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【题目】下列实验设计能实现其对应的实验目的是(  )

A. 测定空气中O2的含量

B. 能证明CO2NaOH反应

C. 比较铜盐与亚铁盐的催化效果

D. 此装置具有启普发生器的功能

【答案】B

【解析】

的功能

A、木炭燃烧生成二氧化碳气体,所以不能用木炭测定空气中O2的含量,故A不能达到目的;

B、气球胀起,现象明显,能证明二氧化碳与氢氧化钠的反应,故B能达到目的;

C、运用控制变量法设计对照实验,只能改变一个量,比较铜盐与亚铁盐的催化效果,应运用控制变量法设计对比实验,要求过氧化氢溶液的浓度和体积相同,硫酸铜和氯化亚铁的质量和状态也相同,然后记录到反应完毕所用时间的长短,从图片中只能看出过氧化氢的浓度相同,其它量不清楚,所以不能达到实验目的,故B不能达到目的;

D、装置中缺少长颈漏斗不能控制反应的发生于停止,故D不能实现实验目的。

故选B

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】煅烧石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。为了测定某石灰石中碳酸钙(CaCO3)的含量,现称取 24.0g 石灰石样品,进行四次高温煅烧、冷却,称量剩余固体的质量 (杂质不参加反应),记录实验数据如下:

操作

第一次

第二次

第三次

第四次

剩余固体质量

21.6g

19.2g

15.2g

15.2g

试计算:

1)完全反应后生成二氧化碳的质量为_____

2)求该石灰石样品中碳酸钙的质量_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学就在我们身边,人类的衣、食、住、行都离不开化学。

1)某服装标签如图1,该服装面料含有的合成纤维是_____(填“棉“或“涤纶“):新衣服拿在手里,有时能闻到特殊气味,能闻到气味的原因是_____

2)在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的基本方法。下列为ABCD的原子或离子的结构示意图。

①B的原子结构示意图中X_____ D图表示的微粒符号是_____

分析ABCD的原子或离子的结构示意图,你认为具有相似化学性质的微粒是_____ (填字母序号)。

3)“西气东输”后,家庭用上了天然气,灶具开关通过电子打火引燃天然气,此过程满足燃烧的条件是:_____;天然气燃烧反应的化学方程式为_____

4)从海水中提取粗盐一般可采用_____方法,其中含量最多的阴离子符号是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水通直流电,可观察到正负电极上都出现_____,可以用_____检验正极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是_____;可以用_____检验负极的玻璃管中聚集的气体,可观察到的现象是_____.有关反应的化学方程式是①_____;②_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小华同学配制50g溶质质量分数为20%NaCl溶液,操作流程如图:

1)小华同学应称取的NaCl质量为________g

2)指出图中的一处错误:________

3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应________

A 增加适量氯化钠固体 B 减少适量氯化钠固体 C 调节平衡螺母

4)在用量筒量取水的过程中,当液面接近刻度线时,他的操作如图所示,其中规范的是____(填序号)。

5)如果小华配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于20%,则造成此误差的可能原因有______(填序号)。

A 配制溶液的烧杯内壁湿润

B 称量纸上残留少量食盐

C 向烧杯中加水时,有少量水溅出烧杯外

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一包固体含有锌粉、碳粉、氧化铜、氢氧化钠、氯化钾中的一种或几种。为探究固体的组成,某化学兴趣小组进行了如下所示实验:

请回答下列问题:

⑴该实验中生成白色滤渣乙的化学方程式为_________

⑵原固体中一定不含有的物质是 ________(写化学式,下同),证据是_________

⑶原固体中一定含有的物质是 ____________

⑷实验结束后,该兴趣小组将滤液C和滤液D都倒入到废液缸,有白色沉淀生成,上层清液E为蓝色,经检验E中不含氯离子,则E中一定含有的溶质是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,把同样大小的滤纸和乒乓球碎片分别放在一块薄铜片的两侧,加热铜片的中部,下列实验现象或结论错误的是(  )

A. 实验中使用铜片,是利用了铜的导热性

B. 铜片受热的一面变黑,是因为产生了氧化铜

C. 实验过程中滤渣碎片先燃烧,乒乓球碎片后燃烧

D. 实验说明燃烧的条件之一是温度达到可燃物的着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小静同学用连线的方式对学过的知识进行主题归纳,其中有错误的是(  )

A. 元素与人体健康

B. 环保与物质的利用

C. 性质与用途

D. 生活常识

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】对下列实验指定容器中的水,其解释没有体现水的主要作用的是

A

B

C

D

硫在氧气中燃烧

测定空气中氧气含量

铁丝在氧气中燃烧

排水法收集氢气

解释

集气瓶中的水:

吸收放出的热量

量筒中的水:

通过水体积的变化得出O2体积

集气瓶中的水:

冷却生成物,防止集气瓶炸裂

集气瓶中的水:

水先将集气瓶内的空气排净,后便于观察H2何时收集满

A. A B. B C. C D. D

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