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【题目】一种“化学扑克”牌的玩法是:多人同时参与,上家出牌后,如果下家牌面物质能与上家的发生反应就可以出牌,不符合条件的牌则出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的为赢家。如图表示的是某局牌的最后一轮,先出牌的甲是一张“碳酸钠”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如图

1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,则五位玩家的出牌顺序为:_________。(填字母标号)

2)如果本局前面按的顺序出牌,只有最后一家的牌出不掉,则剩余三家的出牌顺序是:___________,写出甲与B玩家牌面物质发生反应的化学方程式______________

【答案】CDB CEA Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

【解析】

根据给出的转化关系对应的过程分析每个对应的问题,或者直接分析每个问题,从给出的信息中找对应的信息。

(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉,已经给出的发牌为碳酸钠、盐酸、二氧化碳,能和盐酸反应的有铁和氢氧化钙。如果第三位玩家是铁,则第四位就是硫酸铜,能和第六位二氧化碳反应的是氢氧化钙,因此,第五就是氢氧化钙,此时全部都出牌,所以五位玩家的出牌顺序为:甲→ECDBA,故填写:CDB

(2)如果本局前面按的顺序出牌,由于已经出牌的是碳酸钠→氢氧化钙→硫酸铜,在剩余物质中能和硫酸铜反应的物质为铁,然后能和铁反应的物质为盐酸,最后剩余二氧化碳不能和盐酸反应,所以最后一家的牌出不掉,所以剩余三家的出牌顺序是:CEA,故填写:CEA

甲和B反应是是碳酸钠和氢氧化钙反应,生成碳酸钙和氢氧化钠,对应的化学方程式:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3,故填写:Na2CO3+Ca(OH)2=2NaOH+CaCO3

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,请用合适的化学用语回答:

(1)2个氢原子____5个碳酸根离子_____n个三氧化硫分子____

(2)氟化镁和氟化钠中氟元素的化合价相同,已知氟化钠的化学式为NaF,则氟化镁的化学式为___

(3)地壳中含量最高的金属元素与非金属元素形成的化合物的化学式为____

(4)陶瓷的主要成分之一是硅酸钠(Na2SiO3),其中硅元素的化合价是_____

(5)火灾给人们日常生活带来巨大伤害,在房屋装修过程中Sb2O5是一种重要的阻燃剂,工业制取该物质的化学方程式为:Sb2O3+2X=Sb2O5+2H2O。其中X的化学式为____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据实验室制取气体的常用装置图,回答下列问题:

1)图中a仪器的名称_____

2)实验室用B装置制取氧气的化学方程式为_____

3)实验室制取CO2的化学方程式_____,一般选择的发生与收集装置是_____(选填序号)。

4)小彭同学设计了如图乙装置并验证二氧化碳的性质,当通入二氧化碳一段时间后,F中的现象是_____H中观察到蜡烛由低到高依次熄灭,说明_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人被蚊虫盯咬后,蚊虫在人的皮肤内分泌出蚊酸,使可咬处又痛又痒。化学小组同学对蚁酸产生了浓厚的兴趣,决定对其进行探究。

[提出问题]蚁酸的成分是什么?它有什么性质?

[查阅资料].蚁酸是一种有机酸, 化学名称叫做甲酸,化学式为HCOOH.

.蚊酸在隔绝空气条件下加热会分解生成两种氧化物。

[实验探究]

(1)向盛有蚊酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到石蕊试液颜色变成__________色。说明蚁酸溶液显酸性。

(2)小芳同学根据蚁酸中含有___________元素, 推测出乙酸热分解的一种生成物是水。

(3)另一种生成的氧化物是气体,小敏提出两种猜想:

①猜想Ⅰ:该气体是CO2猜想Ⅱ:该气体是_____________

他们将蚁酸分解产生的气体通过下图的装置:

②实验时装置A中无明显变化,则猜想Ⅰ___________(填“成立”或“不成立”)。若猜想Ⅱ成立,则实验时装置C中的现象是______________

[讨论交流]从环保角度看,该装置存在明显的缺陷,处理方法是___________

[拓展延伸]由以上信息可知,蚁酸和碳酸虽然组成元素相同,但是他们的化学性质却不相同.原因是_________

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【题目】如图所示,把试管放入盛有25℃时饱和石灰水的烧杯中,试管中开始放入几小块镁片,再用滴管滴入5mL盐酸于试管中。试回答下列问题:

1)写出反应的化学方程式______________,它属于(选填“吸热”或“放热”)__________反应;

2)烧杯内的澄清石灰水变浑浊的原因是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下图是利用海水提取粗盐的过程:

上图中①是_________池(填结晶冷却)。

2)粗盐中含有少量 CaCl2MgCl2Na2SO4 和泥沙,某同学将该粗盐样品进行提纯。

①将样品加适量水溶解,然后进行_____________,除去泥沙等难溶性杂质,得到澄清溶液。

②向所得的澄清溶液中依次加入稍过量的BaCl2 溶液、NaOH 溶液和___________(填化学式)溶液,除去生成的沉淀后,再滴加稍过量的稀盐酸,得到较纯净的NaCl 溶液。

③蒸发溶液时,当蒸发皿中出现___________时,停止加热,利用余热蒸干滤液。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图所示装置测定空气里氧气的含量,实验时,连接好装置并检查不漏气后再进行后续操作,下列说法正确的是(

A. 所用红磷要过量,以保证集气瓶内空气里的氧气能充分反应

B. 在空气里点燃红磷后,应缓慢把燃烧匙伸入瓶内并塞紧橡皮塞

C. 红磷燃烧时,要打开止水夹,以免瓶因温度升高,气压较大,造成橡皮塞从瓶口脱落

D. 仍用本装置,只把红磷换成燃烧的本炭,能够更精确测定空气里氧气的含量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(7)实验是科学探究的重要方法。如图是测定空气中氧气含量实验的两套装置图,请结合图示回答有关问题。

装置一 装置二

(1)根据下表提供的实验数据,完成下表

硬质玻璃管中空气的体积

反应前注射器中空气体积

反应后注射器中气体体积

实验测得空气中氧气的体积分数

25mL

15mL

9mL

(2)装置一和装置二中气球的位置不同, (装置一装置二)更合理,理由是

(3)若实验测得的结果偏小(氧气的体积分数小于21),可能的原因有哪些?(列举两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲烷燃烧着后分子变化的微观示意图如下所示,下列说法错误的是()

A.化学方程式:

B.反应前后,元素的种类没有变化

C.反应前后,氢原子、碳原子和氧原子的数目都没有改变

D.反应中ABCD四种分子的个数比是5:4:3:6

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