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    【题目】如图中 A、B 分别是某微粒的结构示意图，回答下列问题：

    （1）若A是某阳离子的结构示意图，则 x可能是下列选项中的_____（填字母序号）。

    a 8 b 10 c 11 d 12

    （2）若A中 x=12，则 A、B 所表示的元素形成化合物的名称为_____。

    （3）若A中 x=8，写出其对应元素形成的单质在实验室制备的反应方程式（只写一种）：_____。

    【答案】cd 氯化镁

    【解析】

    （1）若A是某阳离子的结构示意图，则 x一定大于10，故选cd。

    （2）若A中 x=12，则 A是镁元素、B的质子数是17 所表示的元素为氯元素，二者形成化合物的名称为氯化镁。

    （3）若A中 x=8，则其对应元素为氧元素，形成的单质是氧气，实验室可以分解氯酸钾而制备，其反应方程式为。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属在日常生活中有着广泛的用途。

    (1)铝块能制成铝箱是利用了铝的______性。

    (2)钢铁的锈蚀给人类带来了巨大的损失。铁生锈是因为铁与空气中的____等发生了化学反应。)

    (3)某同学将一小包铜粉和锌粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，使其充分反应后过滤，得到固体和蓝色滤液。在此过程中，锌和硝酸银溶液反应的化学方程式是______。该同学对滤液中所含的溶质做出多种猜想，其中有两种猜想可能成立，这两种猜想是：①溶质为______(写化学式，下同)：②溶质为_____。

    (4)用含Fe2O380%的赤铁矿石800t，理论上可炼出纯铁_____t。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一瓶久置的氢氧化钠溶液，为了探究该溶液是否变质以及变质的程度，设计了如下方案，根据方案流程，说法错误的是

    A.由步骤①可知该氢氧化钠溶液已经变质

    B.若步骤②中“现象I”生产白色沉淀，结论是该氢氧化钠溶液部分变质

    C.若步骤②中“现象I”无明显现象，结论是该氢氧化钠溶液完全变质

    D.步骤①中的CaCl2溶液可以用Ca（NO3）2溶液代替，也可以用Ca（OH）2溶液代替

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示为实验室常用的实验装置:

    （1）写出下列仪器名称:a__________________。

    （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置和收集装置是__ ( 填装置的字母代号) ,化学方程式是___，试管口放一团棉花的作用是____。

    （3）若用E装置收集氢气,则氢气应从___口通入(填“c”或“d”)。

    （4）F装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是__。

    （5）装置C相对于装置B在操作方面的优势为____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】碳酸氢钠是小苏打的主要成分，在生产和生活中有许多重要的用途。化学课上，同学们为了解碳酸氢钠的性质，将一定质量的碳酸氢钠和稀硫酸混合，充分反应后，有气体逸出，写出该反应的化学方程式_____，同学们对反应后溶液中溶质的成分进行了探究：认为除一定含有硫酸钠外可能还含有其他成分，因此进行了猜想并做了如下实验：

    （实验用品）pH试纸、锌片、氧化铜粉末、稀硫酸、氢氧化钠溶液、氯化钡溶液。

    （猜想与假设）反应后溶液中溶质的可能组成成分。

    猜想一：硫酸钠

    猜想二：硫酸钠、碳酸氢钠

    猜想三：硫酸钠、硫酸

    （实验探究）同学们取反应后的溶液用不同方案进行如下实验，请根据结论完成如表实验现象中的空格。

    实验方案

    A

    B

    C

    D

    实验操作

    实验现象

    _____

    产生白色沉淀

    试纸变色，对照标准比色卡，pH＜7

    _____

    实验结论

    猜想二不正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    猜想三正确

    （得出结论）猜想三正确。

    （评价反思）

    （1）老师对同学们能用多种方案进行探究，并且得出正确的实验结论给予了肯定，同时指出探究中存在一处明显的操作错误是_____。

    （2）有同学对实验方案B的结论提出了质疑，认为仅凭此现象不能得出猜想三正确，请说明理由_____。

    （总结提高）依据所给实验用品，设计与上述实验不同的方案，确认猜想三是正确的，请你写出你的实验方案_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线，下列叙述正确的是（　　）

    A. t2℃时，甲、乙两种溶液降温至tl℃均有固体析出时，所得甲、乙溶液溶质质量分数相等

    B. 甲中混有少量乙，可用加热蒸发的方法提纯乙

    C. tl℃时，甲、乙两种饱和溶液的溶质质量相等

    D. t2℃时，用210 g甲的饱和溶液加水可以配制成500 g 20％的甲溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某工厂欲测定铝土矿中Al2O3 的含量，将矿石粉碎(其中杂质既不溶于水也不与酸反应)，进行如下实验:

    请回答下列问题:

    （1）上述实验过程中发生反应的化学方程式为_____________。

    （2）铝土矿中Al2O3的质量分数为_________________。

    （3）根据已知条件列出求解200g稀盐酸中溶质质量(X)的比例式_________。

    （4）若将最终所得溶液蒸发掉20. 4g水，所得不饱和溶液中溶质的质量分数为________。

    （5）该炼铝厂每天用上述铝土矿170t来生产铝合金，则理论上日产含镁46%的铝镁合金的质量为_____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示是某同学设计的趣味实验装置,其气密性良好。

    （1）若胶头滴管中的物质是浓NaOH溶液,集气瓶中充满CO2。挤压胶头滴管,观察到红墨水______（选填“左移”“右移”或“不移动”）。请设计实验验证反应后的溶液中仍含有NaOH______。

    （2）若胶头滴管中装有蒸馏水,集气瓶内盛有固体Z,将水滴入集气瓶后,观察到红墨水左移。请推测固体Z是什么物质____? （写出一种即可）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图中的是化学实验用的几种装置，请按要求回答有关问题。

    （1）利用上图中A、C装置的组合可以制取的一种气体是__________；写出实验室制取该气体的化学方程式：____________________。

    （2）若实验室制取二氧化碳气体，应选用上图中装置的组合是__________；写出实验室制取二氧化碳气体的化学方程式：____________________。

    （3）写出实验室用锌与稀硫酸制取氢气的化学方程式：_________________。

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