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【题目】通过联想提出问题是探究的源泉,某合作学习小组开展了如下探究,请你协助他们完成:

(提出问题)温度越高,分子运动越快;温度越高,化学反应也越快吗?

(实验探究)为了探究温度对H2O2分解反应速率的影响,某实验小组使用如图所示实验装置(夹持装置略去),进行了两次实验,两次实验的部分数据如表所示:

实验1

实验2

MnO2的质量/g

0.5

0.5

5%H2O2的体积/mL

40

X

恒温水浴加热/

40

80

收集一试管氧气所需要时间/

36

23

1)在这两个实验中,收集氧气采用的方法是_________

2)实验2X=_______

3)上述实验中所发生的文字表达式为______________,属于________反应。

(实验结论)通过两次实验的实验记录,你可以得出的实验结论是______________

(实验拓展)请根据所学再举出一例与温度有关的实验结论:温度越高,__________

【答案】排水法 40 分解反应 温度越高,化学反应也越快 分子间隔越大(缓慢氧化的速率越快等答案)

【解析】

1)根据实验装置知道,收集氧气采用的方法是排水法。

2)对比实验必须控制变量,要变量唯一性,实验中只有温度不同,才可探究出温度是否对化学反应速率有影响,故实验2X=40

3)上述实验中所发生的文字表达式为:,由一种物质发生化学反应生成两种或两种以上物质的反应是分解反应,故该反应属于分解反应。

[实验结论]通过两次实验的实验记录可知,温度越高,收集一试管氧气所需要时间越短,故可以得出的实验结论是温度越高,化学反应也越快;

[实验拓展]一例与温度有关的实验结论:温度越高,分子间隔越大(缓慢氧化的速率越快)。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,表示两种不同的原子,请回答下列问题:

表示混合物的是______;表示单质的是______

表示化合物的是____________可能不可能是氧化物;

分别表示氧原子和氢原子,则保持水的化学性质的最小粒子是____________图可表示电解水的生成物.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数,某学习小组进行了如下实验探究:取10g石灰石样品放入烧杯中,加入稀盐酸至不再产生气泡(石灰石中的杂质不溶于水,也不反应),并绘制了加入稀盐酸的质量与放出气体质量的坐标图(见图)

1)碳酸钙完全反应应用去稀盐酸的质量为_______

2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量分数_______

3)请画出以稀盐酸质量为横坐标、石灰石剩余固体质量为纵坐标的变化图像_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】

1)实验室中也常用高锰酸钾加热分解制取氧气。写出它的化学反应方程式(或文字表达式):_____,该反应属于_____反应。

2)实验室里还会通过分解过氧化氢(H2O2)的方法制取氧气。写出该反应的化学反应方程式或文字表达式______,此时应该选用上图中的________作为发生装置。收集氧气的装置可以用_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】万二中化学兴趣小组进行空气中氧气含量的测定实验,用图甲装置测出氧气的体积分数小于五分之一。

《提出问题》造成误差的原因是什么?如何改进?

《猜想与假设》A同学:可能是导管中残留了一部分水;B同学:可能氧气没有耗尽

(1)你还能做出的猜想是____

经过交流,小组同学对装置进行图乙的改进

(2)图乙与图甲相比,其优点是___

(3)图乙中能得出氧气约占空气体积五分之一的结论的现象是___

(4)写出乙装置中发生反应的符号表达式___

(5)小组成员提出将红磷换成镁条,测定结果最后大于五分之一,原因是___

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列装置图,按要求回答有关问题:

1)写出图中带有标号仪器的名称:a__________________

2)实验室用分解过氧化氢溶液的方法制取氧气应选用的发生装置为________________(填序号),反应的文字表达式为__________________;检验氧气已经收集满的方法是__________________

3)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集较干燥的氧气时,应选用的装置是____________(填序号),实验室用加热高锰酸钾的方法制取并用排水法收集氧气,发现水槽中的水变红了,可能的原因是________________________,停止加热时,应先将导管移出水面,然后再_________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组对酒精灯的燃烧过程进行了再一次探究,回答下列问题:

1 甲同学在实验室准备实验器材时发现有些酒精灯的灯芯被烧焦变黑了。该同学百思不解,就去请教老师。老师告诉他是因为酒精的浓度太高了,酒精灯内酒精浓度低一些,灯芯不易被烧焦,其原因是________,对于已经被烧焦的灯芯我们应如何处理_______

2 乙同学取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1-2秒后取出,观察到位于外焰的部分明显碳化。由上述现象得出结论:外焰温度最高,你认为外焰温度最高的原因是________

3 丙同学在老师的帮助下,将点燃的酒精灯放在钟罩中,再利用数字化实验测出钟罩内气体成份有关量的变化情况如图:

由图测试结果酒精燃烧生成的产物是_____;密闭容器内酒精灯熄灭的原因是_____

(反思拓展)含碳燃料不充分燃烧,既浪费资源,又污染空气。为使燃料充分燃烧,应采取的措施是_____(答一条即可)。

4 酒精灯熄灭后,小组同学还发现钟罩上部有少量的黑色固体,为了解该黑色固体成分,该小组同学进行了如下探究:

(提出问题)该黑色固体是什么?

(猜想与假设)甲同学:黑色固体是生成的二氧化碳;

乙同学:黑色固体是炭黑

甲同学提出的猜想立即遭到其他同学的反对,因为____

(实验验证)

实验操作

实验现象

实验结论

将黑色固体进行点燃,并将产生的气体通入______

固体能被点燃,_______

乙同学猜想正确

(实验拓展)

由探究(3)和(4)可以推断酒精中一定含有的元素是___ (填元素符号)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】李强和几位同学在实验室用下列装置制取氧气:

1)写出有标号仪器的名称:①________,②__________

2)图A中的试管口略向下倾斜的原因是:___________

3)李强用高锰酸钾制取氧气,他选择上述装置中的A作为制取装置。你认为A装置中还缺少______,写出该反应的符号表达式_______;如果采用排水法收集氧气,应该与________(填序号)装置连接,此时当收集满氧气后,应该进行的操作是先_________,再撤酒精灯。

4)实验室只用BC装置也可以制取氧气。请写出在实验室中用BC装置制取氧气的符号表达式___________

5F是多功能瓶,若用于收集氧气应从________(填“a端”或“b端”)通入气体。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学是一门实验学科,正确的实验操作是保证实验成功的关键。

1)实验一中根据实验现象得出的结论_____

2)实验二中观察到的现象是_____。写出此反应的文字表达式(或符号表达式)_____

3)实验三铁丝在氧气燃烧要在集气瓶底放少量水或一薄层细沙的原因是_____

4)实验四可以得出二氧化碳的性质__________

5)(如下图)过滤操作中玻璃棒的作用________,实验结束后,有同学发现溶液过滤不彻底,造成此现象的原因_____

①滤纸没有紧贴漏斗内壁

②滤纸破损

③液面高于滤纸边缘

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