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【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请你和化学小组同学一起完成下列实验。

实验一:现提供图甲的仪器

用浓HCl(溶质质量分数为37%,密度为1.18g/mL)配制200g 10%的稀HCl。

配制的主要步骤为:计算、______ 、混匀。

设需要浓HCl的体积为V,请列出V的计算式:______(不必计算结果);配制过程中还需要的仪器有______

实验二:现提供图乙的仪器

⑴若实验室要用同一装置制取并收集O2CO2,最好选择______(填字母序号),写出该装置制取CO2 的化学方程式__________________________________

⑵实验室用A装置和一种纯净物也制得了O2 ,该反应的化学方程式为__________。若试管破裂,则原因可能是__________________________________

⑶某些大理石含有少量硫化物,使制得CO2 中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2 ,需要对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如图:

查阅资料:Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。

. CO2 中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。

①装置F中所盛试剂应选用_______(填字母)。

A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液

②装置G的作用是_________

【答案】 溶解 V=200g×10%/1.18g.mL-1× 37% 量筒 BD CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 集中加热前没有均匀受热 D 干燥二氧化碳气体

【解析】实验一:⑴用浓溶液配制稀溶液的主要步骤为:计算、溶解、混匀。⑵稀释前后溶质质量相等,V=,配制过程中需要的仪器有烧杯、玻璃棒、量筒、滴管。实验二:⑴实验室用固体石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体,固液常温反应制取气体选择发生装置B,收集二氧化碳只能用向上排空气法,所以实验室要用同一装置制取并收集O2CO2,选择的装置是BD,制取CO2 的化学方程式是:CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + CO2↑。⑵实验室用A装置和一种纯净物也制得了O2 ,则是用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为:2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑,若试管破裂,则原因可能是集中加热前没有均匀受热。⑶①根据提供的信息知道,H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应,但二氧化碳能与NaOH等碱溶液反应,所以装置F中所盛试剂应选用CuSO4溶液。②装置G中盛放浓硫酸,作用是干燥二氧化碳气体。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某学习小组在探究碳酸钠的化学性质时,做了下面所示三个实验.

(1)实验一:探究碳酸钠溶液的酸碱性。观察到试管中溶液变为红色,可得出结论是 ________________________

实验二:探究碳酸钠与稀盐酸的反应.试管中产生大量气泡,该反应化学方程式为 _______________________

实验三:探究碳酸钠与氢氧化钙溶液的反应.试管中产生白色沉淀,该白色沉淀为 ________

(2)小组同学将实验三试管内液体进行过滤,对滤液中溶质成分展开了探究.

【提出问题】滤液中溶质成分是什么?

【猜想】

猜想一:滤液中溶质是氢氧化钠;

猜想二:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙和碳酸钠;

猜想三:滤液中溶质是氢氧化钠、氢氧化钙;

猜想四:滤液中溶质是______________

【讨论】大家一致认为猜想二不成立,理由是 ___________________________________

【实验验证】

小组同学通过以下实验验证了猜想三成立,请你完成实验报告.

实验步骤

实验现象

实验结论

取实验三少量滤液与试管中,通入二氧化碳气体

_______________

猜想三成立

(3)实验结束,同学对废液进行处理,将实验一、实验二溶液倒入同一洁净烧杯,得到无色溶液,则实验二试管中溶液含有溶质为 ________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某气体可能是氢气、一氧化碳、二氧化碳、水蒸气、氯化氢气体中的一种或几种组成,为确定其成分,某兴趣小组设计了如下实验(已知无水硫酸铜遇水变蓝)

气体通过有关装置时观察到的现象如下(假设每步反应均完全进行):

装置编号

A

B

C

D

E

试剂

硝酸银溶液

澄清石灰水

氧化铜粉末

澄清石灰水

无水硫酸铜

现象

白色沉淀

变浑浊

变红色

无明显变化

变蓝色

下列说法中错误的是

A. 该气体中一定有氯化氢气体、氢气、二氧化碳

B. 该气体中一定不含一氧化碳

C. 若将装置D、E位置颠倒,可以判断水蒸气是否存在

D. 若将装置A、B位置颠倒,只影响氯化氢气体的检验

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验操作正确的是(

A.移走蒸发皿 B.测溶液pH

C.加热液体 D.稀释浓硫酸

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】蚊虫叮咬分泌出乙酸刺激皮肤,某兴趣小组对乙酸进行如下的探究:

【查阅资料】:甲酸,又称乙酸,具有酸的通性,甲酸的熔点是8.6℃,受热能分解生成两种物质。

实验探究一:验证甲酸的酸性,完成实验记录。

操作

实验现象

原理或解释

取甲酸溶于水

滴加紫色石蕊

溶液变成红色

溶液中含有_____填离子符号)

加适量的锌粒

观察到有气泡产生

锌粒与甲酸生成了Zn(HCOO)2和一种气体,写出该反应的方程式__________

加氢氧化镁粉末

观察到_____

甲酸可以与碱反应

实验探究二:探究甲酸分解的产物。

【提出猜想】:实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:

猜想1:H2和CO2;猜想二:CO和H2O。

同学们提出以上猜想的依据是:__________________________

【设计实验】根据资料,小组同学从下图装置中选择装置图_______(填)对甲酸进行加热。

【交流与拓展】资料表明,甲酸的分解产物不同,猜想一与猜想二均成立。据此小林对甲酸的分解产物又提出新猜想-----猜想3:H2O和CO2;猜想四:CO与H2,同学们讨论后认为无需进行实验就知道猜想三和猜想四是错误的,理由是:_____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】α-丙氨酸是合成蛋白质的基础物质之一,其分子结构如右图所示。下列有关该物质的说法不正确的是

A. 从分类角度看:α-丙氨酸属于有机物

B. 从量的角度看:在α-丙氨酸中碳、氢、氧、氮各元素的原子个数比为3:7:2:1

C. 从变化角度看:α-丙氨酸全燃烧后的产物是二氧化碳和水

D. 从微观角度看:α-丙氨酸是由分子构成

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图为M、N两种固体饱和溶液溶质的质量分数(C%)随温度(t)变化的曲线,下列说法正确的是

A.50gM放入150g水中形成不饱和溶液

B.t℃时,M的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为2:5

C.80gN放入150g水中全部溶解,此时溶液的温度一定低于t℃

D.100gN的溶液,蒸发15g水、冷却至t℃后得到10g晶体,原溶液溶质的质量分数为40%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家最新发现可以将树木纤维素转变为超级储能装置该反应的微观示意图如下。 下列说法正确的是

A. 反应前后分子总数不变

B. 反应中 X、Z 两种物质的质量比为 3:7

C. 反应中 Y W 的物质的量之比为 4:5

D. 参加反应的 Y 中氮元素的质量一定等于生成 Z 的质量

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】低碳生活,绿色出行.学校建议同学们骑自行车出行.请回答下列问题

(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是_____(序号)

(2)自行车车架一般用生铁制造,某些部件为不锈钢。工业上常以赤铁矿(主要成分为Fe2O3)为原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:_____________________________

(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止其与_______________________接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是______________

(4)自行车轮圈一般用铝合金制造,这是因为铝合金既轻便又耐用.铝制品比较耐腐蚀的原因是______

(5)天气太热,建议同学们车胎气压不能太高,试用分子、原子的相关知识解释_______________,有些同学带的碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,原因是____________,有的同学们带了摇摇冰的罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低.这种固体物质可能是_____(填字母)

A.生石灰 B.烧碱 C.食盐 D.硝酸铵

(6)为防止旅途中皮肤的以外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶剂是_____(写化学式).

(7)同学们准备将垃圾分类处理,其中属于不可回收垃圾的是_____(填字母).

A.废纸 B.果皮 C. 饮料罐 D.废弃塑料.

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同步练习册答案