【题目】焙制糕点所用的发酵粉的主要成分之一是碳酸氢钠,某化学兴趣小组同学对碳酸氢钠的性质进行了以下探究,请回答:
(1)碳酸氢钠俗称___,是生活中一种常见的盐类物质
(2)探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
(实验步骤)室温时,取少量碳酸氢钠固体加入试管中,加适量水溶解,用玻璃棒蘸取该溶液滴在pH试纸上,测得该溶液的pH=10。
(实验结论)碳酸氢钠溶液呈___(选填“酸性”碱性或“中性”)。
(3)探究碳酸氢钠固体与酸的反应
(实验步骤)取少量碳酸氢钠固体加入试管中,滴加稀盐酸,有____产生
(实验结论)碳酸氢钠与稀盐酸反应的化学方程式为____
(4)探究碳酸氢钠固体的热稳定性
(查阅资料)碳酸氢钠固体受热易分解,生成水、二氧化碳和一种常见的白色固体物质。
(实验步骤)实验装置如图,充分加热后,试管口有水珠出现,澄清石灰水变浑浊,试管中留下白色固体
(提出猜想)该兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可是NaOH或Na2CO3
①他们猜想的依据是___
②请设计实验,检验反应后的固体产物是NaOH或Na2CO3,并完成下表限选试剂及仪器:稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。
序号 | 实验操作 | 预期现象 | 结论 |
Ⅰ | 取少量加热后的固体产物放入试管A中,加入适量蒸馏水,充分振荡溶解,加入足量___,振荡,静止 | 产生白色沉淀 | 产物含Na2CO3 |
Ⅱ | 取Ⅰ操作后的上层清液于试管B中,滴加酚酞溶液 | ____ | 产物不含NaOH |
(实验结论)请写出碳酸氢钠受热发生反应的化学方程式:_____
(5)写出碳酸氢钠在生活中的一种用途______
【答案】小苏打 碱性 气泡 NaHCO3 +HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 元素守恒,且他们都是白色固体 氯化钙溶液 无明显现象(或溶液不变色) 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑ 发酵粉
【解析】
(1)碳酸氢钠俗称小苏打;
(2)碳酸氢钠的水溶液pH大于7,故溶液呈碱性;
(3)[实验步骤]碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,故现象为有气泡产生;
[实验结论]碳酸氢钠与稀盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水,反应的方程式为:NaHCO3 +HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
(4)①碳酸氢钠中含有钠、氢、碳、氧元素,而氢氧化钠、碳酸钠中含有以上元素,且都是白色固体。②Ⅰ、氯化钙溶液显中性,不影响氢氧根离子的检验,能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀,故加入的是氯化钙溶液;Ⅱ、Ⅰ操作后的溶液中碳酸钠完全反应,氯化钙溶液显中性,如溶液中不含有氢氧化钠,则加入酚酞后不变为红色,故现象为不变红。
[实验结论] 碳酸氢钠在加热的条件下反应生成碳酸钠、二氧化碳和水,反应的方程式为:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑。
(5)碳酸氢钠可以和面发酵生成的酸反应生成二氧化碳气体,从而使面食变的蓬松,可以用于蒸馒头的发酵粉。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用如图所示装置制取O2,并进行O2的性质实验。
(1)A中反应的化学方程式为_______,选择B收集氧气的原因是______
(2)C中可观察到铁丝剧烈燃烧、________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线如图所示.根据图中信息回答下列问题:
(1)20℃时,甲、乙、丙三种物质溶解度由大到小的顺序为_____.
(2)温度为_____℃时,甲、乙两物质溶解度相同.
(3)50℃时,将等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液同时降温至10℃,所得溶液中溶质质量分数最小的是_____.
(4)要配制110g溶质质量分数为9.1%的丙物质溶液,配制时溶液的温度需要控制的范围是_____℃。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.
(1)在氧气、汞和氯化钠3种物质中,由离子构成的是_____.
(2)如图所示的2个实验,从微观粒子的角度分析,两种变化的本质区别是_____,通过B实验证明水是由_____组成的.
(3)A、B、C、D表示4种物质,其微观示意图见下表.
反应前 | 反应后 | |||
A | B | C | D | |
A和B在一定条件下反应可生成C和D.下列说法正确的是_____(填序号).
①4种物质均由分子构成 ②4种物质中D属于单质 ③该反应属于置换反应 ④反应前后各元素化合价均未改变 ⑤生成C、D两种物质的质量比为22:7.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近几年我国某些城市酸雨污染较为严重,主要原因之一是大量燃烧含硫量高的煤而形成的.
(提出问题)通过实验证明煤中含有碳元素和硫元素.
(查阅资料)
(1)二氧化硫能使高锰酸钾溶液褪色(由紫色变为无色),该反应的化学方程式为5SO2+2KMnO4+2H2O=K2SO4+2MnSO4+2X,X的化学式为_____.
(2)二氧化硫和二氧化碳一样,也能使澄清石灰水变浑浊.根据上述资料,甲、乙、丙同学分别设计实验方案进行探究.
(实验探究)甲同学进行了如图1所示A、B两步实验:
观察到了A中稀高锰酸钾溶液褪色,B中澄清石灰水变浑浊的现象,于是他得出了煤燃烧生成二氧化硫和二氧化碳,证明煤中含有碳元素和硫元素的结论.
乙同学认为甲同学的实验方案不合理,理由是_____.
丙同学进行了如图2所示实验(部分装置在图中略去):
(解释与结论)上图C装置的作用是_____.丙同学通过_____的现象,得出了煤中含有碳元素和硫元素的结论.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙三种物质的转化关系如图所示(“→”表示反应一步实现,部分物质和反应条件已略去)。下列选项不能实现图示转化的是
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | H2O2 | O2 | H2O |
B | KOH | KCl | KNO3 |
C | C | CO2 | CO |
D | CuO | Cu | Cu(NO3)2 |
A. AB. BC. CD. D
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】赣南的客家围屋如同城堡,可以抵御外敌入侵。现有五种物质盐酸、硫酸、氢氧化钠、氯化钡和碳酸钠作为围屋的守护“卫士”,只有相邻物质间能发生反应才能组成守护的防线(如图所示)。其中物质A常用于铅酸蓄电池中,其浓溶液有脱水性;物质C是人体胃液中的主要成分。(提示:碳酸钡不溶于水)
(1)A物质是
(2)B与C反应的化学方程式为 ;
A与E反应时的实验现象为 ;
(3)现有下列物质作为“外敌”分别对围屋发起进攻,若该物质与两位相邻的守护“卫士”都能发生反应才能攻破防线,那么能攻入围屋的物质是 (填序号)。
①铁 ②氧化铁 ③二氧化碳 ④氢氧化钡
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学符号和化学式表示:两个亚铁离子_____;氧化铁中铁元素化合价_____;磁铁矿的主要成分_____;儿童缺少_____元素严重时,会得佝偻病。
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