在生产生活中.你会发现“化学就在身边．(1)生活中我们吃的西红柿鸡蛋面条中所包含的主要营养素是．吃完主食后往往喝碗面汤.汤的主要营养素是．(2)生活中纯棉内衣的材料属于．(3)在农业生产中.施用的草木灰(有效成份为K2CO3)属于肥．(4)在含有硫酸镁.硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉.充分反应后过滤.所得固体是．(5)化学为体育不� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

在生产生活中，你会发现“化学就在身边”．
（1）生活中我们吃的西红柿鸡蛋面条中所包含的主要营养素是

．吃完主食后往往喝碗面汤，汤的主要营养素是

．
（2）生活中纯棉内衣的材料属于

．
（3）在农业生产中，施用的草木灰（有效成份为K₂CO₃）属于

肥．
（4）在含有硫酸镁、硫酸铜的工业废水中加入过量的锌粉，充分反应后过滤，所得固体是（填写化学式）

．
（5）化学为体育不仅雪中送炭，而且锦上添花．举重、体操等项目的运动员在比赛前常用白色的“镁粉”搓手，这是因为“镁粉”质轻、吸水性好，可做防滑剂．“镁粉”的有效成份是碱式碳酸镁，它不可燃，300℃即分解，其分解的化学方程式是：M_g5（OH_）2（CO_3）4

△

5MgO+X+4CO₂↑，则X的化学式是

；根据这些信息，还能推断出“镁粉”的另一种用途是

．

考点：生命活动与六大营养素,金属的化学性质,常见化肥的种类和作用,质量守恒定律及其应用,有机高分子材料的分类及鉴别

专题：化学用语和质量守恒定律,金属与金属材料,常见的盐化学肥料,化学与生活

分析：（1）根据食物中富含的营养素来分析；
（2）根据材料的分类来分析；
（3）根据化学肥料的分类来分析；
（4）根据金属的活动性来分析；
（5）根据化学反应前后，原子的种类和数目均不发生改变来分析．

解答：解：（1）西红柿中富含维生素，鸡蛋中富含蛋白质，面条中富含糖类；面汤中富含水和无机盐；
（2）棉花属于天然纤维；
（3）K₂CO₃中，只含有农作物需求量较大的氮、磷、钾元素中的钾元素，属于钾肥；
（4）锌排在铜的前面，镁的后面，所以锌能和硫酸铜溶液反应生成硫酸锌和铜，不能和硫酸镁溶液反应．又因为锌是过量的，所以充分反应后过滤，所得固体是锌和铜．
（5）根据Mg₅（OH）₂（CO₃）₄

△

5MgO+X+4CO₂↑，可知，每个X中含有2个氢原子和1个氧原子，是水，故X的化学式是H₂O；因为碱式碳酸镁不可燃，300℃即分解能生成二氧化碳，所以可以用作阻燃剂（或灭火剂等）；
故答案为：（1）维生素、蛋白质、糖类；水和无机盐；
（2）天然纤维；
（3）钾；
（4）Zn、Cu；
（5）H₂O；阻燃剂（或灭火剂等）．

点评：本题考查的知识点较多，但是难度不大，结合课本知识就能顺利解答．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

根据下列实验装置图填空：

（1）写出图中标示的仪器名称：a

，b

．
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取O₂，应选用的发生装置为

（填装置序号），反应的化学方程式为

；制取气体时，组装好仪器后，应先

，再添加药品．收集氧气时，使用

（填装置序号〕所示的方法收集到的气体比较纯净．
（3）某同学用上述装置收集一瓶CO₂后，通过实验验证Mg条能够在CO₂中燃烧．下列物品中他需要使用的有

．（填序号）
①酒精灯　　②铁架台　　③坩埚钳　　④砂纸　　⑤试管夹　　⑥蒸发皿．
（4）实验室常用加热NH₄Cl和Ca（OH）₂固体混合物的方法制取氨气，制取氨气的发生装置应选用

．（填字母序号）收集氨气的装置只能用E，而不能用C或D，由此可知氨气应该具有的性质是

，

．

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“酸”一词从有酸味的酒而来，盐酸、硝酸、硫酸、碳酸等都属于酸．就常见的硫酸和盐酸，回答下列问题：
（1）它们在水中都离解出相同的阳离子

（填离子符号），从而使它们具有些相似的化学性质．
（2）用水将浓硫酸稀释时，应将

沿着器壁慢慢注入

中．
（3）浓硫酸和浓盐酸中，

具有较强的挥发性．
（4）写出把硫酸转化为盐酸的化学方程式：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

工业用苛化法制烧碱，其原理是以石灰石和纯碱为原料，经如图所示的一系列操作完成．

（1）①的反应条件是

，X的化学式是

；
（2）②的化学方程式是

；
（3）溶液C的溶质是

（填化学式），③的方法是

；
（4）判断该生产过程中可循环使用的一种物质及理由是

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列属于物质物理性质的是

A．可燃性 B．导电性 C．酸碱性 D．

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

糕点疏松剂的主要成分中含有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究．
【探究实验一】碳酸氢钠溶液的酸碱性：用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH约为10，由此得出结论是碳酸氢钠溶液呈

．
【探究实验二】碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量的稀盐酸，现象为

．结论：碳酸氢钠能与酸反应．
【探究实验三】碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如图所示．
（1）加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠．
（2）充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到石灰水变浑浊．
（3）通过进一步实验来确定充分加热后的固体产物的成分．限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管

序号	实验操作	预期现象	结论
①	取少量加热后的固体产物放入试管A中，加入适量蒸馏水，充分振荡溶解，滴加足量，振荡，静置	产生白色沉淀	产物含Na₂CO₃
②	取操作①后的上层清液于试管B中，滴加		产物不含NaOH