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【题目】实验课上老师做了如下实验:用小刀切下两小块金属钠,切面呈银白色,将其中一块投入水中,发现它浮于水面,与水发生剧烈反应,并在水面急速游动,发出嘶嘶声,立刻熔化成一个银白色的小球,逐渐缩小,最后完全消失(如图1所示).另一块放在空气中,一会儿表面变成灰暗色(如图2所示).

结合上述实验,请与同学们共同探究以下问题:

1)分析以上信息,你能说出钠有哪些物理性质和化学性质吗?____________

2)由此分析、思考:钠的保存应注意哪些问题?____________

【答案】物理性质:呈银白色、质软、 密度比水小、熔点较低;化学性质:能与水反应 钠应隔绝水和氧气,放在煤油中保存

【解析】

1)由题意可知,物理性质有:可以用刀切、说明钠硬度小,切面呈银白色、说明了其颜色是银白色,能浮在水面、说明密度比水的密度小,能在水中熔化成小球、说明熔点低;化学性质有:与水发生剧烈反应、说明了能与水反应;

2)根据题意可知:钠应隔绝水和氧气,放在煤油中保存。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】老师为同学们提供了实验室制取氧气的如下实验装置,结合所学化学知识回答问题:

1)写出有标号仪器的名称:①_________________,②_________________

2)用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是____________(填序号)。但此装置还有处错误需要改进,此错误是__________________。若用E装置收集O2,导管口开始有气泡放出时,不宜立即收集,应在__________________时开始收集气体,当观察到__________________证明气体已经收集满了。若用G收集氧气,则气体应从__________(填“a”“b”)通入。

3)装置CD组合可制取氧气,证明装置D中氧气已经收集满的方法是_________________,装置BC对比,用分液漏斗代替长颈漏斗进行实验的优点是_______________________

4)实验室要收集一瓶比较纯净的氢气,应选择的收集装置是DEF中的____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类最宝贵的资源。试用你学过的化学知识回答下列问题:

1)过滤是水净化操作中的一种,实验室所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和_____,其中玻璃棒的作用是_____。(每空0.5分)

2)按图1所示装置进行实验,a中产生的气体是_____,该实验过程中发生反应的化学方程式为_____,化学基本反应类型是_____

3)为了净化水,某同学制作了图2所示的简易净水器,其中利用了活性炭的_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究是科学探究的重要形式,请根据以下探究活动回答问题:

1)图A中燃烧匙盛放的是红磷,某同学测得的空气中氧气的体积分数远小于理论值21%,原因可能有哪些?_____

2)若用B过滤浑浊的河水,过滤后发现仍浑浊,你认为可能的原因是什么?_____

3)图BC都是净水的装置,其中能降低水的硬度是图_____实验。

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【题目】某同学为完成氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应的实验,操作步骤如下:

1)将硫酸铜晶体加水溶解,操作为DB,其中有错误的是______,正确操作是____________;正确操作后振荡得到蓝色溶液,此过程属于________变化.(填物理或化学)

2)往蓝色溶液中滴入无色氢氧化钠溶液,得到蓝色沉淀,此过程属于_____变化.(填物理或化学)

3)将蓝色沉淀加热,应选择CEA,其中有错误的操作是_____,改正的操作是_______________,产生的现象是___________,该变化属于_____(填物理化学)变化.

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【题目】根据下列装置图,结合所学知识回答问题。

1)用A装置制取氧气,管口塞一团棉花的作用是________________;该反应的符号表达式是__________________ ,基本反应类型为_________________

2)用B装置收集氧气的依据是__________________,当看到有_________________时开始收集。

3C装置也可用来收集氧气,如图放置时,氧气应从______(“a”“b”,下同)端通入;若C装置中充满水时,作为氧气的收集装置,则氧气应从_______端通入。

4)用AB装置组合制取氧气,实验结束后,发现试管破裂,直接的原因可能是________________(填序号)

①加热时试管底部接触灯芯

②铁夹未夹在试管中上部

③酒精灯中酒精超过了容积的

④加热时试管外壁有水

⑤氧气收集完毕后,未从水中移出导管便熄灭酒精灯

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【题目】常温下,ACF是气体,D是固体,BE是液体。它们之间的转化关系如图所示。

1A的化学式_______________

2CuOD反应的化学方程式______________________

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【题目】AH表示初中化学常见物质,它们之间转化关系如图所示(部分生成物已略去)

其中A为红棕色固体,反应①为炼铁工业的重要反应,且BD组成元素相同,CF为金属单质,其它物质为化合物,其中F为紫红色的铜,H为白色沉淀。请按要求填空:

1)写出下列物质的化学式:H_____

2)①~④的反应中不属于置换反应的是_____(填序号)。

3)反应③的化学方程式为_____

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【题目】某化学兴趣小组在老师指导下进行课外实验,利用下列装置来探究磷单质在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。

(提出问题)足量红磷在密闭的四颈平底烧瓶内燃烧熄灭后,容器中是否有氧气剩余?

(猜想假设)猜想①:有氧气剩余;

猜想②:无氧气剩余。

(实验验证)该小组同学按图组装好实验装置,利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷,红磷燃烧直至熄灭;待装置完全冷却后,将装有白磷的燃烧匙提出水面,再次用高能激光笔照射,白磷居然也被点燃。

1)激光笔的作用是__________

2)红磷燃烧产物与瓶底热水反应生成磷酸(H3PO4)的化学方程式为__________

3)实验过程中,燃烧匙内的白磷先未燃着的原因是__________

(实验结论)根据上述实验现象,得出结论如下:

4)结论1:猜想__________正确。

结论2:课本上用燃烧红磷测定空气中氧气含量的方法是__________(填严谨不严谨)的,其理由是__________

(若回答下列小题,奖励4分,但化学总分不超过60分)

(拓展延伸)如图是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中,用氧气传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。

5)在图中__________(填“ABCDE”)点时红磷燃烧熄灭;请你解释曲线AB段、DE段氧气浓度变化的主要原因:①____________________

小组同学通过查阅资料可知,验证空气中氧气体积分数较好的药品是铁丝绒,利用铁与氧气、水等的缓慢氧化,可以将空气中氧气浓度消耗至0.2%。将足量细铁丝绒置于试管底部,并倒扣在装有水的烧杯中(如图),一段时间后你将看到的现象是__________

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