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    【题目】最近媒体报道油炸含有淀粉的食品会产生有毒的丙烯酰胺【化学式为C3H5NO】，食用后有害健康。试计算(要求写出计算过程，注意解题格式！)：

    （1）丙烯酰胺的相对分子质量是多少？

    （2）丙烯酰胺中各元素的质量比m（C） ：m（H） ：m（N）：m（O）是多少？

    （3）丙烯酰胺中碳元素的质量分数是多少（计算结果精确至0．1%）？

    【答案】（1）71 （2） 36：5：14：16 （3）50．7%

    【解析】

    试题分析：

    解：（1）C3H5NO的相对分子质量为12×3+1×5+14×1+16×1=71

    （2）C3H5NO中m（C） ：m（H） ：m（N） ：m（O）=（12×3）：（1×5）：（14×1）：（16×1）=36：5：14：16

    （3）C3H5NO中碳元素的质量分数=×100%=50．7%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（每空一分，共6分）（1）下图是利用排水法收集好的某无色气体。请椐此回答该气体应具有物理性质（回答两条即可，不能再回答“无色气体”）。

    a ；

    b 。

    （2）用化学符号表示：

    a.保持水的化学性质的最小微粒是 b.4个氢氧根离子

    c.地壳中含量最高的金属元素 d.镁离子的结构示意图

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲和乙反应可制备燃料丙，其微观示意图如下。下列说法错误的是

    A．该反应属于化合反应

    B．该反应中分子和原子的种类都发生了改变

    C．乙是氧化物

    D．甲、丙分别在氧气中完全燃烧，都会生成二氧化碳和水

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组同学对实验室制备氧气的条件进行如下探究实验．

    【提出问题】①氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？

    【设计并完成实验】

    Ⅰ．将3．0g氯酸钾放在试管中加热

    Ⅱ．将3．0g氯酸钾与1．0g二氧化锰均匀混合加热

    Ⅲ．将x g氯酸钾与1．0g氯化铜均匀混合加热

    【实验现象分析】

    Ⅲ中x的值应为 ，将实验Ⅰ和Ⅲ比较可证明 ，将实验Ⅲ反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若称量得到1．0g黑色粉末，再将黑色粉末和xg氯酸钾混合加热，现象与实验Ⅲ相同，此步骤是为了证明氧化铜在该化学反应前后 和 都不变．

    【结论】氧化铜还能作氯酸钾分解的催化剂，请写出实验Ⅲ中的化学方程式

    【实验反思】实验Ⅱ和Ⅲ对比是为了证明

    【提出问题】②双氧水分解速度还和什么因素有关

    【设计并完成实验】

    双氧水的质量

    双氧水的浓度

    MnO2的质量

    相同时间内产生产生O2体积

    Ⅰ

    50．0g

    1%

    0．1g

    9mL

    Ⅱ

    50．0g

    2%

    0．1g

    16mL

    Ⅲ

    50．0g

    4%

    0．1g

    31mL

    本实验中，测量O2体积的装置是 （填编号）

    【结论】在相同条件下，双氧水的浓度越大，双氧水分解得越 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水和溶液在生产、生活中起着十分重要的作用。

    （1）下图是电解水实验装置。在实验过程中，试管1产生的气体是 ，写出水在通电条件下反应的化学方程式 。

    （2）将源水处理成自来水的过程中需加入生石灰，生石灰与水反应的化学方程式为

    __ __。

    （3）20℃时，氯化钠的溶解度为36g，则20℃时氯化钠饱和溶液中溶质和溶剂的质量比为 。

    （4）为了进行农业选种，现将200g30%的氯化钠溶液稀释为10%的氯化钠溶液，需要加水的质量为 。

    （5）自来水中通入少量氯气可以杀菌消毒，化工厂常用浓氨水检测氯气储存设备或者输气管是否有氯气泄漏。A、B、C、D表示4种物质，其微观示意图见下表，A和B在一定条件下反应生成C和D。

    物质

    A

    B

    C

    D

    化学式

    NH3

    Cl2

    N2

    微观示意图

    D的化学式为 。

    若17 g A参加反应，则生成C的质量为 g。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】金属过氧化物等可作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂，如：过氧化钠（Na2O2）在常温下能与人呼出的二氧化碳反应生成氧气，化学方程式为：2Na2O2＋2CO2===2Na2CO3＋O2↑。为了验证该反应中氧气的产生，某兴趣小组的同学设计了如图所示的实验。

    （1）A装置中所发生反应的化学方程式为 ；实验室确定气体发生装置时应考虑的因素是 ；检查A装置的气密性的方法是：将A装置中导气管上的胶皮管用弹簧夹夹住，往长颈漏斗中注入水至液面高出漏斗颈的下端管口，若能观察到 现象，即可证明装置不漏气。

    （2）表明二氧化碳没有被过氧化钠完全吸收的现象是 。

    （3）用带火星的木条放在集气瓶口检验氧气是否收集满，这是利用了氧气性质中的 ；

    （4）如果用脱脂棉包裹一定量的Na2O2固体，然后向其中通入CO2，脱脂棉很快就燃烧此现象说明该反应为 反应（填“吸热”或“放热”）；

    （5）常温下水也能与Na2O2反应生成氧气和氢氧化钠，该反应的化学方程式为2Na2O2＋2H2O===4NaOH＋O2↑，若要检验干燥的二氧化碳能否与过氧化钠反应生成氧气，对以上实验装置的改进为

    （6）实验室中的过氧化钠如果保存不当，容易与空气中的CO2和水蒸汽发生反应变质。今称取10g过氧化钠样品(杂质不参加反应)放人烧杯中，向其中加入10g水，二者完全反应后。称量烧杯中剩余物质的总质量为18.4g(不包括烧杯的质量，且气体的溶解忽略不计)。试计算过氧化钠样品中杂质的质量分数（要写出计算过程）。（3分）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】“低碳”是全世界的主题。以下流程是通过控制化学反应的条件来促进或抑制化学反应，实现“低碳”，从而更好地通过化学反应为人类造福。

    根据上述流程回答下列问题：

    （1）上述流程可循环利用的物质是 。

    （2）从图中分析得出的下列结论中，不正确的是 （填字母）。

    A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰

    B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是混合物

    C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化

    （3）甲醇（CH3OH）燃烧除了生成二氧化碳外，还生成一种常温下为液态的化合物，写出反应的符号表达式 ，如何证明燃烧产物中含有二氧化碳，你设计的实验方法是 。

    （4）尿素[CO(NH2)2]是对提高粮食产量有重要作用的一种化肥，人们控制条件可以使CO2和物质M发生反应：CO2+2M═CO(NH2)2+H2O，物质M的化学式为 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下图为初中化学几种常见物质及其转化关系，请根据图示回答

    （1）化合物甲中的元素有______种。

    （2）单质D的化学式可能是___________。

    （3）如果B为红色固体，乙能使澄清石灰水变浑浊，则A与甲反应的化学方程式：____________________

    （4）如果B是黑色粉末，则A与甲反应的方程式可能为____________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（5分）黑木耳是一种营养丰富的食用菌，含有人体必需的钙、铁、胡萝卜素、维生素等营养物质，经常食用可补充人体对铁等微量元素的需求。其中营养成分的具体含量如资料卡片所示。

    请根据资料回答下列问题：

    （1）黑木耳中所含的铁是指_____（填字母序号）。

    A．分子 B.原子 C.元素

    （2）硫酸亚铁（FeSO4）是常见补铁类保健品中的有效成分之一，其中铁、硫、氧三种元素的质量比为_____；铁元素的质量分数为_____（写出计算过程下同，计算结果保留至0.1%）。

    （3）与100 g干黑木耳中的铁元素质量相等的硫酸亚铁的质量为____mg.

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