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    2．根据下列实验装置回答问题：

    双氧水常用于消毒、漂白等，它是过氧化氢的水溶液，常温时在二氧化锰的催化下可迅速分解，产生氧气．试回答：
    （1）写出反应原理（化学反应的文字表达式和对应的化学式）：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
    H2O2H2O O2
    （2）在实验室中用此方法制取氧气，其发生装置可选用（填序号）B，选此发生装置时，二氧化锰盛放在锥形瓶（填仪器名称）中，双氧水从分液漏斗（填仪器名称）中加入；用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温．收集氧气的装置选用（填序号）D或E．
    （3）制取氧气的反应结束后，欲分离反应后混合物中的二氧化锰，可采用过量方法，需要用的玻璃仪器有烧杯、漏斗、玻璃棒；
    （4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图乙A所示），发现木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质；取另一瓶氧气，按图乙B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明氧气的密度比空气的密度大，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向上（填：上或下）放置．
    （5）做细铁丝在氧气中的燃烧实验时，该同学把细铁丝绕成螺旋状，一端系在一根铁丝上，另一端系上一根火柴．点燃火柴后迅速把铁丝连同火柴一起插入集气瓶下部（没有接触到细沙，如图丙所示），但不见铁丝燃烧，反复实验均未成功．该同学认为可能导致失败的原因主要有三种：
    A．铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行；
    B．点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧；
    C．火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧．
    实验：根据以上假设，他对实验应作的相应改进为：
    （1）用砂纸打磨掉铁丝表面的锈迹
    （2）待火柴燃烧待尽时，立即将铁丝和火柴伸入瓶内
    （3）将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶上部，并逐渐向下移
    经过改进后，实验成功了．在上述铁丝燃烧的实验中，集气瓶底部为什么预先要铺少量细沙或者装少量水？
    防止反应生成的高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底部．

    分析 （1）根据过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气进行分析；
    （2）根据实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，二氧化锰盛放在锥形瓶中，双氧水从分液漏斗中加入，用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气大，不易溶于水进行分析；
    （3）根据二氧化锰不溶于水，过滤所需的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台进行分析；
    （4）根据氧气表现出来的性质进行分析；
    （5）根据正确的操作进行回答，铁锈要打磨掉，火柴要在空气中燃烧掉大部分，伸入集气瓶中要由上到下慢慢进行；
    根据玻璃是热的不良导体，做实验时瓶底要放一些水或沙子，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底进行分析．

    解答 解：（1）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，文字表达式为：过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气；
                                                                    H2O2 H2O O2
    （2）实验室用过氧化氢制取氧气的反应物是固体和液体，反应条件是常温，所以发生装置可选用B，二氧化锰盛放在锥形瓶中，双氧水从分液漏斗中加入，用该装置制取某种气体，要求反应物的状态是固体和液体，反应条件是常温，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以收集氧气的装置选用D或E；
    （3）二氧化锰不溶于水，过滤所需的仪器有烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台；
    （4）某同学用所选的正确装置，反应收集到三瓶氧气，取一瓶氧气，倒立过来后再拿走玻璃片，并立刻把带火星的木条伸入瓶内（如图2A所示），发现木条复燃，说明氧气具有支持燃烧的性质；取另一瓶氧气，按图2B的方式把带火星的木条伸入瓶内，木条也复燃了，且比A中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，所以盛氧气的集气瓶瓶口应向上放置；
    （5）A、因为铁丝表面有锈迹，影响了反应的进行，所以要把铁锈除掉；
    B、点燃火柴后立即将它伸入瓶内，火柴燃烧消耗了氧气，不利于铁丝的燃烧，因此要减少火柴的耗氧量；
    C、火柴燃烧时有大量的热量放出，将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶下部，因热胀冷缩之故．瓶内氧气会膨胀逸出，使铁丝无法燃烧，改进方法是慢慢由上到下伸入铁丝；
    玻璃是热的不良导体，做实验时瓶底要放一些水或沙子，防止高温熔融物溅落炸裂瓶底．
    故答案为：（1）过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气
                   H2O2         H2O   O2
    （2）B，锥形瓶，长颈漏斗，液体与固体混合，常温，D或E；
    （3）过滤，玻璃棒、漏斗、烧杯；
    （4）支持燃烧，氧气的密度比空气的密度大，上；
    （5）＜1＞用砂纸打磨掉铁丝表面的锈迹；
    ＜2＞待火柴燃烧待尽时，立即将铁丝和火柴伸入瓶内；
    ＜3＞将铁丝和火柴迅速伸至集气瓶上部，并逐渐向下移；
    防止反应生成的高温熔化物溅落，炸裂集气瓶底部．

    点评 本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．下列说法正确的是（　　）
    A．空气中氧气的质量分数为21%
    B．空气是由多种物质组成的混合物
    C．空气中各成分所占的比例是永恒不变的
    D．空气质量级别数目越大，空气的质量越好

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．图是水电解器，此反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气，基本反应类型是分解反应．正．负极产生的气体体积比是1：2
    请用分子原子的观点解释此反应的过程水分子破坏成氢原子和氧原子，氢原子和氧原子重新结合成氢分子和氧分子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．根据图中的A、B装置，回答下列问题：
    （1）写出图中仪器名称：
    a试管，
    b长颈漏斗．
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰共热制备并收集氧气，假如选装置A，实验中必需的玻璃仪器还有酒精灯、集气瓶（或试管），该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
    （3）用装置A和B都可以制氢气，比较两者的优点和缺点．
     装置A装置B
    优点  
    缺点  
    （4）简述检查装置B的气密性的操作过程．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列变化有一种变化与其它三种变化的类型不同，这种变化是（　　）
    A．蒸发水B．干冰升华C．水变成冰D．煤炭燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．如图是小组同学探究质量守恒定律时设计的实验，请你跟他们一起探究：
    （1）用A装置进行实验前，需要在锥形瓶里预先加少量的细砂，这样做的目的是：防止锥形瓶受热不均而炸裂．
    （2）红磷燃烧的化学方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5；反应中气球先变大又变小的原因是白磷燃烧放热，锥形瓶中的气体膨胀，气球变大；冷却至室温后，锥形瓶中的氧气被消耗，压强减小，气球变小．
    （3）用B装置进行实验时，观察到反应后天平不平衡，天平指针向右偏转（填“左”、或“右”）．该反应遵守（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律，反应后天平不平衡的原因是反应生成的二氧化碳逸散到空气中．
    （4）请从微观角度解释质量守恒定律的本质原因反应前后原子的种类不变，总个数不变，原子质量不变．
    （5）通过对以上两个实验的分析，你认为用有气体参加或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应在密闭容器中进行．
    （6）有同学认为蔗糖和水混合后总质量不变，说明该实验也能证质量守恒定律，这种说法对吗？不对，因为蔗糖和水混合不能发生化学反应．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    14．20℃时食盐溶解度是36g，在该温度下，100g水中最多溶解食盐是36g，50g水最多可溶解食盐18g；溶解36g食盐需水100g，溶解18g食盐至少需水50g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．钠元素对人类生命和生活具有重要意义．
    （1）在元素周期表中，钠元素的信息如图所示．钠属于金属（填“金属”或“非金属”）元素；其一个原子中质子数为11．
    （2）人体所需的钠元素主要来源饮食中的氯化钠．氯化钠由钠离子和氯离子构成；从海水中获取粗盐采取的方法是蒸发溶剂（填“冷却”或“蒸发溶剂”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．质子数为6，中子数为6的碳原子的实际质量为Akg，某原子的实际质量为Bkg，则某原子的相对原子质量为（　　）
    A．$\frac{12A}{B}$B．$\frac{12B}{A}$C．$\frac{A}{12B}$D．$\frac{B}{12A}$

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