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    如图所示的装置能用于固体物质加热，若试管中的药品是碳酸氢铵，则管口有______气体产生，试管口有______，如将产生气体通入澄清石灰水将会看到______．该反应的文字表达式是______．
    碳酸氢铵受热分解生成氨气、二氧化碳和水，
    故试管口有刺激性气味的气体产生；
    试管壁上会出现水珠；
    二氧化碳能够使澄清石灰水变浑浊，故将产生气体通入澄清石灰水中将会看澄清的石灰水变浑浊，反应的化学方程式为：碳酸氢铵
    加热
    氨气+水+二氧化碳．
    故答案为：刺激性气味；水珠；石灰水变浑浊；碳酸氢铵
    加热
    氨气+水+二氧化碳．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络（“→”表示一种物质转化为另一种物质），其中B是密度最小的气体，C为红色固体单质。请回答下列问题：

    （1）A物质的化学式为            。
    （2）B物质的一种用途是              。
    （3）反应③还需要的一种反应物是            （填化学式）。
    （4）写出④反应的方程式，                              。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下图中连线两端的物质在通常情况下可以相互反应．下列四组选项中，符合该图要求的是                                                             
     
    		①
    		②
    		③
    		④
    		⑤
    		⑥
    A
    		CO2
    		NaOH溶液
    		稀盐酸溶液
    		Ca(OH)2溶液
    		CuCl2溶液
    		Fe
    B
    		CuO
    		稀盐酸溶液
    		Fe
    		稀硫酸溶液
    		Na2CO3溶液
    		Ca(OH)2溶液
    C
    		Fe
    		稀硫酸溶液
    		BaCl2溶液
    		Cu(NO3) 2溶液
    		Ca(OH)2溶液
    		Na2CO3溶液
    D
    		Zn
    		稀盐酸溶液
    		CaCO3
    		CuSO4溶液
    		NaOH溶液
    		FeCl3溶液

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    将Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3四种无色溶液编号甲、乙、丙、丁，并两两混合，现象如下表所示：

    下列选项中物质的排序符合表中甲、乙、丙、丁排序的是：
    A．Ba(NO3)2、NaOH、H2SO4、K2CO3B．H2SO4、K2CO3、Ba(NO3)2、NaOH
    C．NaOH、Ba(NO3)2、H2SO4、K2CO3D．H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    工业废水要处理后排放．含CuCl2及其他泥沙等不溶性物的工业废水处理过程如图所示：

    （1）“加碱”：加稍过量氢氧化钠除去CuCl2，该反应的化学方程式：______．
    （2）“净化处理”：把污水中不溶性固体与废液分离开的净水操作方法是______．用活性炭进行除色和除臭，这主要应用它的什么性质？______
    （3）“调酸碱性”：用适量的盐酸处理废液中残留氢氧化钠，该反应的化学方程式：______．若需用pH试纸测定废液的酸碱度，操作方法是______．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    为了测定某品牌食用纯碱中碳酸钠的质量分数，某校化学研究性学习小组的探究过程如下：
    [提出问题]样品中碳酸钠的质量分数是多少？
    [知识准备]
    食用纯碱的主要成分是碳酸钠，另外还含有少量的氯化钠；反应过程中不考虑水和氯化氢的挥发．
    [设计方案并实验]
    甲组同学：称取12.00样品，加水配成溶液，在溶液中加入过量澄清石灰水，过滤、洗涤、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
    乙组同学：称取12.00样品，加入足量的稀盐酸直到反应停止，共收集到4.4g二氧化碳．
    [解决问题]
    请你任选一组同学的实验结果，帮助他们计算出样品中碳酸钠的质量是______，碳酸钠的质量分数是______．（计算结果精确到0.1%）
    [交流反思]
    （1）甲组的小青同学认为，要求出碳酸钠的质量，也可以使用与盐酸和石灰水所属类别不同的其他物质______（填一种具体物质的化学式）的溶液与样品反应，通过测定相关物质的质量，进行有关计算即可．
    （2）乙组的小雨同学认为，所用稀盐酸的溶质质量分数也可求出：取13.5g样品放入烧杯中，每次加入20g稀盐酸（不考虑水、氯化氢逸出）后用精密仪器称量，记录实验数据如下：
    加入盐酸的次数1234567
    烧杯及所称物质总质量/g78.997.8116.7135.60155.05175.05195.05
    生成气体的质量/g1.12.2a4.44.95b--
    表中数据a=______g，b=______g．并请你在下边的坐标纸上绘制生成气体的质量与所加稀盐酸质量关系的曲线．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    中考复习阶段，某同学梳理了以下知识：①向洗净的碎鸡蛋壳中加入食盐水制二氧化碳；②生活中通过煮沸降低水的硬度；③洗涤剂常用来洗涤油污，是因为洗涤剂能溶解油污；④用果汁、小苏打、柠檬酸、凉开水等自制汽水；⑤煤燃烧生成的有毒气体二氧化硫溶于雨水形成酸雨；⑥蒸发溶液时，等到水全部蒸干才移走酒精灯．
    上面说法正确的是（　　）
    A．②⑤⑥B．①③⑥C．③④D．②④⑤

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    碳酸钠可用于制造玻璃，其俗称是（　　）
    A．小苏打B．熟石灰C．生石灰D．纯碱

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    科学研究表明，人体摄入酸性食物过多会造成酸性体质，酸性体质是百病之源．酸性食物和碱性食物是根据食物在人体内消化后终端产物的酸碱性来划分的，而不是食物本身的酸碱性．通常，富含S、Cl、P、N等非金属元素的食物进入体内，通过转化后会产生酸性物质，而富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等金属元素的食物进入体内，通过转化后产生碱性物质．
    在一次聚会上，大家针对葡萄酒是酸性食物还是碱性食物的问题，进行了热烈的讨论．李叔叔说：喝葡萄酒对身体有利，因为我听说葡萄酒本身是碱性的，而且是强碱性的．宋叔叔认为：葡萄酒本身不可能呈碱性，而应该呈微弱的酸性，但葡萄酒属于碱性食物．聚会结束后，小玲同学查阅文献资料，获得下列信息：
    Ⅰ．制造葡萄酒的原料葡萄中富含K、Ca、Na、Fe、Zn、Mg等元素．
    Ⅱ．葡萄酒的酿制原理是利用野生酵母分解葡萄汁中的葡萄糖，最终转化为乙醇和二氧化碳．
    针对上述讨论和提供的信息，请你回答下列问题．
    （1）在上述金属元素中，属于人体中常量元素的有______．
    （2）从科学探究的角度，李叔叔关于葡萄酒究竟是呈酸性还是呈碱性的认识方法是否正确______；请说明理由______．
    （3）如果让你通过实验给葡萄酒的酸碱性下一个结论，其实验方法是______；
    （4）Ⅱ中发生反应的化学方程式为______；
    （5）根据Ⅱ中葡萄酒的酿制原理，宋叔叔认定葡萄酒本身应该呈微弱的酸性，其原因是（用化学方程式表示）______．
    （6）湖南卫视节目，提出如何鉴别真假葡萄酒，原理是：真葡萄酒制作过程中，用的葡萄含有花青素，这是一种与酸碱指示剂紫色石蕊一样的物质，所以鉴别真假葡萄酒可用家庭中的（　　）
    A、白醋 B、食盐 C、中性味精 D、面粉
    （7）葡萄树受到病菌的侵害时，常喷洒波尔多液，配置波尔多液时，不能用铁制容器，请用化学方程式表示其原因______．

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