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【题目】水是生命之源,爱护水资源是每个公民应尽的责任,请回答下列有关问题:

1)生活中可________使硬水变成软水

2)下列物质在水中能形成溶液的是________ (填序号).

面粉蔗糖植物油冰块

3)按如图所示装置进行实验,一段时间后,B试管中产生的气体在空气中燃烧发生发应的化学方程式为 ________

【答案】煮沸 2H2+O22H2O

【解析】

1)使硬水变成软水的方法有蒸馏和煮沸,生活中可煮沸使硬水变成软水
2)面粉在水中形成的悬浊液,植物油在水中形成的乳浊液,而蔗糖溶于水形成溶液,冰和水是同一物质;故填:②;
3)电解水生成氢气和氧气,正极产生氧气,负极产生氢气,二者的体积比为12B试管中产生的气体是氢气,氢气在空气中燃烧发生发应的化学方程式为:2H2+O22H2O
答案:
1)煮沸;
2)②;
32H2+O22H2O

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABC三种物质的溶解度曲线如图所示,请回答下列问题:

1t2℃时,ABC三种物质溶解度的大小关系是_____(用“ABC”和“>、<、=”表示)

2)要使接近饱和的C溶液在保持溶质质量分数不变的情况下变成饱和溶液的方法是_____

3)将100g质量分数为30%A溶液由t3℃降温至t1℃,降温后所得溶液中溶质的质量分数是_____

4t3℃时,ABC三种物质的混合溶液中,ABC三种溶质的质量相等,将混合溶液在该温度下恒温蒸发溶剂,首先析出的物质是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学实验基本操作不正确的是(  )

A. 倾倒液体B. 量取液体

C. 点燃酒精灯D. 给液体加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学课堂上,同学们在老师的指导下进行了分组实验。

(查阅资料)氯化钙溶液、氯化钠溶液都呈中性。

1)第I组实验:探究酸和碱的反应。向试管中加入少量的氢氧化钙溶液,并滴入几滴无色酚酞溶液,充分振荡后,再逐滴滴入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌,观察到溶液由红色变为无色,测得溶液的pH7.该过程中发生反应的化学方程式为________,反应后溶液中的溶质为________

2)第Ⅱ组实验:为了探究一瓶忘记盖瓶塞的氢氧化钠溶液中溶质的成分,同学们进行了如下实验。

(提出猜想)

猜想1;溶质是氢氧化钠;

猜想2:溶质是________

猜想3:溶质是碳酸钠。

(设计实验)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量样品于试管中,向其中加入适量的氯化钡溶液,充分反应后,过滤,向滤液中滴加几滴无色酚酞溶液

________

猜想3成立

发生反应的化学方程式为________

(交流讨论)

老师问:“若向少量样品中,加入足量的稀盐酸,如果有气泡产生,猜想3一定成立吗?”同学们交流讨论后,一致认为猜想3不一定成立,原因是________

3)实验结束后,同学们将两组实验后的废液倒入同一个废液缸中进行集中处理。若使废液中只含有一种溶质氯化钠(酚酞除外)则需向废液中加入________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】.某学校兴趣小组的同学,取学校附近某河的水样,利用如图所示的实验过程对该水样进行了净化处理。请回答下列问题:

1)明矾的作用是______________________,操作①的名称是__________,该操作需要用到的玻璃仪器有_________________。如果经过操作①后,所得水样依然浑浊,可能的原因有(答2点)____________________________________

2)为除去水样2中的一些异味和色素,加入的物质B__________,利用的是该物质的________性质(填“物理”或“化学”)。

3)取少量水样3是不是纯水?对此你有无不同的看法_______________。生活中将硬水转化为软水的方法是_____________

4)根据净化过程,判断水样1、水样2、水样3和水样4中净化程度最高的______________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图中的①、②分别是氯元素、钠元素在周期表中的信息,ABCD是四种粒子结构示意图.

请你回答下列问题:

1)钠元素的原子序数为__________,氯元素的相对原子质量为___________

2)示意图D中的x=________

3ABCD中属于同种元素的粒子是__________(填序号).

4)已知AB两种粒子的化学性质相似,是由于_______________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用提供的药品完成氧气、二氧化碳的制取,结合下列实验装置图回答问题。

①写出仪器名称:a________b________

②氯酸钾制取氧气的发生装置是________;化学方程式是________;有以下主要操作步骤:

a 加热 b 把药品装入试管后固定在铁架台上 c 检查装置的气密性d 熄灭酒精灯 e 用排水集气法收集 f 从水槽中取出导管,符合题意的操作顺序是(写序号)________

③用装置B制取二氧化碳,无法对反应进行控制,请从图中选取装置________(填序号)取代B中的单孔塞,以控制该反应,使反应随时发生随时停止。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生活密切相关,化学使我们的生活更加美好:

(1)化学与生活、环境有着密切的关系。下列做法中正确的是(填字母)

A.用含铅工业明胶作药物胶囊,以降低生产成本

B.将废弃的电子产品(电子垃圾)掩埋地下或焚烧处理,以免有害物质污染环境

C.提倡购物时少用塑料袋或不用塑料袋,以减少“白色污染”

D.在腊肉、香肠等食品中加入大量亚硝酸钠(NaNO2),以防腐、增色

(2)制造太阳能电池需要大量的单质硅,可由石英固体(SiO2)与碳在高温条件下反应制得,同时生成一种可燃性气体,该反应的化学方程式为 ,该反应中,碳具有 性(选填“氧化”或“还原”)。

(3)尿素是一种常用的化肥,工业上生产尿素反应的微观示意图如下:

①生产尿素的反应中,A与 B的质量比为

取少量尿素样品于研钵中,加入少量熟石灰粉末,混合、研磨, (填“能”或“不能”)嗅到刺激性气味,尿素属于 肥。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气的化学性质比较活泼,能支持燃烧.如图是木炭在氧气中燃烧实验示意图.对该实验进行分析并回答.

1)图③中仪器a的名称是________

2)从燃烧条件的角度分析,图②加热木炭的目的是________

3)图②中熄灭酒精灯的操作是________

4)图④在整个实验设计中的意图是________

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