【题目】镀铬金属既漂亮又耐腐蚀,为了解金属铬的相关性质同学们进行了如下探究活动。
[查阅资料]
资料1:铬是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。
资料2:铬在发生置换反应时生成Cr2+,含有Cr2+的溶液常显蓝色。
[实验药品]铝片、铬片、铜片、稀硫酸、稀盐酸、CrSO4 溶液。
[实验过程]
(1)彬彬同学取大小相同的铝片、铬片和铜片,准备浸入到盛有相同质量分数的稀硫酸的三根试管中观察现象,三种金属片放入稀硫酸前要进行预处理是_____。
记录现象如下:
试管1 | 试管2 | 试管3 | |
实验现象 | 金属片表面产生气泡缓慢,溶液逐渐变蓝色 | 金属片表面产生气泡较快 | |
实验结论 | 三种金属的金属活动性由强到弱的顺序为_____。( 填元素符号) |
写出试管1中发生反应的化学方程式_____。
(2)明明从上面给定的实验药品中选了三种药品进行实验,也得出了上述三种金属的活动性强弱,则他选用的三种实验药品是_____,实验中发生反应的化学方程式为_____。
[学以致用]
(3)彬彬同学了解到某电镀厂废水中含有AgNO3、Cu(NO3)2 和Cr(NO3)2,为了从中回收贵重金属银和一种盐晶体,他设计如下图实验流程:
请回答:操作a加入足量的金属甲为_____,反应前固体B质量_____(填“大于”、 “小于”或“等于”)反应后固体D的质量。
[知识拓展]
(4)工业上可利用“铝热反应”来冶炼铬,其原理是在高温下用铝将铬从其氧化物(Cr2O)中置换出来。若要制得780kg铬,理论上至少需要铝的质量是多少_____?
【答案】三种金属片打磨光亮; Al>Cr>Cu 铝片、CrSO4溶液、铜片 Cr(或铬) 小于 405kg
【解析】
(1)三种金属片放入稀硫酸前要进行预处理是除去保护膜和脏物;根据现象“金属片表面产生气泡缓慢,溶液逐渐变蓝色”可知试管1中的金属是铬,在金属活动性顺序中在氢的前面,在试管3中的现象是“金属片表面产生气泡较快”可知铝比铬活泼,试管2中无现象说明铜不与稀硫酸反应,金属活动性最弱,故三种金属的活动性顺序为:Al>Cr>Cu;铬和稀硫酸反应生成硫酸亚铬和氢气,化学方程式为:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(2)如果已知三种金属的活动性顺序,用活动性位于中间的金属与另两种金属的盐溶液反应;或用活动性位于中间的金属的盐溶液与另两种金属反应,都可以验证三种金属的活动性顺序。故可选择:Al、CrSO4、Cu;Al和CrSO4反应生成Cr和Al2(SO4)3,化学方程式为:2Al+3CrSO4=3Cr+Al2(SO4)3;
(3)根据框图提供的信息可知,金属甲是铬,蓝色溶液中的溶质是CrSO4;固体B是银和铜的混合物;溶液乙是硝酸银溶液;根据化学方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag可知,每64份质量的铜置换出216份质量的银,所以反应前固体B质量小于反应后固体D的质量;
(4)解:设理论上至少要铝的质量是x,
解得x=405kg
答:理论上至少要铝的质量是405kg。
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【题目】某班学生分三组分别做了二氧化碳制取和性质验证实验,如下图所示。
甲 乙 丙
实验结束后,老师取两份等质量的丙废液,分别与甲、乙废液混合。将甲废液与丙废液倒入烧杯A中,有白色沉淀生成;将乙废液与丙废液倒入烧杯B中,有气泡产生。
请填空:
(1)甲废液与乙废液所含溶质的成分可能不同的是 (用化学式填空,下同)。
(2)烧杯A中沉淀的成分一定有 。
(3)另取少量丙废液样品,加入足量的氯化钡溶液,有白色沉淀生成。过滤,向滤液中滴加氯化铁溶液,观察到有红褐色沉淀生成,未发现其他明显现象。
由此推测出,丙废液溶质的成分是 ,丙废液与氯化钡溶液反应的化学方程式为 ,烧杯A的上层清液中溶质的成分一定有 。
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【题目】水是一种宝贵的资源。
(1)水净化过程中活性炭的作用是_________,区别硬水和软水可用___________。 家中常用_______的方法降低水的硬度。
(2)水电解的化学方程式为_________________,说明水是由_______________组成的。
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【题目】A~G是初中化学中常见的七种物质,其中A、B、C均含有两种相同的元素,B、D、E、F、G是五种不同类别的物质,B和E反应同时有气体和白色沉淀生成。D和E、F反应均有气体生成,G为黑色固体。它们相互间的关系如图所示(图中“一”表示反应关系,“→”表示转化关系,部分反应物、生产物及反应条件已略去)。请回答下列问题:
(1)E的化学式为_______。
(2)D的物质类别属于______ (填“单质”“氧化物”“酸”“碱”或“盐”)。
(3)F→G的反应的基本反应类型是_______。
(4)C→B的反应的化学方程式为_______。
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【题目】如图为A、B、C三种物质的溶解度曲线,回答下列问题。
(1)当温度在t1℃<t<t2℃之间时,A物质与B物质_____ (填“能”或“不能”)配制溶质质量分数相同的饱和溶液。
(2) t1℃时,若要将210克B物质的饱和溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液,需要加水的质量为_____。
(3)分别将A、B、C的饱和溶液从t2℃降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数的大小关系是_____。
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【题目】理化知识与生产、生活有着密切的关系。
(1)要想做成的衣物吸水性和透气性好,可选择下列材料中的_____(填字母)。
A 棉 B 涤纶 C 锦纶
(2)为使植物的茎叶生长茂盛,叶色浓绿,应适当施用的是_____(填化肥种类)。
(3)钨丝可用作灯泡里的灯丝,利用了其_____的性质。
(4)野炊时,小红把捡来的树枝架空,使其燃烧更旺,原理是_____。
(5)为防止人体缺碘,市售食盐中添加了少量的碘酸钾(KIO3),并在使用说明中强调“不宜高温烹煮”。碘酸钾与氯酸钾的化学性质相似,请写出碘酸钾在加热条件下分解的化学方程式_____。
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【题目】下图所示是实验室制取气体的部分装置,请回答下列问题:
(1)写出仪器a的名称________。
(2)欣悦同学用装置B制取氧气,请写出该原理的化学方程式:________________________,该反应发生装置的优点是______________。
(3)若选用装置F用排空气法收集氢气,气体应从________(填“b”或“c”)端进入。
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【题目】课堂上某老师按下图所示实验探究酸碱中和反应,请你对此进行
(1)胶头滴管伸入细口瓶①中吸取稀盐酸时,应_____(填“先”或“后”)挤压橡胶胶帽。
(2)操作I:用滴管慢慢滴入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌,同时测定pH值,若测得pH逐渐变小,且_____时 ,则可证明盐酸与氢氧化钠发生了反应。玻璃棒在烧杯②中不断搅拌溶液的目的是_____。
(3)操作Ⅲ完成后,玻璃片⑤上的固体物质组成情况有_____种。
(4)下列实验能证明烧杯②中盐酸和氢氧化钠恰好反应的是_____ (填序号)。
A 取烧杯②中溶液少许, 滴入酚酞试液,溶液无色
B 取烧杯②中溶液少许,滴入石蕊试液,溶液呈紫色
C 取烧杯②中溶液少许, 滴入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
D 取烧杯②中溶液少许,加入少许CuO粉末,固体不溶解
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【题目】实验室制取气体常常用到下列装置,根据给出的装置回答下列问题:
(1)写出标号仪器的名称:①______________;②______________。
(2)若选择装置A来制取氧气,请写出该反应的化学方程式_____________。
(3)若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的O2,则应选择装置_____________(填字母)。该套装置有一处不足的地方,请你指出:_____________。
(4)用F装置可以收集氧气:若瓶中充满水来收集氧气,气体应从_____________(填“a”或“b”)端通入。
(5)某同学从上述装置图中选用适当装置成功的制备和收集了二氧化碳,选用的装置是_____________(填字母)。为了进一步验证产生的气体是二氧化碳,该同学将气体通入F装置中,则F装置中应加入的试剂为_____________(填化学式)。
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