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16.用元素符号或化学式填空:
(1)碳酸根离子CO32-
(2)2个氧分子2O2
(3)1个铁原子Fe,
(4)天然气的主要成分是CH4
(5)汽车用铅蓄电池中含有的酸是H2SO4

分析 (1)离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.
(2)分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字.
(3)原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字.
(4)天然气的主要成分是甲烷,写出其化学式即可.
(5)汽车用铅蓄电池中含有的酸是硫酸,写出其化学式即可.

解答 解:(1)由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.碳酸根离子可表示为:CO32-
(2)由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,则2个氧分子可表示为:2O2
(3)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故1个铁原子表示为:Fe.
(4)天然气的主要成分是甲烷,其化学式为:CH4
(5)汽车用铅蓄电池中含有的酸是硫酸,其化学式为:H2SO4
故答案为:(1)CO32-;(2)2O2;(3)Fe;(4)CH4;(5)H2SO4

点评 本题难度不大,掌握常见化学用语(原子符号、分子符号、化学式、离子符号等)的书写方法是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

6.随着能源结构的改善,不同燃料的燃气热水器已走进千家万户.
①燃气热水器若使用时所在空间不通风,会产生一种极易与血红蛋白结合的有毒气体,该气体的化学式是CO;
②下表是燃烧1kg不同燃料所产生两种气体的质量.结合数据分析,等质量燃料燃烧,产生导致温室效应的气体最多的燃料是A(填编号),产生导致酸雨的气体最多的燃料是C(填编号),例举一种不产生以上两种环境问题的能源:太阳能.
燃料(1kg)产生CO2气体的质量/g产生SO2气体的质量/g
A.石油气29005.0
B.天然气25000.1
C.煤气250011.0
③天然气最主要的成分是甲烷,甲烷在一定条件下和水反应可以制得水煤气(混合气体),反应前后分子种类变化的微观示意图如下所示:

上述四种物质中,A代表的是CH4(填化学式),可用作燃料的是ACD;
在该反应中,生成C和D的物质的量之比为1:3.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

7.用化学符号表示:
三个氮气分子:3N2;氧化铁:Fe2O3;负2价的硫元素:$\stackrel{-2}{S}$;硫酸根离子:SO42-;氯化铝中铝的化合价为+3价:$\stackrel{+3}{Al}$Cl3;能保持氧气化学性质的粒子O2

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.某校九年级学生到郊外野炊.请你运用所学化学知识,回答下列问题:
(1)小凯发现清澈的山泉水煮沸冷却后,壶底沉积一层白色沉淀,山泉水应该是硬水(填“硬水”或“软水”),可以加入肥皂水进行检验.
(2)氯化钠俗称食盐,食盐由离子构成.(填“分子”、“原子”或“离子”)
(3)用加有洗涤剂的水可轻松洗净餐具上油污,利用洗涤剂具有乳化作用.
(4)野炊结束,老师要求“人离火灭”,写出一种灭火的具体做法用水浇灭.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.溶解度可表示物质溶解性的大小.
①如图1是甲、乙、丙三种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线.
Ⅰ.20℃时,甲的溶解度<(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度.
Ⅱ.40℃时,乙和丙能(填“能”或“不能”)形成溶质质量分数相同的饱和溶液.
Ⅲ.20℃时,烧杯中分别盛有相同质量甲、乙、丙的饱和溶液,各加入等质量的对应固体,并升温至50℃.请填写下表.
烧杯中的溶质烧杯中固体的变化
固体逐渐减少,至全部溶解
固体逐渐减少至全部溶解
固体逐渐增加
Ⅳ.若分别将100g乙、丙的饱和溶液从50℃降温到40℃,对所得溶液的叙述正确的B、D(填序号).
A.乙、丙都是饱和溶液      B.所含溶剂质量:乙<丙
C.溶液质量:乙>丙        D.溶质质量分数:乙>丙
②气体的溶解度也有一定的变化规律.
Ⅰ.打开可乐瓶,逸出大量气泡.由此可见,压强越小,CO2的溶解度越
小.为增大CO2的溶解度,可采用的一种方法是降温(或加压).
Ⅱ.不同温度下,氧气的溶解度随压强的变化如图2所示,图中t1对应的温度为40℃,则t2对应的温度b(填编号).
a.小于40℃b.大于40℃c.无法确定.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

1.某气体由H2、C0中的一种或两种组成,某化学兴趣小组对该气体的组成进行探究.
【提出问题】该气体由什么物质组成?
【提出假设】猜想1:只有氢气;猜想2:只有一氧化碳;猜想3:既有氢气又有一氧化碳.
【提供信息】1.由H2、CO中的一种或两种组成的气体能在氧气中安静地燃烧.
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【设计实验】将该气体在氧气中完全燃烧的产物依次通过无水硫酸铜、澄淸石灰水,根据两种物质的变化情况来推测该气体的组成.
【现象与结论】①无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水无明显变化,猜想1成立.
            ②无水硫酸铜无变化,澄清石灰水变浑浊,猜想2成立.
            ③无水硫酸铜变成蓝色,澄清石灰水变浑浊,猜想3成立.
【分析讨论】
(1)无水硫酸铜变成蓝色,说明气体燃烧的产物中有水生成,推知该气体成分中一定含有氢元素;澄清石灰水变浑浊,说明该气体燃烧的产物中有二氧化碳生成,推知该气体成分中一定含有碳元素.
(2)写出澄清石灰水变浑浊的化学方程式CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.如图是一组用于研究可燃物燃烧条件的对比实验,对有关实验现象和结论的判断错误的是(  )
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C.实验1中如果将红磷继续加热,红磷也不会燃烧
D.实验1和实验2说明可燃物燃烧需要与氧气(或空气)接触,并达到该物质着火点

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.发现火险或遭遇火灾时,下列做法不正确的是(  )
A.使用楼内电梯快速撤离
B.若是煤气泄漏起火时,首先关闭气体阀门
C.被困在火灾区时,用湿毛巾捂住口鼻低下身子逃生
D.不能逃生时,应沉着应对,等待救援

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.为了降低水的硬度,可以向水中加入适量的生石灰.请写出生石灰与水反应的化学方程式CaO+H2O=Ca(OH)2;用肥皂水可区分硬水与软水.

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