【题目】某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究。
Ⅰ、(探究一)影响过氧化氢分解快慢的因素
分别取5mL过氧化氢溶液进行实验,测定产生4mL氧气所需时间,实验结果记录如下:
实验序号 | 过氧化氢溶液的浓度% | 温度℃ | 二氧化锰粉末用量/g | 反应时间 |
① | 30 | 35 | 0 | t1 |
② | 30 | 55 | 0 | t2 |
③ | 5 | 20 | 0.1 | 3s |
④ | 15 | 20 | 0.1 | 1s |
(1)对比①②可知,其他条件相同时,温度越高,过氧化氢分解越快,则t1________t2(填“>”、“=”或“<”)
(2)能说明过氧化氢分解快慢与过氧化氢溶液的浓度有关的两个实验是________(填实验序号),并且得出的结论是_____________。
交流探讨:二氧化锰属于金属氧化物,其它金属氧化物能否起到类似二氧化锰的催化作用?
Ⅱ、(探究二)探究氧化铁是否对过氧化氢分解起催化作用
操作步骤 | 实验情况记录 | 结论 | |
① |
| A试管上方带火星的木条未复燃 B | 氧化铁________(填“不影响”、“减慢”或“加快”)过氧化氢分解 |
② | 将B试管中的混合物过滤,把滤渣烘干、称量。 | 固体质量为________ g | 氧化铁质量不变 |
③ |
| C试管上方带火星的木条________, D中溶液变成黄色 | 氧化铁可作过氧化氢分解的催化剂 |
【答案】> ③④ 在其它条件相同情况下,过氧化氢溶液浓度越大,过氧化氢分解越快 加快 0.2 复燃
【解析】
Ⅰ.(1)对比①②可知,其他条件均相同,②实验温度较高,过氧化氢分解较快,因此t2所需时间较短;
(2)③④两组实验唯一的不同是过氧化氢溶液浓度,因此能得出过氧化氢分解快慢与浓度有关;能得出的合理结论是:其他条件相同时,H2O2溶液的浓度数越大,过氧化氢分解越快;
Ⅱ.①AB两组实验唯一区别是B组实验加了氧化铁,结果A试管上方带火星的木条未复燃,B中出现气泡快带火星的木条复燃,由此能得出Fe2O3加快过氧化氢分解;
②由于实验得出的结论是Fe2O3质量不变,还是0.2g;
③因为Fe2O3可作过氧化氢分解的催化剂,所以其化学性质未变,仍可以使带火星木条复燃。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图回答问题。
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(1)标号仪器①的名称是______
(2)实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气,通过排水量测定所收集到的氧气。
①写出该反应的文字表达式___________,其反应的基本类型是________。
②若各装置的连接顺序是:a→b→c→d,F装置内导管(“b”或“c”)该怎样延伸?请画出_____
③根据高锰酸钾的质量算出的氧气体积为理论值。如果实际测得氧气的体积大于理论值(水的体积测量准确),你认为原因是______。用E装置收集某种气体时,如何判断气体已收集满:______。
(3)若用过氧化氢制取氧气,可以选择E为收集装置的理由是__________,与高锰酸钾(或氯酸钾和二氧化锰的混合物)制取氧气相比,用过氧化氢制取氧气的优点是_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的。结合下图回答问题。
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(1)写出指定仪器的名称:①_______________;②_________________。
(2)下面四种途径都可以得到氧气:
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写出实验室中通过乙制取氧气的文字表达式____________。化学实验的绿色化就是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作,从实验原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,_________(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验的绿色化追求。
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气时,可选用的发生装置是__________(填字母代号)。用排水法收集氧气完毕后,停止加热时的操作顺序是________________,然后________________,以防止水倒吸入热的试管中,造成试管破裂。
(4)氨气是无色有刻激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水,溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是_____________,收集装置是________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示为实验室中常见气体的制备、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器)。某校两个化学兴趣小组的同学欲 用它们完成如下探究实验。
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(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,制取并收集一瓶干燥、纯净的二 氧化碳气体,进行二氧化碳的性质实验。(盐酸有挥发性)
①实验室制取气体时,组装好仪器后,应先___________ 再添加药品。
②所选仪器的连接顺序为___________ (填写仪器序号字母)。
③生成二氧化碳时,所发生反应的化学方程式为:____________。
④若将少量 CO2 气体通入盛有大量澄清 Ca(OH)2 溶液的大烧杯中,烧杯中溶液的质量与之前相比会_______ (填“变大”、“变小”或“不变”)。
④灭火是二氧化碳的重要用途之一,二氧化碳能够扑灭木材着火的根本原因是下 列的___________(填写序号 A、B、C.D 之一)。
A 二氧化碳密度比空气大 B 二氧化碳降低了可燃物的着火点
C 二氧化碳能与水反应 D 二氧化碳既不能燃烧,也不支持燃烧
(2)第二组的同学欲用混有少量二氧化碳的一氧化碳气体,测定某赤铁矿石中 氧化铁的纯度(已知杂质不挥发也不发生反应)。所选仪器的连接顺序为:混合 气体→E→D。
①仪器 D 中看到的现象是__________。
②仪器 E 中发生反应的化学方程式为___________。
③若通过测量反应前、后 D 装置的质量变化,来计算赤铁矿石中氧化铁的纯度。 则计算出样品纯度的结果将___________(填“ 偏大” 偏小” 或“ 不影响” )。原因 是___________。
④已知装置 E 中赤铁矿石样品的质量为 10g,若充分反应后,E装置中剩余固体 质量为 8g,则该赤铁矿石中氧化铁的纯度为____________ (计算结果精确到 0.1%)。
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【题目】空气是宝贵的自然资源,如图是以空气等为原料生产尿素[CO(NH2)2]的流程。请按要求回答相关问题:
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(1)X是空气中含量最多的气体,该气体为_____(填名称);
(2)图中分离空气的过程属于_____变化(选填“物理”或“化学”);
(3)空气中含有的少量稀有气体的化学性质_____(选填“活泼”或“稳定”);
(4)甲烷(CH4)燃烧会生成水和二氧化碳,写出该反应的文字或符号表达式_____;
(5)合成尿素的反应_____(选填“属于”或“不属于”)化合反应。
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【题目】关于下列符号或图示的说法正确的是( )
①
②
③
④
⑤
⑥![]()
A.①表示两个氧原子
B.由⑥可知铬的相对原子质量为52.00g
C.②和④均表示阳离子
D.③和⑤表示的元素在形成化合物时通常显-1价
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【题目】请回答:如图是元素周期表中的一部分,请回答下列问题.
第一周期 |
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第二周期 |
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| ① |
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第三周期 |
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| ② |
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(1)表中,①所示元素的名称是_______,②所示元素组成的单质的化学式_______;
(2)
与Ne的核外电子排布相同,则X的元素符号为_______,它处在元素周期表中第_______周期,它与氧元素组成的化合物的化学式为_______.
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【题目】根据下图所示的实验装置回答问题
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(1)仪器①的名称是___________。
(2)实验室药品为高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________。制取氧气可以选用装置_______,装置A试管口放一团棉花的作用是____________。
(3)若用装置B收集氧气验证氧气收集满的方法是,将带火星的木条放在________木条重新燃烧,证明氧气收集己满。
(4)用排水法收集氧气,该实验结束时应先将_______,然后再________。
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【题目】过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解,分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度,请根据如图回答问题:
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(1)分液漏斗中应放入的物质是________,锥形瓶中应放入的物质是__________.
(2)写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式________.该反应是______ 反应.要收集一瓶纯净的氧气,应选择装置__________(填字母)
(3)某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时,开始用B装置收集氧气,过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底,都未见木条复燃.其原因是________________.
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