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    下列属于物质物理性质的是
     

    A．可燃性     B．导电性     C．酸碱性    D．
     
    ．
    考点：化学性质与物理性质的差别及应用
    专题：物质的变化与性质
    分析：物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．
    解答：解：A、可燃性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
    B、导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故选项正确．
    C、酸碱性，需要通过化学反应才能表现出来，属于化学性质，故选项错误．
    D、导热性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质．
    故选：B；补充：导热性．
    点评：本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    碳酸钠和碳酸氢钠的固体混合物充分加热至恒重，其质量变化如图所示．另取相同质量的该混合物溶于水得到56.6g溶液，向该溶液中加入50g稀盐酸，恰好完全反应（反应后溶液中只有一种溶质）．（已知：2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+CO2↑+H2O，碳酸钠受热不易分解．）
    （1）固体混合物充分加热至恒重质量减少的是
     
    的质量．（填物质的名称）
    （2）固体混合物与足量的稀盐酸反应生成二氧化碳的质量为
     
    g
    （3）最终所得溶液中溶质的质量分数为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C是九年级化学常见的不同类型的物质，它们之间有如图转化关系，“-”表示两物质相互反应，“→”表示由反应物转化到生成物，B为年产量最多的金属，C为蓝色溶液，请回答下列问题．
    （1）分别写出A物质的名称
     
    （填一种即可），B物质的化学式
     
    ．
    （2）写出C跟NaOH反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为防止实验过程中意外事故的发生，往往通过把握实验操作的先后次序，进行必要的预处理方法．
    （1）当皮肤上沾有氢氧化钠溶液时，应该先
     
    ，再
     
    ．
    （2）稀释浓硫酸时，一定要把
     
    _沿器壁慢慢注入
     
    里，并用玻璃棒不断搅拌．
    （3）使用氢气时注意安全．点燃氢气前，一定先要
     
    ．以防产生
     
    事故．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    经过一年的初中化学学习，相信同学们已初步了解它与生活的联系相当密切，请按要求完成下列问题：
    （1）生活中的“消毒”：漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca（ClO）2]．次氯酸钙可发生如下反应：Ca（ClO）2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO，则X的化学式为
     
    ．
    （2）生活中的“营养”：食品营养与化学关系密切．“补铁酱油”、“加碘食盐”“高钙牛奶”中的铁、碘、钙是指
     
    （填“分子”、“原子”或“元素”）．
    （3）生活中的“化肥”：农田中种植的植物叶片发黄，而且出现了虫害现象．你应建议农民伯伯施加下列哪一种化肥
     
    （填字母）．
    A．NH4HCO3
    B．NH4H2PO4
    C．KNO3
    D．KH2PO4
    （4）生活中的“除污”：用洗涤剂清洗油污，是利用了洗涤剂的
     
    作用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
    （1）生活中我们吃的西红柿鸡蛋面条中所包含的主要营养素是
     
    ．吃完主食后往往喝碗面汤，汤的主要营养素是
     
    ．
    （2）生活中纯棉内衣的材料属于
     
    ．
    （3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K2CO3）属于
     
    肥．
    （4）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）
     
    ．
    （5）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4
      △  
    .
     
    5MgO+X+4CO2↑，则X的化学式是
     
    ；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某学习小组利用如图仪器或装置进行气体制备，回答有关问题：

    （1）写出仪器a的名称
     
    ，用A装置制取氧气的化学反应方程式为
     
    ．
    （2）若要在实验室制取二氧化碳气体，其发生装置可选用图中的
     
    （填序号）进行组装，连接玻璃管和胶皮管的操作：先把玻璃管口
     
    ，然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管内．
    （3）要制的干燥的二氧化碳，可在收集装置前增加盛有
     
    的洗气瓶．
    （4）实验室收集氧气和二氧化碳都可用到的装置是
     
    （填序号）
    （5）用澄清石灰水检验二氧化碳，其反应的化学方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    许多植物的果实和花瓣中含有色素．现提取几种植物的果实或花瓣的汁液，分别用不同pH值的溶液逐一检验，现象记录如表．
      植物的汁液     pH＜7     pH=7     pH＞7
        牵牛花     红色     紫色     蓝色
        胡萝卜     橙色     橙色     橙色
        玫瑰     浅红色     浅红色     绿色
    （1）与实验中常用的指示剂石蕊的变色原理相似的是
     
     （填植物的名称）．
    （2）某同学做稀盐酸与氢氧化钠溶液反应的实验时发现，因为无明显现象不能判断何时反应恰好完全进行．了解表格中的信息后，他有了主意：他将5%的氢氧化钠溶液10mL放入锥形瓶中，滴加了2滴玫瑰汁振荡，然后用滴管逐滴滴加（边滴边振荡）5%的稀盐酸至液体刚好变成了
     
    色，该同学判断：稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    2013年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料一“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳单质）．下列关于“碳海绵”的说法中，不正确的是（　　）
    A、在氧气中完全燃烧的产物是CO2
    B、具有吸附性
    C、“碳海绵”的结构与金刚石是完全不同的
    D、常温下化学性质活泼

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