下列做法符合科学常识的是( ) A.用钢刷.沙等来擦洗铝制品B.有金属外壳的用电器应该用二角插头C.电流表可以直接接在电源两电极上D.氢氧化钠可做炉具清洁剂题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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下列做法符合科学常识的是（　　）

A、用钢刷、沙等来擦洗铝制品

B、有金属外壳的用电器应该用二角插头

C、电流表可以直接接在电源两电极上

D、氢氧化钠可做炉具清洁剂

考点：金属的化学性质,常见碱的特性和用途

专题：化学与生活

分析：A、根据用钢刷、沙等来擦洗铝制品能把保护膜除掉进行分析、判断；
B、根据有金属外壳的用电器需要接地分析；
C、根据电流表的电阻非常小，不能直接接在电源两极上分析；
D、根据氢氧化钠的性质分析．

解答：解：A、用钢刷、沙等来擦洗铝制品能把保护膜除掉，此做法错误；
B、有金属外壳的用电器外壳要接地，防止金属外壳和火线间的绝缘层破损使金属外壳带电，可以把电流导入大地，防止触电，故做法错误；
C、电流表若直接接在电源两极上会因电流太小而损坏电流表，故做法错误；
D、氢氧化钠能与油污反应，能去除油污，可用作做厨房中炉具的清洁剂，故做法正确；
故选项为：D．

点评：本题难度不大，考查了常见物质的性质和用途，完成此题，可以依据已有的知识进行．

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”．水是生命之源，我们应该了解水，爱护水资源．
（1）生活中的饮用水必须达到某些指标：
①病理学指标，其中对铬、铅等重金属离子含量有严格的指标；
②感官指标，自来水厂在净化水时，常加入活性炭以清除水中异色、异味，其净化原理是利用活性炭的

作用；
③水的硬度是一项重要的化学指标．生活中区分硬水和软水最简便的方法是

．
④长期饮用蒸馏水

（填“利于”或“不利于”）人体健康．
（2）人类生活和工农业生产都离不开水，如图1是自来水厂净化水的过程示意图：

请根据图示回答下列问题：
①自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有

（填序号）
A．沉淀 B．过滤 C．煮沸 D．蒸馏 E．吸附
②取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是

．
③自来水厂用ClO₂消毒，标出该物质中氯元素的化合价

．自来水属于

（填“纯净物”或“混合物”），自来水中的游离氯有少量可转变成氯离子，氯离子的符号是

．
（3）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：
①用图2A所示装置净化黄泥水时，玻璃棒的作用是

．
②图2B 中当电源关闭后，发生的化学反应的符号表达式为

．图中所示的现象与实验事实不相符合，请用笔在图B中作出修改．
③用图2C所示装置进行蒸馏时，为使水蒸气的冷凝效果更好，可对实验装置做的一项改进是

．
（4）“节约用水，从我做起．”请任举一例生活中节约用水的措施：

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的最好方法是（　　）

A、观察气体颜色

B、闻气体的气味

C、插入燃着的木条

D、插入带火星的木条

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科目：初中化学 来源： 题型：

某研究性学习小组将CaCO₃与HCl反应后的废物进行处理，目的是制取中性干燥剂CaCl₂．得到固体后，他们对固体的成分进行了如下探究：
【提出猜想】
猜想一：只有CaCl₂
猜想二：CaCl₂和CaCO₃
猜想三：CaCl₂和HCl
通过讨论，大家认为“猜想三”不成立，理由是

．
【实验探究】

	操作	现象
步骤一		仍有少量固体未溶解	猜想成立
步骤二		产生	猜想成立

（1）写出有关反应的化学方程式：

（2）实验结束后，同学们根据复分解反应发生的条件，总结出得到CaCl₂的不同途径，
如：①Ca（OH）₂+YCl_n→CaCl₂+Z↓，那么Z可能是

（填一种即可）；
②CaX_m+YCl_n→CaCl₂+H₂O，则“YCl_n”属于

类物质．

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硫酸亚铁在工、农业生产和医药行业中具有广泛用途．某工厂利用9800kg废硫酸和570kg废铁屑起反应制取硫酸亚铁，充分反应后测得剩余物质的质量为10350kg（杂质不参加反应），过滤除去杂质．请计算回答：
（1）反应时得到氢气的质量是

；
（2）理论上可得到硫酸亚铁的质量是多少？
（3）将反应后的混合物在隔绝氧气的环境中蒸发，当溶液中溶质的质量分数为54%时，即形成硫酸亚铁晶体析出．若过滤时测得杂质的质量为10kg，从溶液中制取硫酸亚铁晶体时，需要蒸发水的质量是多少？（精确到0.1kg）

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（一）如图制取气体的常用装置．根据下列实验装置图回答：
（1）写出用A发生装置制取气体的化学反应方程式

．
写出一种用C装置收集的气体，并用简单的方法检验．

（2）实验室用块状固体硫化亚铁与稀硫酸在常温写反应制取硫化氢气体．已知H₂S气体密度比空气大、有毒，能溶于水形成氢硫酸．根据以上事实推断：实验室制取H₂S应选用的发生装置是

，收集装置最好选用F，你猜测选用该装置的原因是

．
（二）某化学探究小组的同学准备用碳酸钠溶液与石灰水反应来制取氢氧化钠．请你与他们一起踏上实验之旅．
（1）实验过程：
①把石灰水加入盛有碳酸钠溶液的烧杯中充分搅拌，发生反应的化学方程式：

②再通过过滤、蒸发操作，得到白色固体．
（2）猜想：得到的白色固体是纯氢氧化钠吗？三位同学分别作出以下猜想：
小玲：是纯净的氢氧化钠！
佳佳：可能还含有碳酸钠！
小强：也可能含有

．
（3）验证：我来验证佳佳的猜想．

实验操作	实验现象及实验结论
取少量白色固体配成溶液，加入一种盐溶液是

（4）计算：为测定实验室一瓶放置已久的烧碱中NaOH含量，某同学取50.0g烧碱样品，完全溶于水后得到200g溶液；再加入200g稀硫酸（足量）充分搅拌到不再放出气泡为止．称量溶液为395.6g．请计算：样品中NaOH的质量分数是多少？

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将10g氢氧化钠和氯化钠的混合物，放入40g水使其完全溶解，再加入50g溶质质量分数为14.6%的稀盐酸，恰好完全反应．试计算反应后所得溶液溶质质量分数．

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科目：初中化学 来源： 题型：

下列实验设计能够达到实验目的是（　　）

选项	A	B	C	D
实验设计
实验目的	验证质量守恒定律	探究影响物质溶解性的因素之一	探究物体的吸热能力与哪些因素有关	探究导体在磁场中产生电流的条件