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【题目】空气是宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料生产尿素[CONH22]的流程。请按要求回答相关问题:

1X是空气中含量最多的气体,该气体为_____(填名称);

2)图中分离空气的过程属于_____变化(选填物理化学);

3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(选填活泼稳定);

4)甲烷(CH4)燃烧会生成水和二氧化碳,写出该反应的文字或符号表达式_____

5)合成尿素的反应_____(选填属于不属于)化合反应。

【答案】氮气; 物理; 稳定; 甲烷+氧气二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O 不属于。

【解析】

1X是空气中含量最多的气体,所以为氮气;

2)图中分离空气是利用气体的沸点不同,过程中没有新物质生成,所以过程属于 物理变化;

3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质稳定;

4)甲烷(CH4)燃烧会生成水和二氧化碳,对应的文字或符号表达式 为甲烷+氧气二氧化碳+水或者CH4+2O2CO2+2H2O

5)合成尿素生成尿素和水,而化合反应生成物应该为一种,所以合成尿素的反应不属于化合反应。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下面是测量空气中氧气体积含量的实验:

Ⅰ.实验小组按A装置进行实验,写出该反应的文字表达式__________________。在整个实验过程中,可观察到气球的变化______________;实验结束后,发现进入集气瓶中水的体积小于总体积的1/5,你认为导致这一结果的原因可能是_________________(任写一种)。

Ⅱ.实验A测得结果不够准确,实验小组进行反思。该小组通过查阅资料,选定白磷在如图B所示装置中测量空气中氧气体积分数并取得成功,实验前,检查该装置气密性的方法是__________________

(查阅资料)白磷着火燃烧的温度为40℃

(提出问题)氧气体积约占空气总体积的多少?

(实验准备)锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。

(实验探究)装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。

(现象分析)

1)将锥形瓶底部放入热水中,目的是_________________________

2)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象如下:

①注射器中的水自动喷射出来,导致这个现象发生的原因是:___________________

②当注射器中的水还剩约_______mL时停止下流。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关氧化反应、化合反应的说法中,正确的是(  )

A. 有两种物质参加的反应是化合反应

B. 只有物质与氧气之间发生的反应才叫做氧化反应

C. 化合反应一定是氧化反应,氧化反应不一定是化合反应

D. 有氧气参加,且由两种物质生成另一种物质的反应,既是化合反应,又是氧化反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组欲测定一瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数,实验操作及相关数据如图所示:

(1)生产氧气的质量_________g;

(2)这瓶过氧化氢溶液中溶质的质量分数是多少?(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请用化学符号或文字及数字表示:

①氦元素________

②两个氢分子________

________

④标出高锰酸钾锰元素的化合价________

+6价硫元素的氧化物的化学式________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。

Ⅰ、(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素

分别取5mL过氧化氢溶液进行实验,测定产生4mL氧气所需时间,实验结果记录如下:

实验序号

过氧化氢溶液的浓度%

温度℃

二氧化锰粉末用量/g

反应时间

30

35

0

t1

30

55

0

t2

5

20

0.1

3s

15

20

0.1

1s

1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1________t2(填“>”、“=”或“<”)

2)能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的两个实验是________(填实验序号),并且得出的结论是_____________

交流探讨:二氧化锰属于金属氧化物,其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用?

Ⅱ、(探究二)探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用

操作步骤

实验情况记录

结论

A试管上方带火星的木条未复燃

B中出现气泡快,带火星的木条复燃

氧化铁________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解

B试管中的混合物过滤,把滤渣烘干、称量。

固体质量为________ g

氧化铁质量不变

C试管上方带火星的木条________

D中溶液变成黄色

氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用化学符号回答下列问题.

1)银元素_______

22个氮原子______

33个二氧化硫分子______

44个氢氧根离子______

5)氦气______

6)氧化汞中汞元素的化合价为+2______.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】构成物质的粒子之间的关系如图所示。回答下列问题

1)甲是__________

2)在氧气、铁和氯化钠三种物质中,由原子直接构成的物质是________,构成氯化钠的粒子是_________

3)下表列出了部分元素的原子结构示意图。请回答下列问题:

元素符号

C

O

Mg

Cl

原子结构示意图

①氯原子的结构示意图中X_________

②镁原子在化学反应中易__________(填得到失去)电子

③由镁元素和氯元素组成化合物的化学式为_________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】人教版化学教材九年级上册分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,以及寻找新的催化剂研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣。

(提出问题)氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?

(实验探究)

实验步骤

实验现象

I.分别取过氧化氢溶液放入AB两支试管中,向A试管中加入氧化铁粉末,并分别在AB两支试管中插入带火星木条,观察现象。

A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象

II.A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,如此反复多次试验,观察现象。

试管A中均产生气泡,带火星木条均复燃

III.将实验II中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、________________、称量,所得固体质仍为

IV.分别量取过氧化氢溶液放入CD两支试管中,向C试管中加入氧化铁粉末,向D试管中加入二氧化锰粉末,观察现象。

(实验结论)

1A中产生的气体是________

2)实验I证明:___________________。实验证明:氧化铁的________________在反应前后均没有发生变化。所以,氧化铁可以作为过氧化氢分解的催化剂;

3)写出氧化铁催化过氧化氢分解的符号表达式________________________

(实验评价)

4)若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是:相同条件下,___________________

(实验拓展)

5)查阅资料得知,、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是________

A只能作过氧化氢溶液分解的催化剂

B同一个化学反应可以有多种催化剂

C催化剂只能加快化学反应的速率

D用作催化剂的物质可能是其他反应的反应物或生成物

E使用催化剂能增加生成物的质量

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