【题目】水是重要的资源。
(1)小明用浑浊的河水制备出蒸馏水,实验过程如图:
操作①是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有__________(任填一种);操作②常用__________做吸附剂除去液体C中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4)在净水中集氧化、吸附、凝聚、杀菌等功能于一体,则高铁酸钠中铁元素的化合价为___________。
(2)下列是我们九年级化学的实验装置图,根据图回答问题:
①图1:某化学兴趣小组为了研究过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用,对书上实验作了如下改进:在双叉试管中,一边加入约1g二氧化锰,试管口稍倾斜向上固定在铁架台上,在另一边小心加入5mL5%的过氧化氢溶液,如图所示,通过转动试管可以使过氧化氢与二氧化锰混合。同学们想知道二氧化锰的质量在反应前后是否有改变,先将反应后的混合物进行过滤,然后经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为_______g。
②图2中发生反应的文字或符号表达式为:_________________;试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧;则试管A中收集的气体的体积为________mL;
③图3中海水淡化过程,该过程___________(填“能”、或“不能”)降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是_____________________。曾经我国西藏尼泊尔边界地区发生了多起地震,灾区饮用水被严重污染,为确保人生活用水安全,急需对水进行净化处理,下列处理措施中,不属于净水方法的是___________。
A吸附沉淀 B过滤 C静置沉淀 D加肥皂水
④图4是分子运动实验,图4中________(从①、②、③中选)烧杯中的液体变红。
⑤图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应的文字或符号表达式为:_________________,属于_______反应(填基本反应类型)。
⑥如图是一种家用环保型消毒液发生器,其中发生的主要反应是氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),该反应的符号表达式为:_______________________。
【答案】玻璃棒 活性炭 +6价 1 () 5 能 泡沫较多,无浮渣或浮渣较少 D ① () 化合
【解析】
电解水生成氢气和氧气,铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2)。
(1)操作①是过滤,该操作中使用的玻璃仪器有玻璃棒;操作②是吸附,常用活性炭做吸附剂除去液体C中的色素和异味。消毒剂高铁酸钠(Na2FeO4),氧元素的化合价为-2价,钠元素的化合价为+1价,设铁元素的化合价为x,,,故高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价。
(2) ①催化剂在反应前后质量和化学性质均不变,故经过洗涤、干燥、称量,如果二氧化锰是该反应的催化剂则得到二氧化锰的质量为1g。
②电解水生成氢气和氧气,图2中发生反应的文字或符号表达式为(
);氢气和氧气的体积比为2:1,试管B中收集到10mL气体,且该气体能燃烧,说明生成的是氢气;则试管A中收集的气体是氧气,体积为。
③图3中海水淡化过程,该过程能降低水的硬度;向此过程得到的淡水中加入一定量的肥皂水,振荡,出现的现象是泡沫较多,浮渣较少。净水方法有静置沉淀、吸附沉淀、过滤,加肥皂水是鉴别硬水和软水,故选D。
④图4是分子运动实验,②中的氨气分子运动到①中,酚酞试液遇碱变红,故图4中①烧杯中的液体变红。
⑤图5是铁丝在氧气中燃烧的实验,反应是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁,反应的文字或符号表达式为(),反应符合多变一,属于化合反应。
⑥氯化钠和水在通电条件下反应生成氢氧化钠、氢气和氯气(Cl2),反应的符号表达式为。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在小烧杯A中装入30 mL蒸馏水,再滴入3滴酚酞,在小烧杯B中装入30 mL浓氨水,用一大烧杯把A、B两个烧杯罩在一起,过一段时间看到的现象是__,该实验说明___。
一些同学对上述结论有不同看法,主要有以下两种猜测:
第一种:B烧杯中的蒸馏水使酚酞试液变红;
第二种:B烧杯中浓氨水挥发出氨气,扩散到A烧杯中的溶液中使酚酞试液变红。
①你认为____猜测正确,②为证明这两种猜测,现设计如下的实验(请完成下表):
实验内容、方法 | 现象 | 结论 |
用洁净的小烧杯取20 mL蒸馏水,滴入2~3滴酚酞试液,观察现象 | 不变色 | 水___使酚酞变色(填“能”或“不能”,下同) |
取一张滤纸,滴入酚酞试液,待晾干后,放在装有浓氨水的试剂瓶上方 | 酚酞不变色 | 氨气____使酚酞变色 |
将少量氨气通入含有酚酞试液的蒸馏水中 | 溶液变成 ___色 | 氨气溶解在水中形成的氨水能使酚酞变色 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置图回答问题:
(1)写出标有序号的仪器名称: ①________;②_________。
(2)小红同学用AE装置进行高锰酸钾制取氧气,操作步骤如下:连接仪器并检查装置气密性;将高锰酸钾装入试管中,在试管口塞上一团蓬松的棉花,并塞上带导管的橡皮塞;固定试管;点燃酒精灯,先预热试管,再集中加热固体;收集气体,正放在桌上。根据上述操作及装置回答下列问题:
①检查装置的气密性,有如下几种操作:a手握住试管外壁;b把带有导管的橡皮塞塞进试管;c把导管的一端浸到水里。其操作顺序依次为___________(填序号)。
②在试管口塞一团蓬松棉花团的作用是___________,该反应的文字表达式是__________。
③若收集的氧气不纯,可能的原因是______________。(填一点)
(3)小华用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气,二氧化锰的作用是_________,该反应的文字表达式是___________,为了控制反应的速度,获得平稳的氧气流,可以将装置B中的长颈漏斗换为_____________。
(4)常温下,硫化氢是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁固体和稀硫酸反应制得,该反应的文字表达式为:硫化亚铁+硫酸→硫化氢+硫酸亚铁,则应选择的发生装置是___________(填序号)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关系图中“—”两端的物质能发生化学反应,“→”表示物质的转化方向。下列说法错误的是( )
A.反应①放出热量
B.不能将图中稀盐酸换为稀H2SO4
C.反应②所得溶液可呈中性
D.反应③可得NaOH
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2019年国庆70周年阅兵中飞机方队给我们带来了超级震撼,金属镁在飞机制造中大显身手。甲、乙、丙三位同学在实验室模拟“海水制镁”的原理来富集镁:各取5.0g样品溶于一定量的水中得到25.0g溶液,再分别加入不同质量,溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,反应得到沉淀的实验数据如表:
甲 | 乙 | 丙 | |
加入氢氧化钠溶液质量(g | 35.0 | 40.0 | 45.0 |
反应得到沉淀的质量(g) | 2.5 | 2.9 | 2.9 |
求样品中氯化镁的质量分数。_________
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【题目】化学用语是学习化学的重要工具,请完成下列问题。
(1)写出下列微粒的化学符号:
①2个硫原子_____; ②氯化钠中的阴离子_____。
(2)根据下列粒子结构示意图,回答下列问题:
①A、B、C、D所示粒子共表示_____种元素(填数字)。
②若E中x=10 时,则该粒子属于_____(填“原子”或“离子”)。
(3)下表是元素周期表中第2、3周期的元素,请回答下列问题:
下列各组具有相似化学性质的元素是_____(填字母序号);
A Na、Cl B O、S C F、Ne D Cl、Ar
(4)锂是一种活动性比较强的金属, 化学式为 Li, 锂原子结构示意图为, 锂在化学反应中容易_____电子,变成_____(填“阳离子”或“阴离子”),符号是_____。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于下列化学用语中数字“3”的含义,正确的是
①3H;②Fe3+;③;④SO3
A. ①中数字“3”表示三个氢分子
B. ②中数字“3”表示铁元素化合价为+3价
C. ③中数字“3”表示铝原子有三个电子层
D. ④表示一个SO3分子中含有3个氧原子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】实验室里有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢以及如图所示的装置,回答下列问题:
(1)写出图中仪器a和b的名称:a _______ ; b_______。
(2)组装仪器时连接玻璃管和胶皮管的操作:先把玻璃管口_____________,然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
(3)利用氯酸钾和二氧化锰制取并收集氧气应选择的装置是_____________(填字母),反应的文字表达式为_______。
(4)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。若制取并收集氨气,应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______、_______。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】今年3月22-28日是第28届“中国水周”,其主题为“节约水资源,保障水安全。”
(1)下列关于水的说法中,不正确的有: (填序号)。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥,以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(2)自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中,单一操作相对净化程度最高的是 。
(3)下图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程:
①写出上述物质中单质的化学式______;
②物质D中氯元素的化合价为_____。
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