鉴别O2.CO.CO2三种气体可行简便的方法是A．将气体分别通入澄清石灰水B．将气体分别通入石蕊试液C．试验三种气体在水中溶解性D．用燃着的木条分别伸入瓶内题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

鉴别O₂、CO、CO₂三种气体可行简便的方法是

A．将气体分别通入澄清石灰水	B．将气体分别通入石蕊试液
C．试验三种气体在水中溶解性	D．用燃着的木条分别伸入瓶内

O₂能支持燃烧，CO能燃烧，CO₂不支持燃烧。将燃着的木条分别伸入瓶内，木条燃烧更旺的是O₂，气体燃烧的是CO，木条熄灭的是CO₂。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

火星大气中含有一种称为硫化羰（羰音tāng）的物质，其化学式为COS。已知硫化羰
与二氧化碳的结构相似，但能在氧气中完全燃烧，下列有关硫化羰的说法正确的是（）

A．硫化羰是氧化物	B．硫化羰可作为理想燃料
C．硫化羰可用作灭火剂	D．硫化羰在氧气中完全燃烧生成两种氧化物

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（6分）碳的化合物是化学世界中最庞大的家族。
（1）下列碳的化合物中，汽水中含有的是    ；有毒的是    （填字母序号）。
A．一氧化碳       B．碳酸       C．甲烷
（2）为缓解温室效应，减少    等气体的排放，人们正在大力开发新能源，如太阳能、
     等（任写一种）。
（3）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉”CO₂、“释放”CO₂，实现碳循环。

①使空气中CO₂含量减少的原因是　（用化学方程式表示）。
②上述设想的优点有　　（填字母序号）。
A．原料可循环利用 B．有效利用太阳能 C．可全天候使用

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

为验证二氧化碳“能与水反应生成酸”且“密度大于空气”的性质，将干燥二氧化碳缓慢地通过下图所示装置（玻璃管为高低两根），一段时间后蓝色石蕊试纸能明显变红的是

A．Ⅱ

B．Ⅱ和Ⅳ

C．Ⅳ

D．Ⅲ和Ⅳ

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

反应3H₂+WO₃

W+3H₂O中的还原剂是

A．H₂

B．WO₃

C．W

D．H₂O

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

实验室制CO₂时，向盛有石灰石的锥形瓶中加入酸后，过一会儿石灰石表面几乎无气泡产生，其原因是( )

A．没有加热

B．锥形瓶上的橡皮塞漏气

C．加入的酸是稀硫酸

D．没有用玻璃棒搅拌反应物

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

在新能源的开发利用上，氢能的开发是重要的发展方向，一氧化碳和氢气具有相似的化学性质，如可燃性．，但一氧化碳却不能是新能源的发展方向，这是因为。

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科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

检验一种气体是否为二氧化碳的可靠方法是

A．通入紫色石蕊试液是否会变成红色

B．与等体积的空气比，看是否比空气重

C．燃着的木条伸入集气瓶内看是否熄灭

D．该气体无色无味，再通入澄清石灰水中，看是否变浑浊

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科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

（2013江苏扬州）科学家设想利用太阳能加热器“捕捉CO₂”、“释放CO₂”，实现碳循环。

（1）步骤1的化学方程式为                             。
（2）为确定步骤2中的碳酸钙是否完全分解，设计的实验步骤为：取少量固体于试管中，滴加过量
       溶液，若观察到试管内                  ，则分解不完全。
（3）上述设想的优点有      （填字母序号）。
a．原料易得且可循环利用
b．充分利用太阳能
c．可全地域全天候使用
（4）CO₂是宝贵的碳氧资源．CO₂和H₂在一定条件下可合成甲酸（HCOOH），此反应中CO₂与H₂的分子个数比为        ，若要检验1%甲酸水溶液是否显酸性，能选用的有     （填字母序号）。
a．无色酚酞溶液
b．紫色石蕊溶液
c．pH试纸
（5）请列举CO₂的另两种用途          ，               。

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