水是生命之源，它与我们的生活密切相关。
(1)“水”有很多种。下列“水”属于纯净物的是 (填字母序号)。
A．河水 B．自来水 C．矿泉水 D．蒸馏水
（2）如图 2 净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的 性。得到纯水的方法是
（3）用于鉴别硬水和软水的物质是
（4）电解水的装置如下图 1 所示，试管 B中的气体是
通过此实验证明水是由＿＿＿＿组成的，该反应的化学反应方程式是
（5）下图 3 是自然界水的循环示意。针对水蒸发过程的几点说法中，正确的是______（填序号）。
A．是物理变化 B．水的化学性质保持不变
C．水分子没有发生改变 D．水的状态保持不变
（6）我们应该了解水、爱护水资源。下列做法有利于保护水资源并可行的是（ ）
A．禁止使用化肥农药 B．工业废水处理达标后排放
C．不使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放
（1）D （2）吸附 蒸馏 （3）肥皂水 （4）氧气 氢元素和氧元素 2H2O
2H2↑+O2↑（5）ABC （6）BC
解析试题分析：（1）由一种物质组成的是纯净物，只有蒸馏水是纯净物；
（2）净化水的方法有沉淀、过滤、吸附、蒸馏。沉淀包括静止沉淀和吸附沉淀，吸附沉淀时水中要加明矾，作用是明矾溶于水形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降，达到净水的目的；过滤可将固体和液体分离，所以操作Ⅰ是过滤；过滤只除去了难溶性物质，要用活性炭吸附水的颜色和异味；沉淀、过滤、吸附得到的水均为化合物，只有蒸馏得到的水才是纯净物；
（3）检验是硬水还是软水用肥皂水来检验；
（4）电解水实验中与正极产生的是氧气，用带火星的小木条检验，负极产生的是氢气，可用燃烧法检验，正负两极气体的体积比为1:2 ，质量比为8:1 ，该实验能得出水是由氢元素和氧元素组成的结论。实验时要向水中加入少量硫酸或硫酸钠，目的的增强水的导电性。
（5）水蒸发是水由液态变成气态，在这过程在发生的是物理变化，分子的种类没有变，化学性质不变；
（6）爱护水资源，可从以下方面做起：一是节约用水，生活中可一水多用，农业上浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌，工业上水重复利用；二是要减少水体污染，生活污水、工业污水要先处理再排放，农业上要合理施用农药、化肥。
考点：爱护水资源、电解水实验及水的净化
口算能手系列答案科目：初中化学 来源： 题型：填空题
水对于我们的生产和生活都是非常重要的．
③
| 每100mL含量（μg/100mL） 钙≥400 镁≥50 钾≥35 钠≥80 pH（25℃） 7.3±0.5 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
小聪同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，进行净化处理。
（1）他首先在浑浊的湖水中加入明矾粉末，其作用是 ，静置一会儿后，他将得到的湖水过滤，过滤过程中，使用到玻璃棒，其作用是 ；
（2）下列过滤装置及其操作的简图(图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处)，其中正确的是 （ ） 
（3）过滤过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 。
（4）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能原因有 。
（5）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：“我终于制得了纯水！”对此看法你是否满意吗？ （填“是”或“否”），若要制取纯水，还要采用的净化方法是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
（1）保持水的化学性质的最小粒子是 。
（2）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是： 。
（3）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中
可用 （填一试剂）来区分硬水和软水，可通过 的方法使硬水软化。
（4）如图是电解水实验装置。在实验过程中，试管a产生的气体是 。
（5）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是 (填序号)
| A．洗澡擦香皂时不关上喷头 | B．不间断放水刷牙 |
| C．用自来水不断为西瓜冲水降温 | D．用洗衣水冲厕所 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
请从下列物质中选择适当的物质填空：（填字母，下同）
| A．肥皂水 | B．氧气 | C．氢气 | D．明矾 |
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
水是地球上最常见的物质之一，是包括人类在内所有生命生存的重要资源，也是生物体最重要的组成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。化学实验课上，老师用图7所示的装置为同学们演示过滤水，并探究水的组成。根据要求回答下列问题。
（1）如图甲所示，是实验室常用到的过滤装置。过滤时，滤纸要紧贴烧杯内壁，且滤纸的边缘要略 （选填“高于”或“低于”）漏斗边缘。（2分）
（2）过滤后得到的澄清透明的水并不是纯净物，实验室用到的纯水是通过 的方法制取的。（2分）
（3）如图乙所示，是实验室进行电解水实验的操作示意图。该反应的化学方程式为 ，试管a中产生的气体是 （填化学式），试管b中产生的气体是 （填化学式），试管a与试管b产生气体的质量比是 。（4分）
（4）图丙中，纯净的氢气在空气中燃烧，使得烧杯内壁有水雾凝结，说明氢气与氧气反应生成了 ；通过图7-乙和图7-丙这两个实验可得出水是由 组成的。（4分）
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
2013年“世界水日”的宣传主题是“水合作”。我国纪念2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。
（1）爱护水资源，人人有责，请结合你的生活经验谈谈你是怎样节约用水的 。
（2）庐江县暑期高温少雨，旱情十分严重，大部分河流、湖泊干涸，严重缺水。
①有些村民打井取用地下水，可用 检验地下水是硬水还是软水，生活中可以利用 的方法降低水的硬度；
②有些村民从远处取用浑浊的河水，加入明矾处理后作为生活用水。明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成胶状物质可以 悬浮于水中的杂质，使之从水中沉降出来；
③天气炎热，村民从远处取水回来已汗流浃背、衣衫湿透，汗湿的衣服在阳光下晾一会就干了，请从微观角度分析汗湿的衣服在阳光下比在室内干的快是因为： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
化学基础知识是学好化学的关键，请用化学符号填空：
（1）①两个氯分子 ； ②银原子 ； ③铵根离子 ；
④二氧化硅： ；⑤硫酸铝： ；⑥硝酸亚铁： 。
（2）物质是由微粒构成的，如：水是由__________构成的，氩气是由__________构成的，氯化钠是由______、______构成的。
（3）写出一个核外电子排布与氖原子相同的阴离子符号 。
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科目：初中化学 来源： 题型：填空题
水是我们很熟悉的物质，学习化学以后，我们对水有了一些新的认识。
（1）知道了水的微观结构。构成水的粒子可表示为 （填序号）。
（2）水在自然环境中不易分解，但在通电的条件下可以分解，写出该反应的化学方程式 ，在如图所示的装置中，当电源接通一段时间后，甲管中气体的体积与乙管中气体的体积之比为 。此实验说明 。
（3）在天然水净化过程中，人们常加入明矾，明矾的作用是 。此外还需加入二氧化氯(C102)进行杀菌和消毒，在二氧化氯(C102)中氯元素的化合价为 ；
（4）为了检验天然水是软水还是硬水，可向水样中加入___________，搅拌。在日常生活中，常采用_____________的方法降低水的硬度。
（5）节约用水是每个公民的义务，我们应该提倡以下方式中的 （填字母序号）。
| A．用淘米水、洗菜水浇花、冲厕所 | B．不间断地放水洗衣服 |
| C．用水时将水龙头开至最大 | D．用喷灌、滴管的方法浇灌农田和园林 |
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