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【题目】写出下列化学符号或含义:

1)两个镁原子_____

2)二氧化氮分子_____

3)负一价的氟元素_____

4)钾离子_____

5)五氧化二磷_____

6“CO2“2”的含义_____

【答案】2Mg NO2 K+ P2O5 一个二氧化碳分子中有两个氧原子

【解析】

1)两个镁原子的表示方法为在镁的元素符号前加上系数2,即2Mg

2)二氧化氮分子是直接用二氧化氮的化学式表示的,即NO2

3)负一价的氟元素有表示方法是在氟元素符号的正上方标上-1价,即

4)钾离子的表示方法是在钾元素的符号右上方标出失去的电子数,由于钾原子最外层只有一个电子,所以钾离子的符号为K+

5)五氧化二磷是氧化物,氧化物的化学式书写是氧元素写在后面,所以五氧化二磷的表示为:P2O5

6“CO2“2”表示为一个二氧化碳分子中有两个氧原子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】硝酸钾、氯化钠固体溶解度曲线如图1所示。20℃时,将硝酸钾、氯化钠固体各35g分别加入到100g水中,充分搅拌后现象如图2所示,加热到50℃时现象如图3所示(不考虑水分蒸发)。

1)图1P点含义是________

2)图2中烧杯甲中溶液的溶质是________(填化学式)。

3)下列说法正确的是________(填标号)。

A2烧杯甲中的溶液是饱和溶液

B2烧杯乙中的溶液为饱和溶液

C.3烧杯甲中溶液质量比烧杯乙中溶液质量大

4)图3烧杯乙溶液中溶质的质量分数是________(结果保留一位小数),为使该溶液转化成饱和溶液,将溶液恒温蒸发50g水,是否可行_____(填)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】我国的煤炭资源丰富,但液体然料短缺。通过“煤液化”技术,用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)对我国具有重要意义。主要流程如下:

1)写出汽化炉内发生反应的化学方程式:_____

2)下列关于甲醉生产过程的说法中,合理的是_____ (填字母序号)。

A 根据信息推测,甲醇是种液体燃料

B 煤炭与水在常温下即可生成COH2

C 甲醇的生产会受到COH2比例的影响

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置做有关CO2气体性质的实验:

1)甲同学将集气瓶中的二氧化碳缓缓倒入烧杯中(图A),观察到的现象是___________,该现象说明二氧化碳:①________,②__________

2)乙同学将收集满CO2气体的试管倒插入紫色石蕊溶液里(图B),并轻轻振荡试管。

①描述产生的现象:_______________________

②用语言描述产生该现象的原因___________

3)丙同学轻轻捏C中胶头,看到的现象是__________,产生这种现象的原因是____________。(用化学方程式表示)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图,试根据题目要求回答下列问题:

1)仪器a的名称是_____;装置A中发生的化学方程式为_____,装置C中观察到的现象是_____,装置A中也可以用于实验室制取H2,制取该气体的化学方程式为_____

2)装置D中观察到的现象是_____,说明二氧化碳不能燃烧,也不能支持燃烧。

3)实验室用装置E来收集二氧化碳时,二氧化碳应从_____(填“c端”或“d端”)通入。

4)有COCO2N2的混合气体100g,其中碳元素的质量分数为12%,使混合气体与足量灼热的氧化铜完全反应,再将气体通入过量的澄清的石灰水中,充分反应后得到白色沉淀的质量为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知 AB 为单质,F 是常被称为清洁能源的一种化石燃料, D E 是组成元素相同的气体,它们的转化关系如图所示(“→” 示一种物质转化为另一种物质—”表示连线两端物质能反应,部 分反应物、生成物及反应条件已省略)。回答下列问题:

1A 物质的化学式为__________F 主要成分的化学式为____________

2B 的用途为_____________(写出一种即可)。

3)写出 D→E 的化学方程式________________

4)写出图中属于分解反应的化学方程式______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)请沿用科学家认识事物的方法认识空气

②从分类角度:空气属于_________(混合物纯净物”)

②从微观角度:“O”表示氮原子,“●”表示氧原子,如图:“可表示的微粒意义是_______(填名称)

③同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计,图中可表示空气微观模型的是________(填标号)

(2)如图是安装在汽车排气系统中最重要的机外净化装置发生的化学反应的微观示意图(),请在题图第二方框中补全微观粒子示意图________

(3)从环保角度:下列保护空气措施合理的有__________(填标号)

A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B 推广使用乙醇汽油代替普通汽油

C 提倡步行、骑自行车等低碳出行方式

(4)镁条在空气中燃烧时,除了能与氧气反应生成氧化镁,还能与氮气反应生成氮化镁(Mg3N2),请写出镁条与氮气反应的化学方程式:__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小芳在实验室用蜡烛燃烧法通过下图甲装置来测定空气中氧气的含量,经过多次实验,发现误差仍然很大.你猜想她的实验结论会________(填“偏高”、“偏低”或“不变”).请根据蜡烛燃烧产物的特点阐述你自己的理由:________,并用图甲装置进行实验,证实了自己的结论.(注:本题实验中装置的气密性良好,水槽中液体是水.)

小明认真分析了小芳的实验设计后,进行如下探究:

提出问题:导致小芳这一实验结果还有其他原因吗?

实验探究:小明设计了图乙装置,进行以下操作:

取黄豆粒大小的白磷,用滤纸吸去表面的水分,放入捆在电烙铁下面铁片的凹槽内.

将燃烧匙内的蜡烛点燃后迅速插入钟罩内,并立即塞紧橡皮塞.

待蜡烛熄灭后(蜡烛有剩余),接通电烙铁电源,发现白磷先熔成液体,接着燃烧产生大量白烟,由此说明通电前钟罩内含有________,产生白烟反应的化学方程式是________

得出结论:导致小芳这一实验结果的另一原因是________

反思与评价:分析了上述实验后,请你就“燃烧法测定空气的组成”的实验设计提出有价值的建议________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】仔细观察如图,并按要求填空:

1)若如图是带1个单位负电荷的阴离子的结构示意图,则X的值为___ (填字母序号);

A 10 B 11 C 17 D 18

2)若如图表示某原子的结构示意图,当X=12时,则y的值为____________________;该原子在化学反应中往往容易失去电子而形成一种带电的微粒,请写出该微粒的符号_______________

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