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    【题目】下列过程属于缓慢氧化的组合是(　　)。

    ①蜡烛燃烧　②食物腐败　③呼吸作用　④金属锈蚀　⑤白磷自燃　⑥火药爆炸

    A. ②③④ B. ①⑤⑥ C. ①⑥ D. ②③④⑤

    【答案】A

    【解析】缓慢氧化是指反应速率非常缓慢，反应现象不明显的氧化反应。①蜡烛燃烧，⑤白磷自燃　⑥火药爆炸等反应迅速，是剧烈的氧化反应；　②食物腐败　③呼吸作用　④金属锈蚀都是进行的非常缓慢的氧化反应，属于缓慢氧化。故选　A

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为测定某种贝壳中碳酸钙的含量，取25g贝壳，逐渐加入125g稀盐酸，充分反应后，测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示(已知杂质不参与反应，也不溶于水)请计算：

    (1)这种贝壳中碳酸钙的质量分数是_____。

    (2)25g贝壳与稀盐酸恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数是____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】2016年3月22日是第二十四届“世界水日”,宣传主题是“水与就业”。

    (1)水(H20)中氢元素的化合价为__________。

    A.0 B.+1 C.-1 D.+2

    (2)下列有关水分子的说法正确的是____________(填序号)。

    A．水中水分子不断运动

    B．冰中水分子之间无间隔

    C．水加热变成水蒸气时，水分子破裂成氢原子和氧原子

    D．水分子很小，一滴(20滴为1mL)水中大约有1万个水分子

    (3)明矾是一种净水剂，它在净水中起的作用是__________________，氯化铝也是一种常用的净水剂，写出氯化铝的化学式____________________。

    (4)硬水给人们的生活带来了许多麻烦，可用__________鉴别硬水和软水。生活中可用____________的方法使硬水软化。

    (5)实验室在下图所示的实验中都要用到水，关于水的作用说法不正确的是______。

    A.蒸馏时使水蒸气液化

    B.分离氯化钾(易溶于水)和二氧化锰(难溶于水)时溶解氯化钾

    C.硫燃烧时防止集气瓶炸裂

    D.连接仪器时起润滑作用

    (6)上图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：_____________、__________________。

    (7)上图是电解水实验的装置，下列有关电解水实验说法正确的是______

    A.电解水实验的现象是正负两极都有气泡冒出，正负两极气体的体积比约为1：2

    B.电解水实验获得结论是水是由氢气和氧气组成的

    C.电解水实验时在水中加氢氧化钠是为了加快反应速度，起催化作用

    D.电解水实验的符号表达式是H2O2+O2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，该反应的化学表达式为________。某次实验时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。

    【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？

    【查阅资料】

    ①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；

    ②氯气(Cl2)是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。

    【猜想假设】

    猜想一：该气体为O2；猜想二：该气体为______；猜想三：该气体为O2和Cl2的混合物。

    【实验探究】

    序号

    操作

    现象

    结论

    方案Ⅰ

    用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条复燃，

    淀粉碘化钾试纸不变色

    猜想_______成立

    方案Ⅱ

    向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。

    木条______，

    淀粉碘化钾试纸为___色

    猜想三成立

    【反思评价】

    为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？

    ①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是__________。

    ②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是__________。

    【拓展应用】

    实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②________、③洗涤干燥。步骤②中玻璃棒的作用是_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是( )

    A. 红磷：产生大量白雾 B. 硫：发出明亮的蓝紫色火焰

    C. 木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊 D. 细铁丝：火星四射，生成黑色固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图1为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：

    (1)图中B端为电源的_________(填“正”或“负”)极。

    (2)C试管中收集到的气体名称是__________，C、D试管中收集到的气体的体积比约为_________，质量比为_________。

    (3)上述实验可以得出：水是由_________组成的。

    (4)在水的电解实验中，发生改变的微粒是_________。

    (5)在上海世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。其饮用水处理步骤如图(2)所示；步骤③对应的作用是___________(填字母，下同)，

    A．杀菌消毒 B．吸附杂质

    (6)保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任．下列做法有利于防止水资源污染的是_____。

    A．农业生产中要合理使用农药和化肥

    B．工业废水和生活污水处理达标后再排放

    C．将海水淡化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】木炭与蜡烛在空气中燃烧，以下说法正确的是(　　)。

    A. 反应物完全相同

    B. 瓶壁上都有水雾生成

    C. 生成物都能使澄清的石灰水变浑浊

    D. 两个反应都是化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列物质中属于纯净物的是……………………………………………………………（ ）

    A. 澄清石灰水 B. 碳酸氢铵 C. 食醋 D. 加热KMnO4后剩余的固体

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】通过一段时间的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题：

    (1)写出图中标有字母的仪器名称：a ______ b _______

    (2)上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：

    ①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生装置是_______(填序号)，写出反应的化学方程式_______________________，所选发生装置中还缺少了棉花，其作用是______________。此装置中试管口要稍向下倾斜，其原因是________________________________。

    ②若B中装有石灰石和稀盐酸，用于制取二氧化碳，收集该气体只可选用D装置，请推测二氧化碳的物理性质_____________________________。

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