[题目]下列关于铁钉生锈的说法不正确的是( ) A.①中的铁钉底部生锈最严重B.②中的蒸馏水煮沸的目的是除去水中溶解的氧气C.②中的植物油是为了隔绝空气D.①②③对比可探究铁的锈蚀至少与氧气和水有关题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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【题目】下列关于铁钉生锈的说法不正确的是（）

A.①中的铁钉底部生锈最严重

B.②中的蒸馏水煮沸的目的是除去水中溶解的氧气

C.②中的植物油是为了隔绝空气

D.①②③对比可探究铁的锈蚀至少与氧气和水有关

【答案】A

【解析】

A、①中的铁钉顶部（即蒸馏水与空气的接触界面）生锈最严重；故选项错误，但符合题意；

B、②中的蒸馏水煮沸的目的是除去水中的溶解氧，防止蒸馏水中的氧气干扰实验；故选项正确，但不符合题意；

C、②中的植物油的作用是为了隔绝空气中的氧气，防止干扰实验；故选项正确，但不符合题意；

D、①铁钉能同时与氧气和水接触，容易生锈；②铁钉只与蒸馏水接触，不生锈；③铁钉只与空气（氧气）接触，不生锈；对比可探究铁的锈蚀至少与氧气和水有关；故选项正确，但不符合题意；

故选：A。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】某校学生宿舍发生粉尘爆炸事故，起因是学生庆祝生日,在蜡烛仍未熄灭之际，有人互撒面粉，导致粉尘爆炸，酿成悲剧。请回答：

（1）堆积的面粉只是小火燃烧，不易发生爆炸，而撒面粉时增大了______________，从而使面粉剧烈燃烧，引发爆炸。

（2）下列关于燃烧和爆炸的说法正确的是________________。

A 燃烧不一定会引起爆炸

B 在空气中不燃烧的物质，在氧气里也一定不燃烧

C 物质燃烧的剧烈程度与氧气的量有关

D CO 和 N2 的混合气体遇明火会发生爆炸

（3）发生爆炸后，消防员用高压水枪灭火，该方法主要的灭火原理是___________________ 。

（4）为了研究其他的灭火方法，小明用生活中的泡腾片做了图 1 的实验。往水中加入泡腾片，观察到产生大量气泡，蜡烛逐渐熄灭。泡腾片的标签如图 2 所示。

①由图1 实验可知，该气体具有的化学性质是________________________（写一条）。

②写出维C泡腾片中一种盐的化学式________________________。

③将维 C 泡腾片投入水中，观察到有大量气泡产生，主要是因为柠檬酸和_____________发生反应，生成____________________，从而使蜡烛熄灭。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】往200 克含有稀硝酸和硝酸钙的混合溶液中，加入21.2%的碳酸钠溶液，所得溶液的pH 变化与加入碳酸钠溶液的质量关系如图（假设生成的气体全部逸出），试分析计算：

（1）b点溶液中所含的溶质是　　；

（2）c→d 段溶液的 pH 大于 7 的原因是　　；

（3）反应结束时，生成沉淀的质量是多少？（写出计算过程）

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】碳酸钠广泛用于造纸、纺织、制革等工业，是一种重要的化工原料。我国侯德榜发明了将制碱与制氨结合起来的联合制碱法，为碳酸钠的工业化生产作出了巨大贡献。

（查阅资料）侯氏制碱法中主要反应：

Ⅰ.NaCl+NH3+CO2+H2O═NaHCO3↓+NH4Cl

Ⅱ.2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑

（实验探究）小明以粗盐配制饱和食盐水，并采用下列装置模拟制备碳酸氢钠，进而制得碳酸钠。

实验操作如下：

①关闭K1，打开K2通入NH3，调节气流速率，待其稳定后，打开K1通入CO2；

②待三颈烧瓶内出现较多固体时，关闭K2停止通NH3，一段时间后，关闭K1停止通CO2；

③将三颈烧瓶内的反应混合物过滤、洗涤、低温干燥，并将所得固体置于敞口容器中加热，记录剩余固体质量。请回答下列问题：

加热时间/min	t0	t1	t2	t3	t4	t5
剩余固体质量/g	未记录	15.3	13.7	11.9	10.6	10.6

（1）粗盐中除了含有泥沙等不溶性杂质，还含有少量的MgCl2等。若要除去粗盐中的MgCl2，可加入过量的NaOH溶液，写出对应的化学方程式_____，再过滤，然后向滤液中加入适量_____，得到氯化钠溶液。

（2）饱和NaHCO3溶液的作用是除去CO2中混有的HCl，反应的化学方程式为_____。上述实验装置图中仪器X名称_____。

（3）三颈烧瓶上连接的长颈漏斗的主要作用是_____，有同学认为应该在长颈漏斗内放置一团蘸有酸液的棉花，理由是_____；关闭K2停止通NH3后，还要继续通一段时间CO2，其目的是_____。

（4）根据实验记录，计算t2时NaHCO3固体的分解率（已分解的NaHCO3质量与加热前原NaHCO3质量的比值），请写出计算过程_____。

（拓展延伸）小华设计如图的实验装置测定某纯碱样品（含少量杂质NaCl）中碳酸钠的质量分数：取一定量的样品与足量稀硫酸反应，通过排饱和碳酸氢钠溶液测定生成CO2的体积，计算样品中碳酸钠的质量分数。

（已知常温常压下CO2的密度是1.977g/L）

（1）如果样品质量为5.3g，则实验中选用的量气管规格最合适的是_____（填字母）。

A 500mL B 1000mL C 1500mL D 2000mL

（2）若实验中测得碳酸钠质量分数偏小，下列可能的原因是_____。

a．装置漏气

b．读取数据时量气管的液面低于水准管的液面

c．反应结束后烧瓶中有CO2残留

d．读取数据时仰视读数

e．稀硫酸加入烧瓶占据体积

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】以下是甲、乙两同学对有关镁与盐酸反应的系列研究。

研究一：镁与盐酸反应过程中的能量变化以及反应速率的变化：

（1）实验时需将镁条进行打磨，其目的是_______________。

（2）反应中试管外壁发烫，说明镁与稀盐酸反应是_______反应（填“吸热”或“放热”）。

（3）实验测得镁片产生气体的速率(v)与时间(t)的关系如图所示，则t1～t2时间内反应速率逐渐加快的主要原因是_______。

研究二：反应后所得溶液的酸碱性探究

（发现问题）

（1）反应后甲同学用pH试纸测定试管中溶液的酸碱性，发现pH小于7，说明甲同学所得溶液呈_____________性，（选填“酸”“碱”或“中”）。

（2）反应后乙同学的试管中镁条有剩余，向试液中滴入两滴酚酞溶液，振荡显红色，说明乙同学所得溶液呈________性。对此现象，乙同学重复如上实验，得到同样结果。

（提出猜想）

甲同学：猜想Ⅰ：稀盐酸过量，使溶液pH小于7；猜想Ⅱ：氯化镁溶液pH小于7。

乙同学：猜想Ⅰ：氯化镁溶液使酚酞变红色；猜想Ⅱ：镁与热水反应使酚酞变红色。

（实验与思考）

为验证猜想，甲、乙两同学均需测定___________溶液的酸碱性，实验表明该溶液显弱酸性。乙同学为完成猜想Ⅱ，在滴有两滴酚酞的热水中放入一段打磨过的镁条，观察到溶液很快变为红色，同时还观察到镁条表面有气体生成，收集并点燃该气体，发现能燃烧，请根据实验现象写出镁与热水反应的化学反应方程式_____________。

（结论）

镁与稀盐酸反应，镁反应完全后所得溶液显酸性；

镁与稀盐酸反应，镁过量时所得溶液显碱性。

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科目：初中化学 来源： 题型：

【题目】人类生活离不开金属资源。

（1）焊锡与其组成它的纯金属相比具有_____________的特性，可用来焊接电子元件。

（2）自行车表面喷漆不仅美观，而且可有效防止铁与_____________接触而生锈。

（3）工业上用一氧化碳和磁铁矿石来炼铁的化学方程式为______________。

（4）向硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤得到滤渣和无色滤液，在滤液中的溶质为________________，滤渣中一定含____________。请写出一条有关的化学反应方程式______________。

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科目：初中化学 来源： 题型：