【题目】下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为____________,钙元素的原子序数为____________。
(2)X=________。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________(选填序号)。
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中___________(选填序号)粒子的化学性质相似。
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【题目】如图是甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线。下列判断不正确的是( )
A.t2℃丙的不饱和溶液温度降低变为饱和溶液
B.三种物质中,溶解度随温度变化最明显的是甲
C.t2℃甲的饱和溶液温度降低,溶质的质量分数减小
D.甲和乙的饱和溶液分别由t2℃降到t1℃,甲析出晶体的质量比乙的多
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【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验:
(1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是___________,该现象说明二氧化碳:①________,②__________。
(2)乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图B),并轻轻振荡试管。
①描述产生的现象:___________,____________;
②用语言描述产生该现象的原因___________。
(3)丙同学轻轻捏C中胶头,看到的现象是__________,产生这种现象的原因是____________。(用化学方程式表示)
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【题目】已知 A、B 为单质,F 是常被称为“清洁能源”的一种化石燃料, D 和 E 是组成元素相同的气体,它们的转化关系如图所示(“→”表 示一种物质转化为另一种物质“,—”表示连线两端物质能反应,部 分反应物、生成物及反应条件已省略)。回答下列问题:
(1)A 物质的化学式为__________,F 主要成分的化学式为____________。
(2)B 的用途为_____________(写出一种即可)。
(3)写出 D→E 的化学方程式________________。
(4)写出图中属于分解反应的化学方程式______________。
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【题目】(1)请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
②从分类角度:空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
②从微观角度:用“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,如图:“可表示的微粒意义是_______(填名称)。
③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是________(填标号)
(2)如图是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置发生的化学反应的微观示意图(),请在题图第二方框中补全微观粒子示意图________。
(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有__________(填标号)
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),请写出镁条与氮气反应的化学方程式:__________。
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【题目】用化学用语填空:
(1)钠元素_____;
(2)氧元素质量分数最大的氧化物是_____;
(3)2个铝离子_____;
(4)标出氧化铁中氧元素的化合价_____。
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【题目】小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量,经过多次实验,发现误差仍然很大.你猜想她的实验结论会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”).请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由:________,并用图甲装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中液体是水.)
小明认真分析了小芳的实验设计后,进行如下探究:
提出问题:导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?
实验探究:小明设计了图乙装置,进行以下操作:
取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内.
将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.
待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,由此说明通电前钟罩内含有________,产生白烟反应的化学方程式是________.
得出结论:导致小芳这一实验结果的另一原因是________.
反思与评价:分析了上述实验后,请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________.
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【题目】在一定条件下,在一个密闭容器内发生某反应,测得反应过程中各物质的质量如表所示,下列说法不正确的是( )
物质 | X | Y | Z | W |
反应前质量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反应后质量/g | 3.2 | 3 | 待测 | 3.2 |
A. W可能是单质 B. Y可能是催化剂
C. 该反应是分解反应 D. 反应后Z物质的质量为
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【题目】某化学兴趣小组在研究燃烧时进行了如下探究。
(1)用下图装置进行实验(夹持仪器略去)。加热b处、c处的正中间,一-段时间后,b处火柴头燃烧,而a处火柴头和c处火柴梗均不燃烧。能验证“可燃物燃烧温度需要达到着火点”的现象是___________________ (填序号)。
Aa处火柴头不燃烧,b处火柴头燃烧
Ba处火柴头不燃烧,c处火柴梗不燃烧
Cb处火柴头燃烧,c 处火柴梗不燃烧
(2)该小组同学发现铁丝燃烧没有火焰,蜡烛燃烧却有明亮的火焰。
①点燃蜡烛,将金属导管一端伸入内焰,导出其中的物质,在另一端管口点燃,也有火焰产生(如图所示)。由此可知:蜡烛燃烧产生的火焰是由________________(填“固态”或“液态”或“气态”)物质燃烧形成的。
②查阅下表的资料可知:物质燃烧能否产生火焰与其________________(填“熔点”或“沸点”)和燃烧时温度有关。由此推测:钠在燃烧时,________________ (填 “有”或“没有”)火焰产生,其理由是___________________________。
物质 | 熔点/°C | 沸点/°C | 燃烧时温度/°C |
石蜡 | 50~70 | 300~ 550 | 约600 |
铁 | 1535 | 2750 | 约1800 |
钠 | 97.8 | 883 | 约1400 |
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