在利用红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验中，用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况，如图所示。
（进行实验）
活动1：证明红磷熄灭后，氧气还有剩余
实验装置 | 实验步骤 | 现象 | 结论 |
Ⅰ．用高能激光笔照射燃烧匙中足量的红磷 | 红磷燃烧，放出大量热，一段时间后熄灭，白磷始终不燃烧 | 红磷熄灭后，氧气还有剩余 | |
Ⅱ．冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，用高能激光笔照射 | 白磷 现象① |
（解释与结论）
（1）红磷燃烧的化学方程式为______________________。
（2）步骤Ⅰ中白磷始终不燃烧的原因是__________________。
（3）步骤Ⅱ中的现象①是_______________________。
（4）实验中气球的作用是_______________________。
活动2：探究影响剩余氧气浓度的因素
用如图装置进行实验，得到数据如表。
可燃物 | 白磷 | 红磷 | 木炭 |
着火点/℃ | 40 | 240 | 370 |
生成物状态 | 固态 | 固态 | 气态 |
剩余氧气浓度 | 3.1% | 7.0% | 14.0% |
（5）通过对比右表中红磷和白磷的相关数据，可以得出影响剩余氧气浓度的因素可能是________。
（6）结合以上探究及实验数据，在“测定空气中氧气含量”的实验中，通常使用红磷而不用木炭的原因可能有________。
科目：初中化学 来源：广东省广州市白云区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
空气是一种宝贵的自然资源。下列对空气的相关叙述正确的是
A. 空气是由空气分子构成的 B. 空气中的氧气可以作燃料
C. 稀有气体化学性质很不活泼 D. 化石燃料的使用不会污染空气
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科目：初中化学 来源：北京市东城区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题
我国科学家研发出由二氧化碳高效转化为甲醇（CH3OH）的新技术。
（1）二氧化碳转化为甲醇的化学方程式为：CO2 + 3H2 
CH3OH + H2O。若22gCO2完全反应，理论上可得到CH3OH的质量为_____g。
（2）该技术可能解决的环境问题是_____（填一条即可）。
（3）甲醇在空气中充分燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为_____ 。
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科目：初中化学 来源：北京市东城区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
用灯帽盖灭酒精灯的灭火原理是（ ）
A.清除可燃物 B.降低酒精的着火点
C.隔绝空气 D.降低温度至酒精的着火点以下
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科目：初中化学 来源：北京市房山区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：实验题
实验室用高锰酸钾制取氧气，并验证氧气的化学性质。
（1）实验1中发生反应的化学方程式为______________。
（2）用排水法收集氧气利用了其_______（填“易”或“不易”）溶于水的性质。
（3）实验2中，观察到铁丝剧烈燃烧，放出大量热，__________________。
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科目：初中化学 来源：北京市房山区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题
人类社会的发展离不开能源。如图是我国和世界能源消费结构的对比图。从图中可获得的信息是____________________。
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科目：初中化学 来源：北京市房山区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：单选题
下列物质中,含有氢分子的是
A. H2 B. H2O C. H2O2 D. H2SO4
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科目：初中化学 来源：江苏省苏州市、吴江、相城区2019-2020学年九年级上学期期末化学试卷 题型：填空题
请用合适的化学用语填空:
（1）铵根离子_____；
（2）3个氮气分子_____；
（3）硝酸钾溶液中溶质的化学式_____；
（4）氨气中氮元素的化合价_____；
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