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11.下列实验中利用提供的方案不能达到目的是(  )
选项实验目的实验方案
A检验某食物中是否含有淀粉将碘液滴入食物样品中,看是否变蓝色
B区分SO2和CO2两种气体将气体通入高锰酸钾溶液,观察是否褪色
C测某溶液的酸碱度滴入酚酞试液,观察溶液颜色的变化
D除去固体氯化钾中少量的二氧化锰加水溶解后,过滤,蒸发
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据碘遇淀粉变蓝进行解答;
B、根据二氧化硫具有还原性,能使高锰酸钾溶液褪色进行解答;
C、根据酚酞试液只能测定溶液的酸碱性进行解答;
D、根据氯化钾易溶于水,而二氧化锰难溶于水进行解答.

解答 解:A、碘遇淀粉变蓝,所以可用碘液滴入食物样品中,看是否变蓝色的方法检验某食物中是否含有淀粉,故A正确;
B、二氧化硫具有还原性,能使高锰酸钾溶液褪色,所以可用入高锰酸钾溶液区分SO2和CO2两种气体,故B正确;
C、酚酞试液只能测定溶液的酸碱性,要想测定溶液的酸碱度需要用pH试纸,故C错误;
D、氯化钾易溶于水,而二氧化锰难溶于水,所以可用加水溶解后,过滤,蒸发的方法除去固体氯化钾中少量的二氧化锰,故D正确.
故选:C.

点评 本题难度不是很大,化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型,同时也是实验教与学难点,在具体设计时要对其原理透彻理解,可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断.

练习册系列答案
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(2)若氯化钠来配制100g0.9%的生理盐水,需加水99.1g.

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19.小萌和爸爸一起打扫客厅.
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16.某学校研究小组从废干电池筒内的物质(含有C、MnO2、ZnCl2、NH4Cl等)进行回收MnO2实验,过程如下:

(1)操作①、②、③依次为下图中的(填字母)C、B、A.

(2)操作②后要进行洗涤,判断洗净的方法是:取最后一次洗涤液,加入硝酸银溶液,如果不生成白色沉淀,则说明已洗净.操作③中发生反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2
(3)为检验获得的MnO2,可在试管中加入获得的MnO2和适量5%的过氧化氢溶液,并在试管口用带火星的木条检验生成的气体.

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3.如图为某反应的微观示意图,其中不同的球代表不同元素的原子,下列说法正确的是A.

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20.小明在做铁与硫酸溶液反应的实验时,发现生成的气体有刺激性气味,于是进行了探究.

【提出问题】铁与硫酸溶液反应生成的气体为什么有刺激性气味?
【查阅资料】(1)2Fe+6H2SO4(浓)$\frac{\underline{\;加热\;}}{\;}$Fe2(SO43+3SO2↑+6H2O
(2)SO2可使品红溶液的红色褪去
【进行猜想】铁与不同浓度的硫酸溶液反应,生成的气体产物中可能有二氧化硫.
【实验探究】小明用图甲所示装置进行实验,并将E中收集到的气体进行如图乙所示的爆鸣实验.
请帮助小明完成下表:
实验现象
硫酸溶液浓度B中品红溶液D中品红溶液爆鸣实验A中生成气体成分
实验一98%褪色不褪色无爆鸣声只有SO2
实验二45%稍有褪色不褪色有爆鸣声有SO2和H2
实验三25%不褪色不褪色有爆鸣声只有H2
【实验结论】铁与不同浓度的硫酸反应,生成的气体产物可能不同,当硫酸溶液浓度达到足够大时,生成的气体产物中有二氧化硫.
【交流反思】(1)写出实验三中铁与硫酸溶液反应的化学方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.
(2)实验一中C装置的作用是吸收二氧化硫.
【拓展延伸】小明将A装置进行了如图丙所示的改进,试分析:增加的导管下端伸入液面以下的原因形成液封,防止生成的气体逸出;该导管所起的作用是平衡试管内外的压强,防止停止加热时液体倒吸入试管.

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8.如图是M、N两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线,下列说法错误的是(  )
A.图中A点表示M、N两种物质在tl℃时溶解度相等
B.t2℃时,分别将M、N饱和溶液冷却到tl℃,所得溶液 的 溶质质量分数都为25%
C.M中含有少量N,通常采用冷却结晶的方法提纯M
D.t1℃时,M的溶液恒温蒸发10g水析出lg晶体,再恒温蒸发20g水将析出5g晶体

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