【题目】蚊虫叮咬分泌出乙酸刺激皮肤,某兴趣小组对乙酸进行如下的探究:
【查阅资料】:甲酸,又称乙酸,具有酸的通性,甲酸的熔点是8.6℃,受热能分解生成两种物质。
实验探究一:验证甲酸的酸性,完成实验记录。
操作 | 实验现象 | 原理或解释 | |
取甲酸溶于水 | 滴加紫色石蕊 | 溶液变成红色 | 溶液中含有_____填离子符号) |
加适量的锌粒 | 观察到有气泡产生 | 锌粒与甲酸生成了Zn(HCOO)2和一种气体,写出该反应的方程式__________ | |
加氢氧化镁粉末 | 观察到_____ | 甲酸可以与碱反应 |
实验探究二:探究甲酸分解的产物。
【提出猜想】:实验小组对甲酸的分解产物提出了猜想:
猜想1:H2和CO2;猜想二:CO和H2O。
同学们提出以上猜想的依据是:__________________________
【设计实验】根据资料,小组同学从下图装置中选择装置图_______(填“甲”或‘乙’)对甲酸进行加热。
【交流与拓展】资料表明,甲酸的分解产物不同,猜想一与猜想二均成立。据此小林对甲酸的分解产物又提出新猜想-----猜想3:H2O和CO2;猜想四:CO与H2,同学们讨论后认为无需进行实验就知道猜想三和猜想四是错误的,理由是:_____________
【答案】 H+, Zn+2HCOOH=Zn(HCOO)2+H2↑ , 粉末溶解, 甲酸中有碳氢氧元素, 乙, 二氧化碳溶于水,不符合质量守恒定律
【解析】【实验探究一】能使石蕊试液变红色的溶液显酸性,溶液中含有H+;锌粒与甲酸生成了Zn(HCOO)2和一种气体,该反应的方程式为:Zn+2HCOOH=Zn(HCOO)2+H2↑;甲酸可以与碱反应,所以氢氧化镁粉末溶解;【实验探究二】根据蚁酸中含有碳、氢、氧元素,根据质量守恒定律,可推测出生成物中可能含有水、一氧化碳、二氧化碳;【设计实验】常温下,甲酸为固体,加热甲酸时,试管口应略向下倾斜;【拓展延伸】根据质量守恒定律,若生成物为水和二氧化碳,二氧化碳溶于水,不符合质量守恒定律。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】A、B、C是初中化学常见的物质,都含有同一种元素,它们之间的转化关系如下(“→” 表示一步化学反应)
(1)如果A、B组成元素相同,B含量过多导致温室效应加剧,写出一个符合B→C的化学方程式:__________________;
(2)如果B为密度最小的气体,则A、C的化学式可以是_____________
①HCl、H2O ②H2SO4、NaOH ③H2O2、Ca(OH)2
(3)如果A、B、C是不同类别的化合物,B是改良酸性土壤的碱,B→C发生中和反应,则A的化学式可能是__________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】硫酸亚铁晶体(FeSO4·7H2O)在医药、农业、食品工业等方面均有应用。将废硫酸(含杂质CuSO4、FeSO4)转化为硫酸亚铁晶体工艺流程如下:
【查阅资料】
① FeSO4在70℃ 时溶解度最大,在3℃ ~7℃、一定浓度的硫酸中溶解度最小。
② 硫酸亚铁晶体受热能分解。
(1)操作1的名称是 __________ ,该操作需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒_________。
(2)写出加入过量A发生的一个化学方程式___________________ ,固体B中含有的物质有______(填写化学式)
(3)操作3为蒸发浓缩、___________、过滤、洗涤干燥。
(4)操作2为加入稀硫酸并过滤,你认为加入稀硫酸的量应是________________(填写“少量”或“适量”或“过量”)。
(5)实验室用100ml(密度为1.84g/ml)98%浓H2SO4稀释得到19.6%稀H2SO4所需水的体积____ml、若采用俯视读数量取浓H2SO4,其它操作均正确,则配制得到的稀H2SO4浓度___19.6%(填写“<”或“>”或“=”)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】纯碱在生成过程中常混有少量氯化钠,实验中学化学兴趣小组的同学要测定某品牌纯碱样品中碳酸钠的质量分数。他们称取11g样品放入烧杯中,逐滴加入稀盐酸至不再产生气泡为止,共消耗稀盐酸64.7g,烧杯中没有残留物,称得反应后溶液的质量为71.3g。
(1)生成二氧化碳的质量为_____g。
(2)计算样品中碳酸钠的质量分数为_____________。(写出计算过程)
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列事实解释不正确的是()
选项 | 事实 | 解释 |
A | NaOH 和的性质相似 | 和的性质相似 |
B | 金刚石、石墨高温下都可以燃烧 | 它们都是有碳原子构成的 |
C | 给装满水的纸杯加热,开始时纸杯完好无损 | 温度没有达到纸的着火点 |
D | 酒精灯不用时,需用灯帽盖好 | 防止酒精挥发到空气中 |
A. A B. B C. C D. D
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是一门以实验为基础的科学,请你和化学小组同学一起完成下列实验。
实验一:现提供图甲的仪器
用浓HCl(溶质质量分数为37%,密度为1.18g/mL)配制200g 10%的稀HCl。
⑴ 配制的主要步骤为:计算、______ 、混匀。
⑵ 设需要浓HCl的体积为V,请列出V的计算式:______(不必计算结果);配制过程中还需要的仪器有______ 。
实验二:现提供图乙的仪器
⑴若实验室要用同一装置制取并收集O2和CO2,最好选择______(填字母序号),写出该装置制取CO2 的化学方程式__________________________________ 。
⑵实验室用A装置和一种纯净物也制得了O2 ,该反应的化学方程式为__________。若试管破裂,则原因可能是__________________________________。
⑶某些大理石含有少量硫化物,使制得CO2 中混有H2S气体。欲获取纯净、干燥的CO2 ,需要对发生装置中产生的气体进行除杂,实验装置如图:
查阅资料:Ⅰ.H2S能与NaOH等碱溶液、CuSO4溶液反应。
Ⅱ. CO2 中混有的HCl气体可用饱和NaHCO3溶液吸收。
①装置F中所盛试剂应选用_______(填字母)。
A.浓硫酸 B.NaOH溶液 C.澄清石灰水 D.CuSO4溶液
②装置G的作用是_________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室常用下列装置制取有关气体。
(1)写出标有序号的一种仪器的名称_____________________。
(2)装置B除了用于制取氧气外,还可用来制取的气体是__________(写一种即可)。
(3)C装置可用来测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油的目的是____________。
(4)上述两种方法都能用于实验室制取氧气。从制备气体的角度分析,你认为用其中相对较好的方法制取氧气时,选用的装置是____________,理由是__________________。
(5)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,氨气极易溶于水。制取氨气反应的文字表达式:氯化铵+熟石灰氯化钙+氨气+水。若要用装置A制取氨气,该装置中存在的一处错误是________________。小红用湿润的红色石蕊试纸来检验NH3,产生的现象是______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】草木灰的主要成分是碳酸钾。某化学兴趣小组取100g草木灰样品于烧杯中,不断滴入稀盐酸,当烧杯中的残余混合物质量为137.8g时,充分反应。反应过程放出的气体质量与加入盐酸的关系曲线如图表示。(假设草木灰的其他成分不与酸反应)
请计算回答:
(1)图中纵坐标上a点数值:a=__________g;放出气体的物质的量为__________ mol。
(2)草木灰样品中碳酸钾的质量分数为________________(要求写出计算过程)。
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】我国科学家研制出一种催化剂,能在室温下高效催化空气中一种有毒气体,其反应如下图:下列说法,正确的是( )
A. 该反应属于置换反应 B. 这种有毒气体的化学式为HCHO
C. 其中有三种物质属于氧化物 D. 该反应中A与C的质量比为1:1
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com