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【题目】AJ都是初中化学中的常见物质,且有如图所示转化关系(反应条件其他生成物均已略去)。已知A为金属单质、其它均为化合物,C为大理石的主要成分,E为一种常见的不挥发性酸,


I物质中含钠元素,回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:A____________F______________

2)写出下列反应方程式:J+E________________________________G+H_________________________________

【答案】Cu CaO

【解析】

C为大理石的主要成分,所以C是碳酸钙,碳酸钙能高温分解生成氧化钙和二氧化碳,F能与水反应生成G,所以F可能是氧化钙,G是氢氧化钙,J为蓝色沉淀,J是氢氧化铜,A为金属单质,A是铜,G氢氧化钙能与碳酸钠反应生成氢氧化钠,氢氧化钠能与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀,I物质中含钠元素,所以I是氢氧化钠,H是碳酸钠,铜转化成的B会生成氢氧化铜,所以B是氧化铜,氧化铜会与E反应,E为一种常见的不挥发性酸,所以E是硫酸,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜,D是硫酸铜,硫酸铜和氢氧化钠生成氢氧化铜沉淀,氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,经过验证,推导正确。

1)由分析可知,A是铜,化学式为CuF是氧化钙,化学式为CaO

2J+E是氢氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,化学方程式为G+H是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,化学方程式为

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:


1)仪器①的名称是_____________,仪器②的名称是_____________

2)用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为____________________,应选择的发生装置是_________,可以用C装置收集氧气的原因是______________________________,若用E装置收集该气体,气体应从_______(填“a”或“b”)端通入。

3)实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳气体,反应的化学方程式为___________,实验室不用大理石和稀硫酸制取二氧化碳,原因是___________.制取二氧化碳气体应选择的装置组合是_____________,验满的方法是________________,欲制得干燥的二氧化碳,还需将气体通过盛有_______________(填药品名称)的洗气瓶E

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图示实验操作正确的是

A. 给液体加热B. 稀释浓硫酸

C. 测量溶液酸碱度D. 闻药品气味

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(1)将注射器活塞拉到图示刻度的位置,用橡胶封住管口,慢慢推动活塞,松手后观察到_____,说明该装置气密性良好。

(2)用注射器轻轻吸出15mL汽水,封住管口,慢慢往外拉注射器的活塞,观察到液体中有大量气泡出现。由此得出的结论是_____

(3)注射器可以代替的实验室中实验仪器是_____(写一种即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列所示的图象能反映相对应实验的是

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】丹砂HgS烧之成水银,积变又还成丹砂以曾青CuSO4涂铁,铁赤色如铜均出自西晋葛洪编写的炼丹术抱朴子。下列有关说法不正确的是

A.丹砂HgS烧之成水银水银指的是单质汞,常温下为液态

B.以曾青CuSO4涂铁,铁赤色如铜发生的化学反应为

C.上述记载中涉及了四种单质;三个化学反应

D.上述记载中涉及的化学反应全部都是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小红同学用碳酸氢钠作为膨松剂蒸馒头时,发现蒸热后的馒头有气孔,但膨松效果一般;在妈妈的建议下,小红在使用碳酸氢钠的同时加入一定量的食醋,蒸熟后的馒头膨松效果就理想多了,小红对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理进行探究。

(提出问题)碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理是什么?

(查阅资料)膨松剂是在食品加工过程中加入的,因产生气体,能使面胚发起形成多孔组织,从而使食品具有松软或酥脆特点的一类物质,化学膨松剂中通常含有碳酸氢钠。

(做出猜想)小红同学对用碳酸氢钠在两次制作馒头过程中的作用原理做出猜想:

猜想一:______

猜想二:______

(方案设计与实施)

小红同学分别对猜想一和猜想二设计了实验方案并实施验证。

试剂和用品:碳酸氢钠、稀盐酸、澄清石灰水仪器和其他用品自选

实验方案

实验现象

结论

实验一

如图,取一定量碳酸氢钠于试管a中,加热,将产生的气体通入澄清石灰水中

试管a内壁有小液滴,导管口有气泡冒出,澄清石灰水变浑浊

猜想一正确

实验二

______

______

猜想二正确

(解释与结论)①依据小红同学对碳酸氢钠作为膨松剂的作用原理的实验探究,获得碳酸氢钠的两个化学性质是____________用化学方程式表示

②在有酸性物质存在时,碳酸氢钠作用效果会更好的原因是______

(评价与反思)①小红妈妈制作馒头时,在面团发酵后,常加入少量纯碱来调节面团的酸度。小红提出:能不能单独使用纯碱做膨松剂?要解决该问题需要设计实验验证纯碱是否具有______的性质。

②市售膨松剂大多是复合膨松剂,一般由三类物质组成:碳酸氢钠、酸性物质、助剂淀粉等。结合上述探究,下列关于复合膨松剂的说法中,不正确的是______填序号

a 复合膨松剂保存时要注意防潮

b 复合膨松剂在加水揉面与蒸馒头的过程中均起到发面的作用

c 使用复合膨松剂前必须先将面进行发酵

d 在蒸馒头时复合膨松剂中助剂的作用可能是调节气体产生的速率

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示装置是使用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,下列说法中正确的是

A.燃烧的红磷一熄灭,就要立即打开弹簧夹,并记录水进入集气瓶的刻度

B.使用红磷的量多或少,都不会影响实验结果

C.燃烧足量的红磷,可使进入集气瓶的水占集气瓶体积的4/5

D.燃烧的红磷熄灭后,过一会儿,集气瓶内压强下降

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是初中化学实验室制取气体的常用装置.请回答下列问题:


1)写出标号仪器的名称:a ___

2)若用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式是_______用排水法收集氧气时当观察到 __________时开始收集;实验结束时要先_________,再__________

3)实验室制取二氧化碳气体,发生装置为_____,反应的化学方程式是 ______,若要获得干燥的二氧化碳,除发生装置外,还应选用D装置,装置中的液体是 _____(填写试剂名称)。如果用E装置收集该气体,则气体应从___端进入(填“b”“c”)。

4)装置C和装置B相比较,C具有的优点是__________

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