【题目】下列化学方程式能正确表示所述内容的是（ ）
A. 酸雨的形成：SO2+H2O═H2SO3
B. 除去CO2中的CO：2CO+O2
2CO2
C. Fe和盐酸反应：2Fe+6HCl═2FeCl3+3H2↑
D. 研究水的组成：2H2O
2H2↑+O2↑
【答案】D
【解析】书写化学方程式的步骤一般有四步：1．根据实验事实，在式子的左、右两边分别写出反应物和生成物的化学式，并在式子的左、右两边之间画一条短线；当反应物或生成物有多种时，中间用加号（即“+”）连接起来．2．配平化学方程式，并检查后，将刚才画的短线改写成等号（表示式子左、右两边每一种元素原子的总数相等）．3．标明化学反应发生的条件（因为化学反应只有在一定的条件下才能发生）；如点燃、加热（常用“△”号表示）、催化剂、通电等．并且，一般都写在等号的上面，若有两个条件，等号上面写一个下面写一个．4．注明生成物中气体或固体的状态符号（即“↑”、“↓”）；一般标注在气体或固体生成物的化学式的右边．但是，如果反应物和生成物中都有气体或固体时，其状态符号就不用标注了．A. 酸雨的形成：SO2和先水反应生成H2SO3，反应方程式为：SO2+H2O=H2SO3；H2SO3不稳定能被空气中的氧气氧化生成H2SO4，反应方程式为2H2SO3+O2=2H2SO4；B. 二氧化碳不可燃、不助燃，二氧化碳中的少量一氧化碳不能与氧气充分接触，所以不能用点燃的方法除去二氧化碳中的一氧化碳。C. Fe和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，反应方程式为：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；D.通过电解水实验， 可证明水是由氢元素和氧元素组成，水在通电条件下分解生成氢气和氧气，方程式为：2H2O 通电 2H2↑+O2↑。选D
口算与应用题卡系列答案
名师点睛字词句段篇系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是氢氧化钠溶液和盐酸用滴加方式反应时，溶液pH随滴入溶液体积变化的曲线。
(1)氢氧化钠和盐酸恰好完全反应时，溶液的pH 7(填“大于”“小于”或“等于”)。
(2)根据曲线判断，该反应是将 (填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”，下同)滴入 中，理由是 。
(3)当滴入溶液的体积为5 mL时，所得溶液中的溶质为 (写化学式)，若在此溶液中滴入石蕊试液，溶液显 色。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】为了应对全球气候变暖，各国都在提倡“低碳经济”。减缓全球变暖的措施有：
（1）_______________________；
（2）_______________________；
（3）_______________________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验课上，化学老师拿来铁、铜、银三种金属，要求同学们设计实验探究它们的活动性顺序．
（1）一组同学做了如图①②③三个实验，未能去确定其活动性顺序，原因是 ______ ，小明提出再补充实验④，就可验证这三种金属的活动性顺序，则实验④中的X溶液为 ______
（2）二组同学认为上述四个实验中实验 ______ （填序号）可以不做，就能判断出三种金属的活动性顺序
（3）三组同学认为改用另外三种药品也可验证出铁、铜、银的活动性顺序，这三种药品是 ______
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请结合图示实验装置，回答下列问题．
（1）写出有标号的仪器名称：①___________，②____________．
（2）用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是____（选填序号），反应的化学方程式为_______________________________．
（3）若B装置中固体为锌粒，②中加入___________可制H2．要获得较干燥的H2，用D装置收集，气体应从___端通入（选填“a”或“b”）．说明氢气的密度____空气的密度（填大于、小于）。
（4）实验室可用B装置制CO2，将气体通过盛有紫色石蕊的C装置，观察到的现象是溶液由紫色变为_____ 色，反应的化学方程式为________________ ，若用B制取氧气，反应的化学方程式_______________________
（5）若用E装置收集NH3，必须油封其作用是__________．说明NH3___溶于水。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据化学基本概念和原理的知识，你认为下列叙述正确的是（ ）
A. 分子可再分，原子不可再分
B. 有单质和化合物生成的反应一定是置换反应
C. 最外层电子数相同的粒子一定是同种元素
D. 复分解反应，反应前后元素化合价一定不会改变
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【题目】合理利用能源和保护环境是我们关注的问题，请回答：
（1）化石燃料是一类重要能源，它包括煤、______和天然气．
（2）煤作为燃料给我们带来了益处，但对环境也造成了不良影响．
①使燃料充分燃烧，通常除了考虑燃烧时要有足够的空气，还要考虑______
②下列关于酸雨的叙述正确的是______（填序号）：
A．会腐蚀大理石 B．是由二氧化碳引起的 C．引起土地酸化
③为减少污染、治理“雾霾”，提高煤的利用率，可将其转化为可燃性气体，相关反应的微观示意图如图所示，该反应生成物的化学计量数之比是______
④为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料，研究发现，NH3燃烧释放大量的能量，且产物没有污染，有一定的应用前景．
请将NH3在氧气中燃烧的化学方程式补充完整：4NH3+3O2
6H2O+______．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】九年级（三）班化学兴趣小组为测定大理石中碳酸钙的含量，如下图所示：
将过量的稀盐酸加入到20 g大理石中（其他成分不与盐酸反应），把产生的CO2气体用足量的烧碱溶液吸收，同时测量C瓶烧碱溶液增加的质量，结果如下表所示：
时间 / 分 | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 |
C增加质量/C | 0 | 3.0 | 5.0 | 6.0 | 6.6 | x | 6.6 |
(1)上表中，第10分钟时，x= 。
(2)计算大理石样品中碳酸钙的质量分数。
(3)请在下图的坐标纸上，以时间为横坐标，以产生CO2气体的质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化规律的关系曲线；
(4)B中所装药品为碳酸氢钠溶液，作用是吸收可能挥发的HCl气体，你认为对测量结果有没有影响？ （填“有”或“没有”）
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