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    用食盐制纯碱有以下主要步骤：
    （1）首先向浓氨水中加入足量
     
    制取饱和氨盐水．
    （2）在向饱和的氨食盐水中通入足量的
     
    ，产生大量的沉淀，这是
     
    ，此步的反应原理是（方程式）
     
    ．
    （3）过滤，将滤纸上的固体转移至坩埚中加热至不再有水蒸气产生，即得碳酸钠固体，该反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）从海水中晒得的食盐不仅是必不可少的生活用品，也是重要的阿化工原料，除了制取纯碱以外，还能通过电解食盐水制取氢氧化钠，同时得到氢气和氯气．请写出该反应的方程式
     
    ．
    考点：纯碱的制取,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：（1）根据向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水分析；
    （2）根据浓氨水和二氧化碳反应生成碳酸氢铵，碳酸氢钠的溶解度很小，以晶体形式析出进行分析；
    （3）根据碳酸氢钠受热分解出碳酸钠来判断．
    （4）首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件，根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可．
    解答：解：（1）氨极易溶于水，向饱和食盐水通入氨气可得到饱和食盐水和氨水的混合盐水（称为氨盐水），故填食盐晶体；
    （2）浓氨水和二氧化碳反应生成碳酸氢铵，碳酸氢铵和氯化钠反应生成碳酸氢钠和氯化铵，碳酸氢钠的溶解度很小，表现为沉淀，故填：二氧化碳；碳酸氢钠；NH4HCO3+NaCl=NH4Cl+NaHCO3↓
    （3）碳酸氢钠在受热的条件下生成碳酸钠、水和二氧化碳，故答案为：2NaHCO3
      △  
    .
     
    Na2CO3+H2O+CO2↑；
    （4）电解食盐水制取烧碱，同时得到氢气和氯气，反应的化学方程式为：2NaCl+2H2O
     通电 
    .
     
    2NaOH+Cl2↑+H2↑．
    故答案为：2NaCl+2H2O
     通电 
    .
     
    2NaOH+Cl2↑+H2↑．
    点评：在解此类题时，首先分析应用的原理，然后根据反应物、生成物书写方程式，注意盐遵守书写规则．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列各组实验能够达到实验目的是（　　）
    A、第一组实验，比较二氧化锰和氧化铁的催化效果
    B、第二组实验，用量筒量取20mL稀盐酸
    C、第三组实验，用锌和稀盐酸反应制取氢气
    D、第四组实验，氨气极易溶于水，将胶头滴管中的水挤入烧瓶中，会形成蓝色喷泉

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有下列实验装置图（装置用序号表示）

    （1）写出编号①和②的仪器名称：①
     
    ②
     

    （2）E装置中导管要伸入接近集气瓶底部是为了
     
    ．
    （3）硫化氢是一种有毒的气体，密度比空气的大，能溶于水，它的水溶液叫氢硫酸．实验室通常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下反应制取硫化氢（H2S），同时生成硫酸亚铁．写出该反应的化学方程式
     
    ，制取装置应选择
     
    （填装置序号），收集装置选择
     
    ．
    （4）为验证硫化氢气体的水溶液呈酸性，象二氧化碳一样，可将该气体通入一种试剂中，这种试剂的名称是
     
    ．
    （5）若改变实验药品该套发生装置还可以用来制取
     
    气体，改用的药品是
     
    ．
    （6）装置A可以用来做（填实验名称）
     
    实验，其反应方程式为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知某固体是由NaCl、Ba（NO3）2、CuSO4、Na2SO4中的一种或几种组成，取该粉末进行如下实验：
    （1）固体粉末中一定含
     
    ，一定不含
     
    ．
    （2）写出步骤①发生的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格：
    （1）取一枝蜡烛，用小刀切下一小块，把把它放入水中，蜡烛浮在水面上结论：石蜡的密度比水
     
    ．
    （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰、焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到
     
    处（填字母）的火柴梗最先碳化．
    结论：蜡烛火焰的
     
    温度最高．
    （3）再将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现
     
    ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现
     
    ．结论；蜡烛燃烧后的生成物是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    用化学方程式回答下列问题：
    （1）用石灰浆粉刷墙壁，刚开始一段时间内墙壁会“出汗”（墙壁出现潮湿现象）原因是
     

    （2）工业上可用一氧化碳还原氧化铁来炼铁
     

    （3）生成两种气体单质的分解反应
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现有①液氧、②二氧化碳、③氧化铜、④高锰酸钾、⑤氦气、⑥汽水，其中属于混合物的是（填序号）
     
    ，含有氧分子的是（填序号）
     
    ，属于氧化物的是
     
    （填化学式），属于稀有气体的是
     
    （填化学式）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在学习盐的性质时，某组同学将碳酸钠溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白色沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．该组同学对该实验进行了下列研究．
    探究一：M溶液中的溶质是什么？
    （1）【提出猜想】该组同学认为M溶液中的溶质有两种可能：
    ①是
     
    ，
    ②是CaCl2（查资料知CaCl2水溶液呈中性）．
    （2）【设计实验】同学们设计了如下方案并进行实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取少量M溶液于试管中，向其中滴加
     

    溶液变红色    		猜想①正确．碳酸钠与其反应的化学方程式为
     
    探究二：过滤后得到的澄清滤液中会有哪些溶质？
    猜想一：NaOH和Na2CO3；
    猜想二：
     
    ；         
    猜想三：NaOH．
    （3）【实验验证】同学们针对猜想一进行了如下实验：
    实验操作实验现象实验结论
    取样于试管中，滴入几滴稀盐酸没有气体产生“猜想一”不成立
    他们的实验结论是否正确？
     
    ，理由是
     

    （4）【继续探究】设计实验方案确定滤液中溶质的组成．
    实验操作实验现象实验结论
     分别取少量滤液于A、B两支试管中，A中加入CaCl2溶液，B中加入
     
    溶液    		若A中产生白色沉淀，B中没有沉淀“猜想一”成立
    “猜想二”成立
    “猜想三”成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学兴趣小组的同学，对实验室一瓶久置的氢氧化钠溶液的成分，产生疑问？于是大家进行探究：
    【提出问题】这瓶氢氧化钠溶液是否变质？
    【猜想 一】小林认为氢氧化钠溶液已经变质．
    【实验验证】请你协作小林，写出实验步骤及现象：
     

    【结论 一】这瓶氢氧化钠溶液已经变质．
    【猜想 二】小明认为“结论一”不全面，
    这瓶氢氧化钠溶液可能部分变质．
    【实验验证】小明设计实验验证，请你帮他完成实验报告．
    实验步骤实验现象结   论
    ①取样于试管中，加足量氯化钙溶液
     
    		化学方程式：
     
    ②取步骤①试管中的上层清液，滴入
     
    试液    		 溶液变红 这瓶氢氧化钠溶液已经部分变质
    【总结反思】实验证明久置的氢氧化钠溶液易变质，其化学方程式为
     
    ．所以NaOH应
     
     保存．

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