【题目】某研究性学习小组对中和反应进行探究，请你参与实验
（探究活动1）证明酸和碱发生了反应小丽同学按图1进行实验，证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，他依据的实验现象是_______；反应的化学方程式________；玻璃棒的作用是_____。
（探究活动2）能否通过证明有水生成来证明其反应的发生？
（设计实验）小明同学取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行如图2所示的三个实验。
（小资料）a.变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；
b.无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体；
（1）实验①、②的目的是____________________；
（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是____________________；
（3）上述三支试管中能证明酸和碱反应有水生成的现象是_______________；
（4）除了上述方法之外，还可以按照下表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应，说出对应的实验现象和实验结论：
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中，加入过量稀盐酸，再加入少量氧化铜 | _______ | 氢氧化钠和盐酸发生了反应 |
【答案】 溶液中红色变为无色 NaOH+HCl=NaCl+H2O 搅拌，使HCl与NaOH充分反应 证明无水醋酸、NaOH固体均没有水，不能使硅胶变色 防止空气中水蒸气进入 ①②中硅胶不变色，③中变红色 固体溶解，溶液变蓝，无蓝色沉淀生成(必须答到无蓝色沉淀生成)
【解析】对中和反应进行探究。【探究活动1】证明了盐酸和NaOH溶液能发生化学反应，依据的实验现象是溶液中红色变为无色，酚酞遇碱变红，遇酸不变色。反应的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O。玻璃棒的作用是搅拌，使HCl与NaOH充分反应。【探究活动2】能否通过证明有水生成来证明其反应的发生？【设计实验】取变色硅胶、无水醋酸和氢氧化钠固体进行。(1) 实验①、②的目的是证明无水醋酸、NaOH固体均没有水，不能使硅胶变色，变色硅胶吸水后由蓝色变为红色。（2）加入试剂后，要迅速塞紧橡胶塞的原因是防止空气中水蒸气进入，影响实验效果。（3）上述三支试管中能证明酸和碱反应有水生成的现象是 ①②中硅胶不变色，③中变红色，③中生成了水。（4）按照下表实验方法证明稀盐酸与氢氧化钠发生了反应。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氢氧化钠溶液于试管中，加入过量稀盐酸，再加入少量氧化铜 | 固体溶解，溶液变蓝，无蓝色沉淀生成 | 氢氧化钠和盐酸发生了反应 |
点睛∶变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；无水醋酸是一种酸，常温下为无色液体。酚酞遇碱变红，遇酸不变色。
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【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如图所示，请根据图示回答下列问题：
(1)丙物质的饱和溶液变成不饱和溶液的一种方法是_________。
(2)若要从乙物质的饱和溶液中得到乙固体， 宜采用______的结晶方法。
(3)t1℃时，将甲、乙、丙三种物质的饱和溶液分别升 温到t2℃，所得溶液中溶质的质量分数由大到小的顺序是_____。
(4)t3℃时，将100g水加入到盛有30g甲物质的烧杯中，充分溶解后得到不饱和溶液，若想使溶液恰好饱和，可采用具体的方法是(答一种就可以)：_______。
(5)t1℃时，将等质量的甲、乙、丙的饱和溶液升温到 t2℃，所得溶液的质量关系是____。
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【题目】（1）用化学用语填空：
① 氖气____________________；
② 氧化铜中铜元素的化合价为 + 2 价___________________；
③ 保持水的化学性质的最小微粒_________________；
④ 硫酸铁__________________。
（2）世界长寿乡—蕉岭，是一个美丽宜居的好地方。蕉岭长寿的关键因子是水土富硒，硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其元素符号为Se。
①硒原子的结构示意图为
n 的值为___________;
②硒原子在化学反应中得到电子形成离子，其离子符号是_____________。
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【题目】铜镁合金具有优良的导电性，常用作飞机天线等导电材料。科研小组欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜镁合金10 克放入烧杯，将140克稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量，数据记录如表，请计算：
次数 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀硫酸质量/克 | 35 | 35 | 35 | 35 |
剩余固体质量/克 | 8.8 | 7.6 | 6.4 | 6.0 |
（1）合金中镁与铜的质量比为_____。
（2）所加稀硫酸的溶质的质量分数______________。（写出计算过程）
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科，根据下图，回答问题。
(1) a仪器的名称为______________；
(2) 实验室用A装置制O2的化学方程式为________，选用的收集装置是图1中的_______(填字母序号)。查阅资料后可知，锰酸钾可溶于水，若要从高锰酸钾完全分解后的固体残渣中回收二氧化锰，正确操作的顺序是___________(填写选项序号) 。
a.烘干 b.溶解 c.过滤 d.洗涤
(3) 用装置B制取CO2，反应的化学方程式为__________，通过装置B、E来验证二氧化碳的性质，实验过程中观察到E中有气泡冒出，但澄清的石灰水未变浑浊，试分析其可能的原因 ______。
(4) 氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵和氢氧化钙的固体混合物制取氨气，其反应的化学方程式为_________，收集氨气时最好选用F装置与______装置相连接 (填数字编号) 。
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【题目】2017年5月我国海域可燃冰试采获得成功。可燃冰（天然气水合物）是资源量丰富的高效清洁能源，能释放出天然气。
（1）生活中，可以利用天然气（主要成分是甲烷）获得热量。甲烷燃烧的化学方程式为_____。
（2）工业上，可以利用甲烷获得氢气，其反应的微观示意图如下：
①图1所示反应的化学方程式为_____________________。
②在图2横线处补全相应微粒的图示___________。
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【题目】化学兴趣小组的同学设计了如下实验装置进行实验，按要求填空。
①仪器a的名称______________；实验室制取CO2的发生装置是_____（填装置编号）；用C装置收集CO2时，气体应从C装置的____ 端进入（填“b”或“c”）。
②实验室用装置B制取氧气的化学方程式为____________________________。
③向D装置的溶液中滴入石蕊试液，发现溶液显蓝色，由此可知碳酸钠溶液呈______性（填“酸”、“碱”或“中”）。
④用E装置探究CO2能否与氢氧化钠溶液反应，小组同学做了两组对比实验：第一组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL水，发现气球鼓起不明显；第二组用胶头滴管向广口瓶中加入2 mL一定质量分数的氢氧化钠溶液，发现气球迅速鼓起。得出的结论是：CO2能与氢氧化钠溶液反应，该反应的化学方程式为_____。
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【题目】如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线．下列说法不正确的是
A. 10℃时，可配制溶质的质量分数均为 16%的甲、乙溶液
B. 恒温蒸发溶剂可使接近饱和的甲、乙溶液都变成饱和溶液
C. 30℃时，用质量相同的甲、乙分别与足量水配制饱和溶液，结果甲配得的饱和溶液质量大于乙
D. 20℃时，将两种饱和溶液混合在一起，所得溶液对两种溶质而言，均为不饱和溶液
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【题目】用化学用语填空。
(1)三个氧原子______________ (2)两个二氧化硫分子___________
(3)五个氢氧根离子__________ (4)氧化铝中铝元素的化合价为＋3价______
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