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    15．化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑提供的信息有：
    水在通电的条件下生成氢气和氧气．

    分析 化学方程式的含义有：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等．

    解答 解：由电解水的化学方程式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知：反应物为水，生成物为氢气和氧气；反应的条件为通电，即水在通电的条件下生成了氢气和氧气．
    故答案为，水，通电，氢气，氧气．

    点评 本题主要考查了化学方程式的意义，题目较易．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列关于意义不正确的是（　　）
    A．CO2既可表示二氧化碳气体也可表示一个二氧化碳分子
    B．2Fe 有三种意义
    C．Mg2+中的“2+”表示一个镁离子带两个单位正电荷
    D．$\stackrel{+3}{Al}$2O3中的“+3”表示氧化铝中铝元素显+3价

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．含硫的煤不完全燃烧产生的有害气体是CO；SO2，此气体在空气中会形成“硫酸型酸雨”，请写出形成“酸雨”的总化学反应方程式为：2SO2+O2+2H2O═2H2SO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．原子中（　　）
    A．质子数和中子数相等B．中子数和电子数相等
    C．质子数和电子数相等D．质子数大于电子数

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．将25g二氧化锰与氯酸钾的混合物共热到质量不减少为止，称得固体残渣质量为15.4g．求：
    （1）生成氧气多少克？
    （2）原先混合物中氯酸钾的质量是多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．二氧化锰常用于锂电池正极材料，锂电池放电时发生如下反应：Li+MnO2═LiMnO2．下列说法中错误的是（　　）
    A．Li原子和Li+离子具有相同的质子数
    B．MnO2和LiMnO2中Mn元素的化合价相同
    C．该反应为化合反应
    D．锂电池放电时，化学能转化为电能

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．根据蜡烛燃烧后生成水蒸气和二氧化碳的实验事实，可以推断石蜡（蜡烛的主要成分）的元素组成里有（　　）
    A．只含碳一种元素B．只含氢一种元素
    C．一定含碳和氢两种元素D．可能含碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．一壶水烧开后，壶盖被顶开，这是因为C．
    A．水分子变大了                    B．水分解成氢气和氧气
    C．水由液态变成气态，体积膨胀        D．构成物质的粒子数目增多．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    5．学习了二氧化锰对过氧化氢分解制取氧气有催化作用的知识后，某同学想CuO能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了以下探究：
    【猜想】
    A．CuO不是催化剂，也不参加反应，反应前后质量和化学性质都不变
    B．CuO参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质都发生改变
    C．CuO是这个反应的催化剂，反应前后质量和化学性质不变
    【实验】
    步骤1：用试管取少量过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
    步骤2：该同学将CuO放在天平的右盘进行称量，左盘的砝码为2g，游码的读数为0.8g．将称好的CuO倒入上述试管中，迅速将带火星的木条伸入试管内，观察现象．
    步骤3：待步骤2试管中不再产生气泡，过滤将试管中的固体和液体分离开来，将得到的固体烘干，称量固体的质量．
    步骤4：将步骤3得到的固体再加入到过氧化氢溶液中迅速将带火星的木条伸入试管中，观察现象．
    （1）填写下表
    步骤1的现象步骤2的结果步骤4的现象结论
    产生大量气泡，带火星的木条复燃固体的质量为
    1.2g    		产生大量气泡，带火星的木条复燃猜想A、B不成立，猜想C成立
    （2）步骤1的目的是与步骤3对比，检验加入CuO前后双氧水分解速度有无变化．
    （3）步骤3的目的是验证氧化铜化学反应前后的质量不变．
    （4）请写出该实验的化学反应方程式2H2O2$\frac{\underline{\;CuO\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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