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【题目】规范的实验操作是实验成功的前提,请回答:

1)量取8 mL稀硫酸,应选用_____mL的量筒。

2)胶头滴管用过后应_____,再去吸取其他药品。

3)实验室用烧杯加热液体时时,烧杯的底部应垫放_____

4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端_____,然后稍稍用力转动插入。

【答案】10 立即清洗 石棉网 用水润湿

【解析】

1)实验中应根据所取溶液的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒.分次量取也能引起误差.如量取8mL液体,应选用 10mL量筒;故答案为:10
2)用过的滴管要立即用清水洗干净,以备下次使用,否则会污染瓶中的药品;故答案为:用水清洗;
3)实验室加热烧杯里的液体时,为防止烧杯受热不均引起炸裂,所以烧杯底部应垫放石棉网;故答案为:石棉网.

4)玻璃管插入带孔橡皮塞,先把玻璃管的一端用水润湿,起润滑作用. 故填:用水湿润;

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化工厂排出的无色废水中,可能含有HCl、Na2SO4、NaCl、NaOH、MgCl2中的一种或几种。为测定其成分,某兴趣小组的同学做如下实验:

(1)测得该废水的pH11,则可确定废水中一定不含的物质是_____________

(2)请写出测定该废水PH值的具体实验操作。

____________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验数据合理的是

①用托盘天平称取15.6g 氧化铜粉末

②用100mL 量筒量取45.5mL 的蒸馏水

③用普通温度计测得某液体的温度为25.62

④用10mL 量筒量取6.6mL 的某溶液

A. ①④B. ②④C. ①②D. ①②④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】分子、原子、离子、质子、中子、电子都是我们学习过的粒子,试回答:

1)红磷是由磷________构成
2)二氧化碳由__________组成,它由____________构成;

3)铁是由铁________ 构成的;
4)能保持氧气化学性质的最小粒子是氧________

5)能保持汞的化学性质的最小粒子是汞________

6)原子核一般由________________构成。

7)显示电中性的粒子有__________________

8)质量最小的粒子有____________

9)一定带正电荷的粒有_________________________

10)一定带负电荷的粒子有_____________

11)决定原子相对原子质量的是____________________

12)一个水分子是由2个氢_______1个氧原子构成的。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】1)下列试剂,应该用药匙取用的是_______,应该用镊子取用的是_______,应该用滴管取用的是_______.

①大理石块 ②食盐 ③氧化铜粉 ④蓝色的硫酸铜溶液

2)以下做法正确的是____

①在实验室中可以根据自己的想法随意混合药品

②实验室中发生烧伤、烫伤、酸碱灼伤等意外,能自己处理的可以自己处理,不必报告老师

③不能向燃烧的酒精灯内添加酒精

④实验完毕后,洗刷试管时,试管中所有的液体都可以倒入下水道

⑤滴管不能倒持,也不能放在实验桌上,向试管中滴加液体时不能伸进试管

⑥实验过程中出现与其他大多数同学不同的实验现象,实验记录时,要少数服从多数,遵照其他大多数同学的实验现象填写实验报告。

3)酒精灯内的酒精应控制在灯壶容积的_______之间。应用_______点燃酒精灯,熄灭时的操作是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据已有知识填空:

1)化学世界绚丽多彩,请选择适当的序号填空。

A绿色 B黑色 C紫黑色 D白色

物质

碱式碳酸铜

氧化镁

四氧化三铁

高锰酸钾固体

颜色

______

___

_______

_______

2)形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质:

A氧气 B二氧化碳 C氧气和液氧共存物 D食盐水 E洁净的空气

请选用各物质名称前的字母序号填写:属于混合物的是________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将一种无色无味的液体A装入试管,用带火星的木条伸入试管,无现象,而向其中加入少量黑色粉末B后,迅速产生气泡,生成了使带火星的木条复燃的气体C,使金属E红热并伸入盛有气体C且瓶底有少量液体D的集气瓶中,金属E剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体F

(1)写出它们的名称:A.____C.____F.____

(2)黑色粉末BA的分解反应中起____作用,是这个反应的____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。下列有关水的说法不正确的是(

A. 用特殊催化剂可把水变成汽油B. 农业园林浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌

C. 可用肥皂水鉴别硬水和蒸馏水D. 加入明矾可以使黄河水中的悬浮杂质沉降

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是奇妙的过程,请你一起参与实验探究,并填写下列空白:

提出问题:小明同学用双氧水 过氧化氢溶液)清洗伤口时,不小心将过氧化氢溶液滴到水泥板上,发现有大量气泡产生。小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂,他想,水泥块能否也可作过氧化氢分解的催化剂呢?于是他到附近建筑工地取回一些小水泥块,并用蒸馏水浸泡,冲洗、干燥,并进行以下探究。

猜想:水泥块能作过氧化氢分解的催化剂。

实验验证

实验步骤

实验现象

实验结论

实验一

1__________________

木条不复燃

常温下过氧化氢溶液几乎不分解

实验二

在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块,然后将带火星的木条伸入试管中

木条复燃

2__________________________

结论:水泥块能加快过氧化氢的分解速率,故水泥起能作过氧化氢的催化剂。

讨论与反思:小芳认为:仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂,她觉得需要增加一个探究实验:探究(3__________________________________

实验步骤:①.准确称量水泥块的质量;②.完成实验二;③.待反应结束,将实验二试管里的物质进行过滤,洗涤,(4_________,(5__________④.对比反应前后水泥块的质量。

如果水泥块反应前后质量不变,则说明水泥块可以作为过氧化氢分解的催化剂。但小华认为,要证明小松的猜想,小芳的补充实验还是不足够,还需要再补充一个探究实验:探究(6_____________________________

反思:水泥块对过氧化氢分解催化效果不好,反应速率较慢,可以通过改变水泥块(7__________来提高反应速率。

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