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18.日常生活中的下列变化,其中一种与其余三种类别不同的是(  )
A.瓷碗破碎B.水结冰C.剩饭变馊D.湿衣服晾干

分析 化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.

解答 解:A、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、水结冰过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
C、剩饭变馊过程中有新物质生成,属于化学变化.
D、湿衣服晾干的过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
故选C.

点评 本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.完成下列反应方程式,并注明反应的基本类型
(1)工业上制取二氧化碳CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑(分解反应)
(2)实验室制取氢气Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑(置换反应)
(3)一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.小明吃过瓜子后忘记密封,发现剩下的瓜子变软了,这说明空气中含有(  )
A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.水蒸气

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.如图是电解水的装置,
(1)1号试管中收集到的气体是氢气.
(2)当1号试管产生4mL气体时,另一电极产生的气体体积可能是2mL.
(3)该反应的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,反应类型为分解反应.
(4)该实验能得到的结论是水是由氢氧、两种元素组成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.人们在工作、生活中,为了防止事故,常采用一些安全措施,下列措施安全的是(  )
A.发生煤气泄漏,立即关闭阀门,打开门窗通风
B.掏空沼气池前进行灯火实验
C.点燃木条检查液化石油气是否泄漏
D.到小煤窑里挖煤用火把照明

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

3.水是人类离不开的重要物质,是生命之源.
(1)长期饮用硬度过大的水不利于人体健康,生活中可用肥皂水检验水的硬度.在生活中,降低水的硬度常采用的方法是煮沸.
(2)在实验室电解水的实验中,正极产生的气体是O2(填化学式),检验该气体的方法是收集一试管该气体,将带火星的木条伸入试管中,若带火星的木条复燃,则证明该气体是O2.正负两极产生气体之比为1:2.电解水的化学方程式是2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)水是常用的溶剂.若要配制溶质质量分数为16%的硝酸钾溶液100g,其操作步骤依次是:计算、称量(量取)、溶解和贮存,需要量取水的体积是84ml,(水的密度为1g/ml).若给量筒读数时,为俯视读数,则实际量取的水比读数偏小(选填“偏大”、“偏小”或无影响).若要将硝酸钾不饱和溶液变成饱和溶液,可以采用的方法是蒸发溶剂、降低温度.
(4)用水稀释浓硫酸时,正确的操作是将浓硫酸沿器壁缓慢地注入水里,并用玻璃棒不断搅拌.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.如图中的①、②是氟元素、钙元素在元素周期表中的信息,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图.

请你回答:
(1)氟元素的相对原子质量为19.00,钙元素的原子序数为9;
(2)X=8;F与Ca形成的化学式:CaF2
(3)A、B、C、D属于同种元素的粒子是BC(填序号);
(4)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似B(填序号).
(5)在化学反应中容易得到电子的粒子是AB(填序号).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.将碳酸钠和氯化钠的固体混合物6g放入烧杯中,此时总质量为106g,向混合物中加入24.5g稀盐酸,恰好完全反应,待没有气泡逸出后再次称量,总质量为 128.3g.
(1)写出反应的化学方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)待完全反应后生成二氧化碳的质量.
(3)计算所得溶液中溶质的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.在“活性炭、盐酸、氧气、甲烷”中选择适当的物质填空:
(1)实验室制取二氧化碳的原料是盐酸 
(2)可用于防毒面具的是活性炭
(3)可用于医疗急救的是氧气       
(4)沼气的主要成分是甲烷.

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