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    17．下列有关空气中各成分的说法正确的是（　　）
    A．可燃物在空气中燃烧是因为氧气有可燃性
    B．铁生锈只跟氧气有关与水蒸气无关
    C．造成空气污染的气体主要有CO、CO2和SO2等
    D．氮气可填充食品包装袋是因为其化学性质不活泼

    分析 A、根据氧气具有助燃性进行解答；
    B、根据铁生锈的条件是铁与氧气、水蒸气同时接触进行解答；
    C、根据二氧化碳不属于空气污染物进行解答；
    D、根据氮气的化学性质不活泼进行解答．

    解答 解：A、可燃物在空气中燃烧是因为氧气具有助燃性，故A错误；
    B、铁生锈的条件是铁与氧气、水蒸气同时接触，故B错误；
    C、二氧化碳不属于空气污染物，所以造成空气污染的气体主要有CO、NO2和SO2等，而没有二氧化碳，故C错误；
    D、氮气的化学性质不活泼，所以氮气可填充食品包装袋作保护气，故D正确．
    故选：D．

    点评 本题难度不大，掌握氧气的化学性质（能支持燃烧，但不具有可燃性）、氮气的性质与用途、空气质量报告等并能灵活运用即可正确解答本题．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．金属活动性顺序在工农业生产和科学研究中有重要应用．
    （1）铝比较活泼，为什么铝制品却有很好的抗腐蚀性能？通常情况下，铝能和空气中的氧气反应生成一层致密的氧化物薄膜
    （2）我国古代用铁和硫酸铜溶液进行“湿法炼铜”，请用化学方程式来表示该反应的原理：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
    （3）将过量的锌加入到含有CuSO4、Al2（SO4）3、FeSO4的溶液中，充分反应后过滤，所得滤渣的成分是Cu、Fe、Zn；所得滤液的溶质是Al2（SO4）3、ZnSO4（填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．研究性学习小组中的小张同学在学习中发现：通常检验CO2用饱和石灰水，吸收CO2用浓NaOH溶液．
    【实验探究】在体积相同盛满CO2的两集气瓶中，分别加入等体积的饱和石灰水和浓NaOH溶液，实验装置和现象如图所示．请你一起参与．
    【现象结论】甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示）Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．解释通常用石灰水而不用NaOH溶液检验CO2的原因二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，和氢氧化钠反应无明显现象；乙装置中的实验现象是气球膨胀，吸收CO2较多的装置是乙．
    【拓展延伸】做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生．小张梯形：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，知识在瓶口发现有白色粉末状物质．我认为是氢氧化钠溶液变质了．
    （1）氢氧化钠溶液变质的原因是（用方程式表示）2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
    （2）利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质．
    实验步骤实验现象实验结论
    取少量氢氧化钠溶液于试管中，滴加氯化钙溶液产生白色沉淀该氢氧化钠溶液已变质
    （3）该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？
     实验步骤实验现象 实验结论 
     取少量氢氧化钠溶液，滴加
    足量氯化钙溶液，过滤，向上层清液中滴加
    酚酞试液，观察现象    		 
    产生白色沉淀
    酚酞试液变红色（或酚酞试液不变色）    		 该氢氧化钠溶液
    部分（或全部）变质

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．为测定某盐酸的质量分数：往20g40%的氢氧化钠溶液的烧杯中逐滴加入该盐酸，加入盐酸的质量与烧杯中溶液pH的变化关系如图所示．
    （1）当滴加盐酸到图象中C点时，烧杯中溶液的pH是7．
    （2）所用氢氧化钠溶液中溶质的质量为8g．
    （3）计算该盐酸中溶质质量分数是多少？（根据化学方程式列式计算）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．根据如图有关二氧化碳的实验回答：
    （1）如图A所示将二氧化碳倒入烧杯中，观察到的现象是：下层阶梯上的蜡烛先熄灭，上层阶梯上的蜡烛后熄灭； 
    原因是：①二氧化碳的密度比空气大；②二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧．
    （2）如图B所示，将一支充满二氧化碳的试管倒立在盛有紫色石蕊试液的烧杯中，可以观察到的现象是①试管中液面上升；②烧杯中液体变红．该实验中发生的反应的表达式为：CO2+H2O=H2CO3．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．世界都是一分为二的，认识物质也是如此．下列对物质的认识不正确的是（　　）
    A．氧气可供呼吸也能用于食物保鲜
    B．CO可用于炼铁也可导致人中毒
    C．铁生锈造成钢材损失也可用于食品防腐
    D．CO2可灭火但过量排放也可导致温室效应增强

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．小松、小兵利用如图装置测定黄铜（铜锌合金）样品中锌的质量分数（图中固定装置已略去）．
    Ⅰ．探究过程及步骤如下：
    （1）先连接装置，再检查装置气密性；
    （2）向试管中加入样品粉末a克，由注射器向试管中缓缓加入稀硫酸，观察到不再产生气体时，停止滴加稀硫酸．夹紧弹簧夹后，移出量筒中导管，读取量筒内水的体积；
    （3）经过一系列操作后称量试管中剩余固体质量．
    Ⅱ．结果分析
    （1）小兵用步骤（2）的实验结果及该气体的密度，根据化学方程式计算出样品中锌的质量分数；
    （2）小松用步骤（3）的实验结果计算出样品中锌的质量分数．
    请回答下列问题：
    ①步骤（2）中废液的化学方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑；
    ②步骤（3）中的“一系列操作”的顺序是：过滤、洗涤、干燥、称量；
    ③小兵所得锌的质量分数偏小，可能是步骤（2）中下列因素AC引起的（填字母）．
    A．从量筒中移出的导管内留存有水
    B．反应后未等试管冷却到室温就读取水的体积
    C．读取水的体积时仰视读数

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．正确的操作能保证实验顺利进行．下列实验操作正确的是（　　）
    A．有腐蚀性的药品不能直接放在天平的托盘上称重
    B．测定溶液的pH，先用水润湿pH试纸，然后将试纸插入待测液中
    C．为了达到节约药品的目的，将实验后剩余的药品放回原试剂瓶
    D．配制稀硫酸时，将水沿量筒壁慢慢注入浓硫酸中，并不断搅拌

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列关于实验现象的描述正确的是（　　）
    A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾
    B．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的强光，生成白色固体，放出热量
    C．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
    D．铁丝在空气中燃烧，火星四射

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