精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

【题目】有位同学设计了下列实验(装置及所用药品如图所示),仔细观察后回答下列问题。

(1)在给氧化铁加热时,要先通入一氧化碳气体后加热,其目的是_____

(2)在A处看到的现象是_____

(3)B处管口的化学方程式为_____

(4)在C处反应的方程式为_____

【答案】排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸 。红棕色粉末逐渐变黑2CO+O22CO2 。CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)一氧化碳具有可燃性,故在给氧化铁加热时,要先通入一氧化碳气体后加热是为了排尽玻璃管中的空气,防止发生爆炸;

(2)一氧化碳和氧化铁反应生成铁和二氧化碳,氧化铁为红棕色,生成的铁为黑色,故在A处看到的现象是红棕色粉末逐渐变黑。

(3)一氧化碳具有毒性和可燃性,需要B导管进行尾气处理,将过量的一氧化碳点燃生成二氧化碳,其化学方程式为2CO+O22CO2

(4)一氧化碳和氧化铁生成铁和二氧化碳,故二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,其化学方程式为CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2018年长沙市地铁建设正在如火如荼的进行,一共有6条线在建或即将开通。生铁和钢在钢轨铺设及地铁列车的制造中应用广泛,请根据所学化学知识回答下列相关问题:

(1)钢轨及地铁列车的的制造需要大量的钢材,而钢的主要成份是铁,请你写出工业利用赤铁矿炼铁的方程式: _________

(2)地铁列车的车窗主要用的是聚酯塑料,请你回答:聚酯塑料属于_____________(填“合成材料”或“复合材料”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列四个图象中,能正确反映对应变化关系的是(

A. A B. B C. C D. D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小明在学习了用过氧化氢制取氧气的知识后,进行如下实验:

按图甲组装实验仪器并进行气密性检查。

10毫升溶质质量分数为3%的过氧化氢溶液和0.03克二氧化锰装入容器,塞紧橡皮塞,接上压强测量仪(如图乙)。

倾斜装置,使过氧化氢溶液和二氧化锰充分混合,用压强测量仪测量容器内的气压。

分别用0.06克、0.09克和0.12克相同的二氧化锰重复上述实验,整理相关数据如图丙。

1)写出步骤中检查装置气密性的具体操作及气密性良好的判断依据:

2)实验中,小明用 来反映产生氧气的多少。

3)本实验除了研究二氧化锰质量对过氧化氢分解产生氧气质量的影响外,还可以研究的问题是

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的三名同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。

(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上。结论:石蜡的密度比水____

(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层。把一根火柴梗放在火焰中(如图所示),约1s后取出,可以看到火柴梗的____(填“a”,“b”或“c”)处最先炭化。结论:蜡烛火焰的____温度最高。

(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中,不合适的是____

A.反复实验,并观察是否有相同现象

B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么

C.认为与本次实验目的无关,不予理睬

D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因

(4)三名同学在探究的过程中,将短玻璃导管插入焰心,发现另一端也可以点燃。

(查询资料)

蜡烛中含有碳,不完全燃烧可能生成一氧化碳,而一氧化碳是一种可燃性气体。

(提出问题)

导管里一定有可燃性气体,气体成分可能会是什么呢?

(猜  想)

贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧时产生的CO。

芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气。

婷婷认为:可能以上两种情况都有。

(实验方案)

换一根较长的导管,并用冷的湿毛巾包住导管,然后在导管另一端做点火实验。

(现象与结论)

如果观察到__________________现象,则贝贝的猜想正确;

如果观察到__________________现象,则芳芳的猜想正确;

如果观察到__________________现象,则婷婷的猜想正确。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】“践行绿色生活”旨在向社会传播“生活方式绿色化”的理念。

(1)PM2.5是指大气中小于或等于2.5微米的颗粒物。下列行为不会形成PM2.5的是________(填序号)。

A.焚烧秸秆 B.汽车尾气排放 C.太阳能发电

(2)为减少空气污染,汽车改用乙醇汽油为燃料。其中乙醇完全燃烧的化学方程式为_________________

(3)随着全球能源使用量的增长,化石燃料日趋枯竭,环境污染也日趋严重,科学家正在积极开发新能源,请写出一种有待开发、利用的新能源______________

(4)大气中CO2含量增加会导致“温室效应”加剧,所以提倡“低碳生活”。下列关于“低碳生活”做法正确的是______________

A.禁止使用化石燃料 B.提倡使用节能灯

C.随手关灯 D.选择步行、骑自行车、乘坐公交车等方式出行

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2)。该小组同学进行如下探究。

探究一:该气体的成分。

【猜想与假设】小华说:该气体可能是CO2、O2、CO、H2、N2

小明说:不可能含有N2,因为_________________________。

小芳说:不可能含有CO和H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆,CO_____________________________。

该小组同学认为:该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。

【进行实验】

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清的石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

【得出结论】(1)由实验可知,该气体中肯定含有_________,写出该反应的化学方程式________________

(2)由实验____________(填不能)确定该气体中不含氧气,理由是______________________。

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性。

向维C泡腾片溶液中滴加石蕊试液,溶液变红,说明溶液显_________性。

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室选用以下装置制取纯净、干燥的CO2,并进一步探究CO2的性质。

(1)A装置中反应的化学方程式为_______________

(2)要制取纯净、干燥的CO2,应选用的装置中导管接口从左到右的连接顺序为________

(3)利用A装置还可以制取其他气体,有关反应的化学方程式为_________(写出一个即可)。

(4)某同学在收集满CO2的集气瓶中放入燃烧的钠,发现钠继续燃烧,充分反应后生成黑色的碳和一种白色固体。

[做出猜想]白色固体的成分可能为:a.氧化钠 b.碳酸钠 c.氧化钠和碳酸钠的混合物 d.氢氧化钠

请指出以上不合理的猜想并说明理由:_______________

[查阅资料]氧化钠为白色粉末,溶于水生成氢氧化钠;碳酸钠溶液呈碱性。

[实验探究]取少量该样品溶于水,将溶液分成两份,一份中加入酚酞溶液,变红;另一份先加入过量CaCl2溶液,出现白色沉淀,过滤,向滤液里加酚酞溶液,无明显现象。

[得出结论]白色固体的成分为________

钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式______________

(5)氢氧化钠在工业中常用于吸收含有氯气的废气,氢氧化钠和氯气反应生成氯化钠、次氯酸钠(NaC1O) 和另一种氧化物,若要吸收71g氯气,理论上需要20%的氢氧化钠溶液的质量是多少?____

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】利用电解水实验可探究水的组成。

(1)a试管中的电极连接在电源的________极上(”)

(2)水通电后发生_____(物理化学”)变化,

(3)水的电解实验说明水是由_________________________ 组成。

(4)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠,目的是__________________

查看答案和解析>>

同步练习册答案