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【题目】小刚同学在实验室中用一种暗紫色固体粉末A进行探究实验,他实验的过程和现象如图,请你帮其解决下列问题:

(1)写出下列物质的名称或化学符号:

B_______; C_________; G_______

(2)写出下列化学反应的表达式:

①固体C和F混合加热_______.

②铁丝在无色气体B中燃烧__________。该反应属于__________反应类型。

【答案】O2(或氧气) MnO2(或二氧化锰) H2O2(或过氧化氢) 氯酸钾氯化钾+氧气 铁+ 氧气四氧化三铁 化合反应

【解析】

(1)无色气体B能使带火星的木条复燃,所以B是氧气,铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,所以E是四氧化三铁,固体C和无色液体G会生成氧气,白色固体F和固体C加热也会生成氧气,结合实验室制取氧气的药品和方法可知,G是过氧化氢溶液,F是氯酸钾,所以C是二氧化锰,暗紫色粉末A加热会生成二氧化锰、氧气和D,所以A是高锰酸钾,D是锰酸钾,经过验证,推导正确,所以B是氧气,C是二氧化锰,G是过氧化氢溶液;

(2)①固体CF混合加热的反应是氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气,反应的表达式氯酸钾氯化钾+氧气

②铁丝在无色气体B中燃烧的反应是铁和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁,反应的表达式为:铁+ 氧气四氧化三铁,该反应属于化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】微观构成是我们学习化学的一个重要组成部分。甲、乙、丙、丁四种物质,其化学式和微观构成微粒示意图分别列于下表:

(1)请写出丙物质的化学式_____

(2)能保持乙物质化学性质的微粒名称是_____

(3)上述四种物质中属于单质的是_____(填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)

(4)经检验,某物质中只含有氢元素和氧元素,那么该物质_____(填“一定”或“不一定”)为氧化物

(5)由丙分解得到丁的反应的文字表达式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】资料①:浓盐酸易挥发出氯化氢(HCl)气体,浓氨水易挥发出氨气(NH3),氨气与氯化氢气体相遇会产生大量白烟,这是因为两者发生反应生成了氯化铵固体; 资料②:气体的相对分子质量越小,其分子的运动速率越快。

如图所示,烧瓶A中盛有浓盐酸,烧瓶B中盛有浓氨水,在长玻璃管外壁上用记号笔做了d、e、f三个标记。请回答下列问题:

(1)写出氨气与氯化氢气体发生反应的文字表达式:_______

(2)实验开始时打开开关a、b,一会儿后玻璃管中产生大量白烟,此现象能说明分子具有的性质是________

(3)你认为玻璃管中白烟最浓厚的地方是________(选填“d”“e”或“f”),理由是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下表为元素周期表的一部分,请你根据表中信息回答下列问题:

He

Ne

Ar

Kr

(1)表中②号与⑥号元素在元素周期表中处于同一_______(填“周期”或“族”)。

(2)表中⑤号元素的元素名称为_____,表中⑥号元素的质子数为_______,⑨号元素的原子结构示意图为_____

(3)表中⑩号元素在化学反应中容易_______(填“得到”或“失去”电子),⑦号元素的1个原子获得2个电子后所形成的微粒符号为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室用溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液进行水的电解实验。

实验一:配制100 g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液

(1)所需的氢氧化钠质量:________g。

(2)称量时,氢氧化钠固体应放于天平________(填“左”或“右”)盘的烧杯内;量取所需的水(水的密度为1 g/cm3),应选择量筒的规格是________(填“10”“100”或“250”)mL。

实验二:水的电解实验

用如图装置进行水的电解实验。已知氢氧化钠在水的电解实验中,只起到增强水的导电性的作用。

(3)开始反应前a、b两管内都充满溶液,关闭活塞,接通电源,一段时间后,两管产生的气体如图所示,则a管下方导线应接电源的_____(填“正”或“负”)极,用__________验证b管中的气体。

(4)说明水是一种化合物的实验事实:______________

(5)电解后溶液的溶质质量分数________(填“<”“=”或“>”)10%。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源,也是人类宝贵的资源。

(1)净水时,为了让水中悬浮杂质沉降可加入适量的_______,利用活性炭的_______性能除去异味。

(2)判断生活用水是硬水还是软水,可加入_______进行检验;日常生活中常通过_______的方法来降低 水的硬度。

(3)电解水的文字表达式为_______。电解水时,与电源负极相连的玻璃管中生成 10 mL 的_______气,同时电源正极产生_______mL 气体。电解水实验证明,水是由______________组成的。

(4)烧水的水壶底部,容易形成水垢,水垢的成分之一是碳酸钙,可以用厨房中的一种调味品来清除, 这种调味品是_______(写名称)。

(5)下列做法会造成水体污染的是______________(填序号)。

①工业废水达标处理后排放 ②随意丢弃废旧电池

③用含磷洗衣粉洗衣后直接排放污水 ④合理使用化肥和农药

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】研究物质的性质与变化,我们要借助于化学实验。已知氢氧化钠溶液能充分吸收SO2、CO2气体,但是不能吸收一氧化碳气体。某学生实验小组做了以下几个实验:

(1)用V形玻璃管完成下面实验:

①如图1所示,往V形玻璃管A处注入H2O2溶液,在B处下方加热使硫粉燃烧,产生气体通入C处后排放的目的是______,写出A处反应的符号表达式:______

②如图2所示,先在B处放滴满无色酚酞试液的长滤纸条,后往V形玻璃管A处加浓氨水,可观察到B处的现象是______。若另取一相同的V形玻璃管(含相同的实验药品和用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释:______

(2)用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件。实验过程如下:

A、将白磷放在燃烧匙内,塞好胶塞;

B、从长颈漏斗向瓶内迅速注入600C的水至刚刚浸没白磷;

C、连接好注射器,向瓶内推入空气,瓶内水面下降,当白磷露出水面时立即燃烧,停止推入空气;

D、白磷熄灭后,瓶内水面上升,最后淹没白磷。

请回答下列问题:

①对比步骤C中白磷露出水面前、后的现象,说明可燃物燃烧的条件之一是______

②步骤D瓶内水面上升的原因是______

(3)实验小组用如图所示装置进行实验:①关闭K,打开甲的胶塞,点燃硫粉后迅速塞紧胶塞;②冷却至常温,将胶头滴管中的足量NaOH溶液挤入瓶中,震荡使反应充分;③打开K,观察乙中的现象。(说明:整个装置气密性良好)

下列说法不正确的是______

A、①中,硫燃烧呈淡蓝色火焰

B、②中,甲装置内的气压减少,最终与大气压相等

C、③中,乙中的长导管口处冒气泡

D、甲装置中硫粉换成碳粉,则乙中长导管口可能冒出气泡很少

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】锌是人体健康必需的元素,锌缺乏容易造成发育障碍,易患异食癖等病症,使人体免疫功能低下。市售的葡萄糖酸锌口服液对治疗锌缺乏病具有较好的疗效。下图是某品牌葡萄糖酸锌口服液的标签,请根据标签信息回答:

(1)葡萄糖酸锌中各元素的原子个数比________

(2)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数________。(精确到0.01%)

(3)某患者除正常饮食吸锌元素外,还需服用该品牌葡萄糖酸锌口服液。若治疗一个疗程需补充104mg锌元素,而这些锌有75%来自该口服液,则患者共需服用_______支葡萄糖酸锌口服液?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图为测定空气中氧气含量的实验装置。下列有关说法正确的是

A. 燃烧匙中的红磷越多,水位上升越高

B. 燃烧匙中的红磷可用硫或木炭代替

C. 选用红磷是因为反应可以耗尽O2,生成固态的P2O5

D. 本实验可以证明空气含有N2、O2、CO2和稀有气体

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