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    12．沾有油渍的衣物放入洗衣机中，加入水和洗涤剂，搅拌搓洗，最终除去油污的理由是（　　）
    A．加入洗涤剂后，让油滴乳化
    B．加入洗涤剂后，让油滴聚集，上浮分层
    C．加入洗涤剂后，让油滴分散，稳定地乳化在水中
    D．加入洗涤剂后，让油滴密度增大，下沉分层

    分析 用洗洁精洗去油污，形成的是乳浊液，是利用乳化作用；在洗涤剂的作用下，使油污以细小的液滴分散到水中，稳定地乳化在水中，既不下沉也不上浮；油污分散在洗涤剂中形成乳浊液，而不是溶液；洗涤剂使油污分散成细小的液滴，随水流走，因此洗涤剂能够除去油污．

    解答 解：用洗洁精洗去油污，形成的是乳浊液，是利用乳化作用；在洗涤剂的作用下，使油污以细小的液滴分散到水中，稳定地乳化在水中，既不下沉也不上浮；油污分散在洗涤剂中形成乳浊液，而不是溶液；洗涤剂使油污分散成细小的液滴，随水流走，因此洗涤剂能够除去油污；
    故选C．

    点评 本考点考查了乳化现象和乳化作用，基础性比较强，要加强记忆，理解应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．实验室在用一氧化碳还还原氧化铁的反应中，若有160g氧化铁，则需要一氧化碳84g，反应产生的二氧化碳若完全与澄清石灰水反应，则生成沉淀300 g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．小宇同学梳理了以下知识：①用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制得酸碱指示剂；②烧碱可以用来治疗胃酸过多；③生活中使用的洗发液一般是弱碱性的；④自制简易净水器中的活性炭可降低水的硬度；⑤厨房天然气管道漏气，应立即打开排风扇通风；⑥酚酞试液可鉴别碳酸钠和氢氧化钠两种无色溶液；⑦有盐和水生成的反应不一定是中和反应．其中错误的是（　　）
    A．②④⑤B．②③⑦C．①⑤⑥⑦D．②④⑤⑥

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．物质的用途与性质密切相关．下列说法正确的是（　　）
    A．小苏打能作发酵粉，是因为小苏打能与面粉反应
    B．洗洁精能洗去碗筷上的油污，是因为油污能溶于洗洁精
    C．浓硫酸可用作干燥剂，是因为浓硫酸具有吸水性
    D．液氧可用于火箭发射，是因为氧气具有可燃性

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．构建模型和构建知识网络是化学学习中重要的学习方法，李华同学利用左手构建酸的性质知识网络，如图所示，请结合图示回答下列问题：
    （1）如用湿润的pH试纸测定盐酸的pH，则结果会偏大（填“偏大”、“偏小”、“无影响”）．
    （2）图中①的现象是：石蕊变红．
    （3）写出一个符合图中③的化学方程式：HCl+AgNO3=AgCl↓+HNO3．
    （4）图中性质④属于复分解反应（填基本反应类型）．
    （5）图中⑤的性质在工业上可用于盐酸除铁锈（填用途）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是某实验小组的同学绘制的两种固体物质的溶解度曲线图．请你根据图示回答问题：
    （1）t1℃时，a物质的溶解度＜b 物质的溶解度（填“＞”、“＜”或“=”）．
    （2）将t2℃时a、b两种物质相同质量的饱和溶液，分别冷却到t1℃，析出晶体最多的是a物质．
    （3）溶解度曲线图中的任何一点都表示溶液的一种特定状  态．图中A、B两个状态中，溶液属于不饱和状态的是B，饱和状态的是A．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列叙述Ⅰ和Ⅱ均正确并且有因果关系的是（　　）
    选项叙述Ⅰ叙述Ⅱ
    A．Na2CO3溶液呈碱性Na2CO3属于碱
    B．酸和碱可以发生反应硫酸溶液不小心滴在皮肤上，涂NaOH溶液
    C．洗涤剂增大了油污在水中的溶解性洗涤剂能除去衣服上的油污
    D．铁是热的良导体铁可以用来制作生活炊具
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    8．为测定某生理盐水的溶质质量分数，现象生理盐水样品与足量的硝酸银溶液混合，相关实验数据如表所示（不计损耗）：
    反应前反应后
    实验
    数据    		生理盐水样品的质量加入硝酸银溶液的质量过滤后剩余溶液的质量
    130g40g167.13g
    ①反应后生产氯化银固体的质量为2.87g．
    ②请计算该生理盐水中含氯化钠的物质的量（根据化学方程式列式计算）0.02mol．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．
    以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．
    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．
    【学生板演】该反应的化学方程式H2SO4+2NaOH=Na2SO4+2H2O．
    Ⅰ．定性探究
    【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？
    【假设猜想】针对疑问大家纷纷提出猜想．
    甲组同学的猜想如下：
    猜想一：只有Na2SO4　　　　　　　　　　　　　　
    猜想二：有Na2SO4和H2SO4
    猜想三：有Na2SO4和NaOH．
    猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH　　　　　　　　　
    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．你认为不合理的猜想是哪一种并说明理由猜想四；H2SO4和NaOH在溶液中不能共存．
    【继续实验】
    （1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有NaOH．
    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，分别进行如下三组探究实验．
    实验方案测溶液pH滴加Na2CO3溶液滴加BaCl2溶液
    实验操作
    实验现象试纸变色，比照比色卡，pH＜7产生白色沉淀
    实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
    【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．
    【评价反思】老师对同学们能用多种方们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出上述三个实验探究中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：
    （1）实验操作中明显的一处错误是pH试纸浸入溶液中．
    （2）实验方案探究中也有一个是不合理的，不合理的原因是Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在．

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