【题目】(1)请沿用科学家认识事物的方法认识“空气”。
②从分类角度:空气属于_________(填“混合物”或“纯净物”)
②从微观角度:用“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,如图:“可表示的微粒意义是_______(填名称)。
③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是________(填标号)
(2)如图是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置发生的化学反应的微观示意图(),请在题图第二方框中补全微观粒子示意图________。
(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有__________(填标号)
A 工厂通过加高烟囱直接排放废气
B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油
C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式
(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),请写出镁条与氮气反应的化学方程式:__________。
【答案】混合物 4个氮原子 C BC 3Mg+N2Mg3N2
【解析】
(1)①空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成的,属于混合物。
②从微观角度:用“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,图示可表示的微粒意义是4个氮原子。
③若空气中其它成分忽略不计,空气中,氮气约占空气体积的五分之四,氧气约占空气体积的五分之一,同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。所以空气中氮分子与氧分子的个数比为4:1;图中可表示空气微观模型的是C。
(2)由反应的化学方程式,根据质量守恒定律可知,化学反应前后,原子的种类与个数均不改变,可知该反应物是2个二氧化氮分子,可用如下微观反应示意图来表示:。
(3)A、工厂通过加高烟囱直接排放废气仍然会导致空气的污染,不符合题意;
B、乙醇完全燃烧生成二氧化碳和水,所以推广使用乙醇汽油代替普通汽油可以减少空气污染,符合题意;
C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式可以减少燃烧化石燃料而产生的污染物,符合题意。故选BC。
(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁Mg3N2,方程式为:3Mg+N2Mg3N2。
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【题目】A、B、C、D、E是初中化学常见物质,转化关系如图(其中部分反应物,生成物和反应条件已略):已知B是黑色固体,相对分子质量为80,E是天然气的主要成分,请回答下列问题:
(1)B是____ ,E是_____(均填化学式)。
(2)A→C的化学方程式为:____ ,其反应类型为_______。
E→D的化学方程为:___________。
(3)写出C物质的一种用途:___________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】黄铜是制作电子元件的重要材料。为测定某黄铜(假设合金中仅含铜、锌)中锌的质量分数.兴趣小组同学进行了如下图所示的实验(同种盐酸分两次加人) ,请计算:
(1)生成氢气的总质量_______g;
(2)该黄铜中锌的质量分数______;(计算结果精确至1%)
(3)所用稀盐酸的溶质质量分数_____。(计算结果精确至0.1%)
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【题目】写出下列化学符号或含义:
(1)两个镁原子_____。
(2)二氧化氮分子_____。
(3)负一价的氟元素_____。
(4)钾离子_____。
(5)五氧化二磷_____。
(6)“CO2”中“2”的含义_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国的北斗导航卫星系统采用铷原子钟提供精确时间。如图是铷元素在元素周期表中的相关信息,下列说法正确的是:
A.铷元素属于非金属元素
B.铷元素的相对原子质量为85.47g
C.铷原子的质子数等于中子数
D.铷原子的原子核外有37个电子
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【题目】下图中①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为____________,钙元素的原子序数为____________。
(2)X=________。
(3)A、B、C、D中属于同种元素的粒子是___________(选填序号)。
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中___________(选填序号)粒子的化学性质相似。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某实验小组用来电解水的实验装置如图甲所示,该反应的微观示意图如图乙所示,请根据所学知识回答下列问题
(1)如图甲可知,电源的正极在电源的_____(选填“左”或“右”)端。
(2)由图甲可知,气体a为_____,在本实验中检验气体b的方法是_____。若实验结束后收集到的气体a的体积为22.4mL,则气体b的体积约为_____mL。
(3)由图乙可知,在该化学变化中,_____是最小的粒子;
(4)实验前,老师在水中加入了少量的氢氧化钠,这样做的目的是_____;
(5)已知在相同条件下氧气在水中的溶解性强于氢气,那么气体a和气体b的体积比的测定结果比理论值会偏_____(选填“小”或“大”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在“宏观﹣微观”之间建立联系,是学习化学学科必备的思维方式,如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是( )
A.该反应属于复分解反应
B.反应生成丙、丁分子个数比为3:1
C.参加反应的甲、乙的质量比为60:224
D.该反应前后氧元素的化合价不变
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【题目】下列关于燃烧现象的解释或分析正确的是( )
A. 图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧,其目的是延长煤燃烧的时间
B. 图b中火柴头斜向下时更容易燃烧,是因为降低了火柴梗的着火点
C. 图c中蜡烛火焰很快熄灭,是因为金属丝阻碍空气的流动
D. 由图d中的现象可知,金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火
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