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【题目】某校研究性学习小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验,冷却后打开止水夹,进入集气瓶中水的体积约占集气瓶容积的70%。

【查阅资料】镁在空气中能与氧气反应生成固体氧化镁,也能与空气中的氮气反应生成固体氮化镁。

(1)中细沙的作用是________________

(2)冷却后打开止水夹,水能进入集气瓶中的原因是_________________________

(3)条只和空气的氧气反应。则进入集气瓶中的水最多不超过其容积的________%。现进入集气瓶中的水的体积约为70%,根据空气的组成可推出减少的气体中一定含有________

(4)上探究,测定空气中氧气的含量的试验中红磷的替代品有什么要求?

_______________________________________________________(写出一点即可)

(5)二氧化碳在一定条件下反应生成碳和氧化镁,写出此反应的文字表达式:

_________________________________________________________

【答案】 防止高温熔融物溅落瓶底使集气瓶炸裂 镁条燃烧消耗瓶内的气体,瓶内气压减小,在外界大气压的作用下,水进入集气瓶 21 氮气 只能与空气中的氧气反应 +二氧化碳+氧化镁

【解析】(1)镁条在空气中燃烧生成的氧化镁的温度很高,为了防止高温生成物溅落,炸裂瓶底,需要在集气瓶底部放一层细沙;

(2)镁燃烧消耗了集气瓶中的氧气和部分氮气,集气瓶内的压强减小,在外界大气压的作用下,水进入集气瓶;

(3)氧气约占空气体积的21%,若镁条只和空气的氧气反应.则进入集气瓶中的水最多不超过其容积的21%;若进入集气瓶中的水的体积约为70%,则除了消耗氧气外,还消耗了部分氮气;

(4)通过以上探究,发现测定空气中氧气含量选择可燃物的时候应注意:可燃物只与空气中氧气反应且生成物是固体

(5)镁可与二氧化碳在一定条件下反应生成碳和氧化镁,该反应的文字表达式为镁+二氧化碳+氧化镁

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】看图回答下列问题:

(1)如图所示,图中的实验操作正确的是______(填字母)。

(2)指出图中不正确的实验操作及可能造成的后果:①__________;②__________;③__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明同学在家里的药箱中发现一瓶用来清洗伤口用的消毒液——“双氧水”,他联想到在化学课上曾用过氧化氢溶液制取过氧气,他高兴的将家中的“双氧水”拿到学校的实验室,在老师的指导下和同学们一起做了如下实验。

第一组实验】小明欲证明该双氧水是否失效。

(1)实验过程

①在试管中加入5 mL “双氧水”,把带火星的木条伸入试管中,发现木条未复燃;

②用酒精灯给上述试管加热,液体中有气泡产生,把带火星的木条伸入试管中,发现木条仍未复燃;

③如右图装置进行操作,带火星的木条复燃,水槽中冰水所起的作用是

(2)实验结论:

第二组实验】小明欲证明二氧化锰在双氧水的分解反应中起催化作用,该物质在反应前后质量是否发生变化。

(1)实验原理 写出反应的化学方程式

(2)实验步骤①

②将二氧化锰装入大试管中并加入5 mL “双氧水”;

③待反应结束后,将大试管里的固体物质进行过滤、洗涤、烘干、称量;

(3)做完此实验后,小方认为要证明二氧化锰的催化作用,还需要再补充一个探究实验:探究

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】除去一氧化碳气体中混有的少量二氧化碳,可采用的方法是( )

A.把混合气体通过澄清的石灰水

B.把混合气体点燃

C.把混合气体通过灼热的氧化铜

D.把混合气体倾倒到另一个容器中

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将少量的澄清的石灰水分别加入如图所示的两个集气瓶中。(集气瓶Ⅰ盛有空气,集气瓶Ⅱ盛有人体呼出的气体),振荡后,集气瓶Ⅰ中无变化,集气瓶Ⅱ中产生白色沉淀现象,其原因是( )

A. 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量高

B. 呼出的气体中水蒸气的含量比空气中水蒸气的含量高

C. 呼出的气体中氧气的含量比空气中氧气的含量低

D. 呼出的气体中二氧化碳的含量比空气中二氧化碳的含量低

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室可提供以下一些仪器和装置,请回答问题。

(1)器名称①_____________________

(2)B作为发生装置要制取纯净氧气,则收集装置选择______(填字母代号),反应的文字表达____________________________________________________________

(3)里用加热高锰酸钾的方法制取氧气,并用排水法收集氧气实验时,待气泡放出时,不宜立即收集,其原因是________________;应待_______________时,再收集。集满氧气的集气瓶应____放在桌上并盖上玻璃片。

(4)过氧化氢溶液分解来制取氧气,制气装置(即反应装置)最好选用仪器

_____(填序号);其文字表达式为:___________________________________________

(5)F中充满空气,将空气排出贮存氧气,则气体应从__________端进入。若装置F预先盛满水,将水排出贮存氧气,则气体应从__________端进入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定空气中氧气的含量,小华同学打算设计如下方案:选用实际容积为40 mL的试管作为反应容器,将过量的白磷放入试管,用橡胶塞塞紧试管,通过导管与实际容积为60 mL且润滑性很好的注射器组成如下图的实验装置。假设此实验能够按照小华的设想正常进行,且白磷所占体积与导管内的气体体积可忽略不计,请回答下列问题:

(1)若先夹紧弹簧夹,用酒精灯加热白磷,燃烧结束,等到试管冷却后再松开弹簧夹。可观察到的现象为:白磷燃烧,产生大量_________,活塞向左移动至_________mL处停止。

(2)若不使用弹簧夹,用酒精灯加热白磷,充分反应直至燃烧结束,试管冷却。可观察到的现象为:白磷燃烧,产生大量________,活塞先向_______移动(“”),最终稳定在_______mL处。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某同学用下图装置测定空气中氧气的体积分数。请你填写有关空格,并与同学交流。

⑴该实验中,红磷需稍过量,目的是__________________________该物质燃烧反应的文字表达式为___________________

⑵待该物质熄灭并冷却后,打开弹簧夹观察到的现象是___________________

⑶由本实验还可以推测氮气的性质有____________________________

⑷若将红磷换成碳粉,该实验能否获得成功?_________(填能或否)理由是____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源、万物之基,是人类宝贵的自然资源,我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水。我国规定生活饮用水的水质必须达到下述四项指标:

a.不得呈现异色 b.不得有异味 c.应澄清透明 d.不得含有细菌和病毒

⑴家用净水器中活性炭的作用是:_____________

⑵生活中可以采用__________区分硬水和软水,可以通过_________的方法降低水的硬度。

⑶如图1是电解水实验装置,在实验过程中,实验室检验气体b的方法是:_________________,写出水在通电条件下反应的符号表达式____________________________

⑷比较图1和图2两个实验中水的变化,图1属于____________,图2属于____________

⑸下列各种水中属于纯净物的是__________(填序号)。

①矿泉水 ②自来水 ③蒸馏水 ④汽水 ⑤糖水

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