铵 (能或不能)与草
木灰一起使用,请写出氯化铵与熟石灰反应的方程式 ;
(2)工业上用盐酸除铁锈的方程式为 ,若盐酸过量,溶液最终呈
色
(3)实验室用过氧化氢制取氧气的方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列认识或说法中正确的是 ( )
A、向某固体中加入稀盐酸有气泡产生,可证明该物质中一定含有CO32-
B、常温下可用Fe与AgCl反应制取Ag
C、可用过量的Cu(OH)2除去CuSO4溶液中少量的H2SO4
D、分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中,可确定它们的活动性顺序
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科目:初中化学 来源: 题型:
A~G是初中所学的常见物质,其转化关系如下图所示(部分反应物和生成物、反应条件已
略去),A、B常温下为无色气体且组成元素相同,
C是大理石的主要成分,D、E均为黑色固体。请回答下列问题:
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(1)B的化学式:_____________;
(2)反应②的基本反应类型是:________;
(3)写出反应①的化学方程式:
_______
_____________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图.
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请回答下列问题:
(1)将A、E装置连接时,应将A装置的导管a与E装置的导管 (选填“b”或“c”)相连接.检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是 .
(2)将A、B装置连接,观察到的现象是 ,可验证二氧化碳的性质是 .
(3)将A、C装置连接,可验证二氧化碳与氢氧化钙反应,该反应的化学方程式为: .
(4)用E装置收集一瓶二氧化碳气体,取下双孔橡皮塞,将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入,观察到的现象时 ,这些现象说明二氧化碳具有的物理性质 ,化学性质 , .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列物质中的少量杂质(括号内为杂质),只需适量N
aOH的固体或溶液就能除去的是![]()
A.CO2 (H2O ) B.CO2(HCl)
C.NaCl溶液(
MgCl2) D.KNO3溶液(H2SO4)
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列对某一主题的知识归纳,有错误的一组是
| A.物质鉴别 | B |
| 硫酸钾和硫酸铵——熟石灰混合研磨、闻气味 羊毛纤维与合成纤维——灼烧、闻气味 | 盐酸中混有硫酸——加适量氯化钡溶液过滤 木炭粉中混有铁粉——磁铁吸引 |
| C. | D.物质与微粒构成 |
| 电器着火——切断电源,再用干粉灭火器灭火 居室装修——常开窗通风 | 水——由氢原子和氧原子构成 氯化钠——由钠离子和氯离子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式中正确的是( )
A.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2↑ B. H2O2
H2↑ + O2↑
C. C+O2
CO D. CO+CuO
CO2+Cu
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