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实验和探究是学习化学的重要方法.

(一)如图制取气体的常用装置.根据下列实验装置图回答:
(1)写出用A发生装置制取气体的化学反应方程式
 

写出一种用C装置收集的气体,并用简单的方法检验.
 

(2)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温写反应制取硫化氢气体.已知H2S气体密度比空气大、有毒,能溶于水形成氢硫酸.根据以上事实推断:实验室制取H2S应选用的发生装置是
 
,收集装置最好选用F,你猜测选用该装置的原因是
 

(二)某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠.请你与他们一起踏上实验之旅.
(1)实验过程:
①把石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌,发生反应的化学方程式:
 

②再通过过滤、蒸发操作,得到白色固体.
(2)猜想:得到的白色固体是纯氢氧化钠吗?三位同学分别作出以下猜想:
小玲:是纯净的氢氧化钠!
佳佳:可能还含有碳酸钠!
小强:也可能含有
 

(3)验证:我来验证佳佳的猜想.
 实验操作实验现象及实验结论
取少量白色固体配成溶液,加入一种盐溶液是
 
 
(4)计算:为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量,某同学取50.0g烧碱样品,完全溶于水后得到200g溶液;再加入200g稀硫酸(足量)充分搅拌到不再放出气泡为止.称量溶液为395.6g.请计算:样品中NaOH的质量分数是多少?
考点:常用气体的发生装置和收集装置与选取方法,实验室制取氧气的反应原理,碱的化学性质,盐的化学性质,根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算,常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化
分析:(一)(1)根据制取装置来确定制取原理;C装置可用于收集密度比空气大的气体,据氧气(二氧化碳)的检验方法解答;
(2)发生装置的选择要看反应物的状态和反应条件;据收集装置的特点解答;
(二)(1)根据写方程式的步骤来书写;从溶液中得到晶体的方法是蒸发;
(2)根据碳酸钠和氢氧化钙反应的三种情况考虑:恰好完全反应,碳酸钠过量,氢氧化钙过量;
(3)验证碳酸钠过量主要是验证碳酸根离子的存在,加入酸有气体生成,或加入钙盐产生沉淀等;
(4)样品中NaOH的质量分数等于样品中NaOH的质量除以样品的总质量,所以我们可以根据上一步所求得氧气的质量,根据质量守恒定律,求得样品中NaOH的质量,而后再求样品中NaOH的质量分数.
解答:解:(一)(1)装置A适用于固体加热制取气体,且试管口处没有棉花团,所以是加热氯酸钾与二氧化锰的化合物制取氧气,反应的方程式为:2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;C装置可用于收集密度比空气大的气体,氧气或二氧化碳,氧气的检验方法是:用带火星的木条伸入集体瓶中,若木条复燃,说明气体是氧气;
(2)实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温写反应制取硫化氢气体,为固液常温反应,发生装置选择B;收集装置最好选用F,因为氯化氢有毒,会污染空气;
(二)(1)反应物为碳酸钠和氢氧化钙,生成物为碳酸钙和氢氧化钠,用观察法配平即可;
从溶液中得到晶体的方法是蒸发溶剂,使水分蒸发就可以得到固体;
(2)碳酸钠与澄清的石灰水恰好完全反应,生成碳酸钙和氢氧化钠,溶质只有氢氧化钠,如果碳酸钠过量的话溶质就是氢氧化钠和碳酸钠,如果氢氧化钙过量的话溶质就是氢氧化钠和氢氧化钙;
(3)滴加盐酸有气泡说明含有碳酸根离子即含有碳酸钠,实验结论是小明猜想正确;
(4)解:二氧化碳的质量为4.4g
设所取样品中含有Na2CO3的质量为x
     Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
      106                    44
       x                    4.4g
106
x
=
44
4.4g

解之得:x=10.6g
则烧碱样品中NaOH的质量分数为:NaOH%=
50.0g-10.6g
50.0g
=78.8%
 答:烧碱样品中NaOH的质量分数为78.8%.
故答案为:(一)(1)2KClO3
 点燃 
.
 
2KCl+3O2↑;用带火星的木条伸入集体瓶中,若木条复燃,说明气体是氧气;
(2)B;防止硫化氢气体污染环境;
(二)(1)Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(2)Ca(OH)2(或CaCO3);
(3)
实验操作实验现象及实验结论
氯化钙(或氯化钡)溶液(1分)有(或无)白色沉淀产生说明含有(或不含有)Na2CO3
(4)
解:二氧化碳的质量为4.4g
设所取样品中含有Na2CO3的质量为x
     Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2
      106                    44
       x                    4.4g
    
106
x
=
44
4.4g

解之得:x=10.6g
则烧碱样品中NaOH的质量分数为:NaOH%=
50.0g-10.6g
50.0g
=78.8%
答:烧碱样品中NaOH的质量分数为78.8%.
点评:合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,通过回答本题知道了在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于“水”说法的中不合理的是(  )
A、水是由氢原子和氧原子构成的
B、农业上可以用喷灌方法节约用水
C、水是由氢元素和氧元素组成的
D、推广使用循环再生水环保厕所

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下列实验操作中正确的是(  )
A、
给加热液体
B、
   测定溶液酸碱度
C、
称量氢氧化钠的质量
D、
滴加液体药品

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用大理石和稀盐酸来制取二氧化碳,为了测定大理石中碳酸钙的质量分数,某化学兴趣小组去称取石灰石样品12g,把40g稀盐酸分四次加入样品中.测得实验数据如下表(假设样品中杂质不溶于水,不与盐酸反应,CO2不溶解).试计算:
稀盐酸的用量剩余固体的质量
第一次加入10g7.5g
第二次加入10g3.0g
第三次加入10g2.0g
第四次加入10gm
(1)第四次剩余物质的质量m=
 

(2)化学兴趣小组的同学取4次实验后混合物进行过滤,取混合溶液100g进行实验,向该溶液中逐滴加入Na2CO3溶液,产生的沉淀加入Na2CO3溶液的质量关系如图所示.
①当加Na2CO3溶液的质量至50g时,所得溶液中溶质有
 

②求所加Na2CO3溶液的溶质质量分数(写出计算过程).
③当加Na2CO3溶液的质量至200g时,两种溶液恰好完全反应.小聪分析如图是图象得出,反应后所得溶液的质量:200g+100g-10g=290g.请你判断该计算结果是否正确,如不正确要指出错误的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列做法符合科学常识的是(  )
A、用钢刷、沙等来擦洗铝制品
B、有金属外壳的用电器应该用二角插头
C、电流表可以直接接在电源两电极上
D、氢氧化钠可做炉具清洁剂

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科目:初中化学 来源: 题型:

食品安全与健康密切相关.下列做法不会危及人体健康的是(  )
A、在果汁饮料中加入“塑化剂”使其口感更好
B、在酱油中加入铁强化剂以补充铁元素
C、用着色剂将过期馒头加工成“染色馒头”
D、将瘦肉精添加于饲料中增加动物的瘦肉量

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现有氧气、氮气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、水、食盐等八种物质,请按要求用化学式填写:
①导致酸雨的气体是
 

②最常用的溶剂是
 

③日常生活中用作调味料是
 

④能与血液里血红蛋白结合的有毒气体是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学与健康-从化学的视角看食品添加剂
从化学的视角看食品添加剂,主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究.结合表中信息,回答下列问题
物质的组成与性能用于食品添加剂
物质名称物质组成主要化学性质及在体内变化类别或作用法律规定
碳酸氢钠NaHCO3无毒、弱碱性,易与胃酸反应,加热分解成碳酸钠、水和二氧化碳膨松剂可用

(还原性铁粉)
Fe比较活泼的金属,能与胃酸反应抗氧化剂依据国家标准可用
甜蜜素C4H12NSO2Na白色结晶状粉末,味甜,甜度为蔗糖的40~50倍,为无营养甜味剂甜味剂依据国家标准可用
甲醛CH2O防腐国家严禁使用
亚硝酸钠NaNO2易溶、水溶液显碱性,跟硝酸银反应生成浅黄色沉淀发色剂、防腐剂严格依据国家标准
(1)国家严格禁止甲醛作为食品添加剂的原因是
 

(2)还原性铁粉用于食品添加剂,除能够防止食品因氧化而变质外,还是一种营养强化剂,这是因为
 

(3)甜蜜素与蔗糖一样都能给食物提供甜味,但是甜蜜素
 
为人体提供能量.
(4)碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂,如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠,其作用是
 

(5)亚硝酸钠(NaNO2)外观酷似食盐,有咸味,常被误作食盐食用而导致中毒事件发生.有一包外观酷似食盐的固体,结合表中信息,如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠?(包括选取的试剂、方法、实验现象和结论,只写出一种方法即可).
 

(6)目前,我国允许使用的食品添加橘有2300多种,从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面,食品添加剂确实提高了现代食品的品质,但副作用也是显而易见的.我们需要食品添加剂吗?你的观点是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于溶液的说法正确的是(  )
A、溶液一定是无色的
B、将少量泥土放入水中,充分搅拌,可以得到溶液
C、溶液是均一的、稳定的混合物
D、溶质只能是固体物质

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