下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题:
(1)指出编号仪器名称:① ;② .
(2)实验室利用C装置收集氧气的最佳时刻是 .用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是 (用化学方程式表示).
(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是 (从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是 .制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使用F、G装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→ (用端口小写字母表示).
(1)铁架台;长颈漏斗;
(2)导管口有气泡连续均匀冒出时;2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O;
(3)B、E;可以随时控制反应发生或停止;cdab
解析试题分析:(1)由图示可知编号仪器①是铁架台,②是长颈漏斗。
(2)利用排水法收集氧气的最佳时刻是导管口有气泡连续均匀冒出时;二氧化硫是一种有害的气体,为防止其排放到空气中污染大气,可利用二氧化硫能与氢氧化钠反应的性质将其吸收掉,反应的方程式是:2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O。
(3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应物的状是固体和液体,反应条件是常温,应选用发生装置B,由于二氧化碳的密度大于空气的密度,能溶于水,所以选用收集装置E;该套装置的突出优点是可以通过弹簧夹的开闭随时控制反应发生和停止;制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,要将以上杂质气体除去,应先将氯化氢气体除去,再除去水蒸气,气体通入时长管进,短管出,则装置正确的连接顺序是:混合气体→cdab。
考点:本题考查常用气体的发生装置和收集装置与选取方法;气体的净化(除杂);常用仪器的名称和选用;氧气的检验和验满;二氧化碳的实验室制法。
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。
(1)仪器甲的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为 ,利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置,所选用的装置连接顺序是 (填装置字母代号)。现要配制100g溶质质量分数为6%的双氧水溶液,需要30%的双氧水溶液 g。
(3)实验室常用锌和稀硫酸反应制取氢气,若用下图装置进行“排水法”收集氢气,则氢气应从 端通入(填“h”或“i”)。
(4)实验室制取甲烷是用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法,则制取甲烷应选择的发生装置是 。
(5)潜水员使用的供氧装置是用过氧化钠(Na2O2)和呼出的CO2反应来制取氧气提供呼吸,该反应的化学方程式为 。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是 。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。用装置A、E制取氧气,收集完氧气时,应进行的操作是 。
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为 ,所选用的发生装置是 (填字母序号)。收集一瓶二氧化碳,将燃着的木条放在瓶口,若观察到________,说明瓶中已充满二氧化碳。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
某小组在实验室进行关于氧气的实验,所用的部分仪器如下图所示。
(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是 ,选择的收集装置是D或 ,用D收集氧气时验满的方法是 (操作、现象、结论)。
(2)乙同学用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气,二氧化锰的作用是 ,应选择的发生装置是 。该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是 。
a 反应中氧气的物理性质发生了变化
b 此时得到的气体一定是混合物
c 只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d 可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)丙同学研究了木条复燃与氧气体积分数的关系,发现不纯的氧气也能使带火星的木条复燃。如图是他其中一次实验的装置,排尽水收集氧气后集气瓶中氧气的体积分数是 (列式即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
根据下图回答问题
(1)仪器a的名称为 。
(2)装置B是二氧化碳的发生装置,其中有 处错误。如果装置B改装成简易启普发生器,除了把单孔塞换成双孔塞、试管内添加带孔的塑料隔板外,还必须从仪器盒中选择 (写名称)。
(3)药品盒中药品颜色呈黑色的是 (写化学式)。某些化学反应能在A装置中进行,从药品盒中挑选相关的药品放入A装置,写出反应的化学方程式 (要求写出一种即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
如图所示的实验装置我们常用:
(1)实验室制取氧气的一个化学方程式是 .根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 (填装置字母代号,下同),收集装置是 .
(2)检查装置B气密性的方法是 .
(3)用这些装置还可以进行实验探究.例如:碳酸氢铵(NH4HCO3)是一种常见的固态氮肥.碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物,其中一种是氨气(NH3).我猜想另外两种生成物是 、 ;为了证明我的猜想,我选择上述装置中的A和 、 进行验证,装置各接口的连接顺序是 .写出碳酸氢铵受热分解的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
实验室制取气体的装置如图所示
请回答以下问题:
(1)写出图中带有标号仪器的名称:a ,b .
(2)用大理石和稀盐酸制取一瓶干燥的二氧化碳气体时,应选用装置 (填字母代号)组合,检验二氧化碳是否收集满的实验操作及现象是 .
(3)图中B、C组合可制取气体的是 ,发生反应的化学方程式为 ,装置中应进行改造的地方是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
请根据下图回答问题.
(1)实验仪器a的名称是 .
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 .实验室制备氧气并用排水法收集的操作,下列叙述正确的是 (填数字序号).
①先检查装置的气密性,再加入药品进行制取
②先均匀加热,再对着药品部位集中加热
③先等导管口排出的气泡均匀后,再将导管伸入盛水的集气瓶中进行收集
④先熄灭酒精灯,再将导管从水槽中取出
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳化学方程式为 ,所选用的发生和收集装置分别为 (填字母序号),证明二氧化碳已经收集满的方法是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
化学实验是学习化学和进行科学研究的重要方法和途径。学会气体物质的制备方法是研究气体、利用气体的基础。请根据下图回答有关问题:
① | ② | ③ | ④ | ⑤ | ⑥ |
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