分析 (1)①根据公式:溶质质量=溶液质量×溶质质量分数去求;
②从配制一定溶质质量分数的溶液.其步骤应为:计算、称量、量取、溶解去分析;
④从标签上标明的信息应包括溶液名称和溶质的质量分数去分析;
(2)A、从用托盘天平称量药品的质量时,应把药品放在左盘,题目中放反了,此时药品的质量=砝码质量-游码质量,由于题目中称取16g氯化钠,没有用到游码,故质量不变,即对溶液没的影响去分析;
B、从氯化钠没有全部溶解,由于没有溶解的氯化钠不能算做溶质去分析;
C、从量取水时,如果俯视则会使读数偏大,造成实际量取水的体积偏小去分析;
D、从溶液具有均一性去分析.
(3)A、从瓶塞没有倒放去分析;
B、从称量药品时,要在两盘各放一张质量相同的纸去分析;
C、从取用液体药品的方法去分析;
(4)根据稀释原则:稀释前后溶质的质量不变,列式计算即可.
解答 解:(1)①根据公式:溶质质量=溶液质量×溶质质量分数.故所需氯化钠的质量为:100g×16%=16g;故答案为:16;
②配制一定溶质质量分数的溶液.其步骤应为:计算、称量、量取、溶解;故答案为:溶解;
④标签上标明的信息应包括溶液名称和溶质的质量分数;故答案为:NaCl溶液,16%;
(2)A、用托盘天平称量药品的质量时,应把药品放在左盘,题目中放反了,此时药品的质量=砝码质量-游码质量,由于题目中称取16g氯化钠,没有用到游码,故质量不变,即对溶液没的影响;故错误;
B、氯化钠没有全部溶解,由于没有溶解的氯化钠不能算做溶质,即溶质量质量变小,根据公式:溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%,可以看出溶液中溶质的质量分数会变小;故错误;
C、量取水时,如果俯视则会使读数偏大,造成实际量取水的体积偏小,即溶液的质量会变小,由公式:溶质质量分数=$\frac{溶质质量}{溶液质量}$×100%,可知质量分数会变大;故正确;
D、由于溶液具有均一性,所以溶液装瓶时,部分液体流出,溶质的质量分数不会改变;故错误.
故答案为:C;
(3)A、瓶塞没有倒放;故错误;
B、由于化学药品许多是有腐蚀性的,为防止腐蚀托盘,称量药品时,要在两盘各放一张质量相同的纸,图中没有;故错误;
C、取用液体药品时应注意:①瓶塞倒放,②标签对准手心,③瓶口紧挨试管口,④倒完液体后立即盖紧瓶塞,并把试剂瓶放回原处;图中没有错误;故正确;
故答案为:C;
(4)设:将配成的100g16%氯化钠溶液,稀释成5%的氯化钠溶液,需加水的质量为x,
根据稀释原则:稀释前后溶质的质量不变.
100g×16%=(100g+x)×5%
解之得:
x=220g
根据公式V=$\frac{m}{ρ}$可得:水的体积为:$\frac{220g}{1g/mL}$=220mL;故答案为:220.
点评 本题综合考查了配制一定质量分数溶液的步骤、所需仪器、托盘天平的使用、稀释原理等,是基础也是常考的知识点之一.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 质子数不同 | B. | 中子数不同 | ||
C. | 电子数不同 | D. | 相对原子质量不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
步骤 | 实验操作 | 预期现象与结论 |
1 | 各取2mL反应后的混合溶液分别加入A、B两只试管 | |
2 | 向A试管中滴加足量的稀硫酸,随即滴入几滴红色品红溶液 | 证明含有K2SO3 |
3 | 向B试管中,加入氯化钡溶液,再加入足量的稀盐酸; | 先有白色沉淀,后有气体产生,沉淀部分溶解,证明含有K2SO4,则猜想3成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 相对于途径①、③,途径②更好地体现了绿色化学思想 | |
B. | 途径③中,1mol Cu与足量浓硫酸反应会产生64g SO2气体 | |
C. | 途径①所用混酸中H2SO4与HNO3物质的量之比最好为3:2 | |
D. | 1mol Cu分别按照途径②、③中,被还原的H2SO4的质量之比为1:1 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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