【题目】下面是某同学用连线的方式对某一主题内容进行归纳的情况，其中有错误的一组是
A. A B. B C. C D. D
【答案】D
【解析】
A、深井中可能含有较多的二氧化碳，贸然进入会发生危险，故要先做灯火实验；点燃可燃性气体与空气或氧气的混合物容易发生爆炸，所以点燃可燃性气体前要验纯，使用燃煤炉子容易引起煤气中毒所以要注意室内通风，故A正确；
B、含磷洗衣粉容易使水体富营养化引起水华和赤潮现象，所以使用无磷洗衣粉能减少水污染．汽油燃烧能产生一氧化碳、一氧化氮有害气体，而乙醇汽油减少了汽油成分，减少了汽车尾气污染．酸雨是由于燃烧化石燃料产生的氮的氧化物和硫的氧化物造成的，所以使用新能源能减少这些物质的排放，减少了酸雨的发生，故B正确；
C、金属铜是由原子直接构成，氧气是由氧分子构成，氯化钠是由钠离子和氯离子构成，故C正确；
D、水由氢元素和氧元素组成，地壳中含量最多的元素是氧元素不是铝元素，由于空气中含量最多的物质是氮气所以空气中最多的元素是氮元素，故D错误．
故选D
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【题目】某化学兴趣小组同学探究铁的冶炼相关问题，请按要求回答下列问题。
(一)如是工业炼铁的主要装置
(1)图中设备的名称是________ 。
(2)工业炼铁在生产过程中需将铁矿石、焦炭、石灰石粉碎，其目的是_______ 。加入的焦炭作用__________和________，所得产品生铁的含碳量为________。
(3)写出以赤铁矿为原料在高温下制取铁的化学方程式：________ 。
(二)下如图为实验室模拟工业炼铁装置图：已知B装置中的液体为过量的氢氧化钠与氢氧化钙混合液，氢氧化钠吸收二氧化碳能力比氢氧化钙强。如果实验成功，请回答下列问题：
(4)图中仪器①的名称为_________。
(5)实验过程中的现象：A中________ 、B中________ 。
(6)该实验的操作步骤：________。(填序号)
a．点燃A处酒精灯 b．通入CO气体 c．停止通入CO气体 d．熄灭酒精灯
(7)兴趣小组同学们采集了用热分析仪记录的CO与Fe2O3进行反应时的有关数据，并得到固体质量与反应温度的关系曲线。已知原固体质量为48.0g，如图所示：
①根据图象分析，写出B点时固体成分的化学式________。
②若A点生成物为一成分固定的化合物，请确定其化学式是 _______。
(8)若某同学实验中，发现吸收的二氧化碳质量为0.55g。则仪器①中固体减轻的质量为________g。
(9)实验装置图中采用虚线框内的装置，其作用 ______(填序号字母)。
A．收集一氧化碳 B．吸收二氧化碳 C．检验二氧化碳
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【题目】今年国庆节长假期间，小刚同学到长江三峡旅游，带回来一瓶山峡的江水，他在实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成自来水。其实验流程如下图所示。请回答以下问题。
(1)操作①的名称是_________；现实验室提供了烧杯、漏斗、铁架台、滤纸和玻璃棒等用品，在该操作中，玻璃棒的作用是__________。
(2)对于饮用水而言，长期饮用硬水对人体健康不利，区分硬水和软水最简单的方法是滴加________。
(3)操作②主要是除去一些异味和色素，在实验中他应选用的物质是____________。
(4)小刚发现经过净化后的液体D是硬水，日常生活中常常用__________的方法使其软化后使用。操作③是消毒杀菌，这个过程主要是_________(填“物理”或“化学”)变化。
(5)高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的水处理剂，其中铁元素的化合价为_____。
(6)请举一例生活中节约用水的具体措施 ________________________________。
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【题目】根据下图回答问题。
（1）仪器a、b的名称分别是____，____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式是____，如果用过氧化氢溶液制取氧气时发生装置是____（填序号，下同），收集装置是____或____。检验一个集气瓶中的气体是否为氧气的操作是____。
（3）氨气是一种重要的化工原料，实验室常用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法来制取氨气，则其发生装置选用____（填序号，下同）。为了探究氨气（NH3）的某些性质，同学们查阅了有关资料，知道具有碱性的物质可以使无色酚酞溶液变红；然后依次做了以下实验。
由以上实验，推断出氨气的物理性质有 _______ 、_______。
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【题目】向两支试管中分别加入2毫升蒸馏水，然后各滴入1到2 滴石蕊溶液，观察试管中溶液的颜色。将其中一支试管静置。向另一支试管中通入二氧化碳，观察现象，并与静置的试管中溶液的颜色进行对比。将通入二氧化碳的试管放在酒精灯火焰上加热，观察现象。
（1）证明水不能使石蕊溶液变色的实验操作及现象是_________。
（2）该实验证明二氧化碳和水反应生成了______，能使石蕊溶液变_____。
（3）加热涉及的反应化学方程式为_________。
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【题目】如图是木炭还原氧化铜的探究实验装置：
（提出问题）木炭还原氧化铜产生什么气体？
（提出猜想）产生的气体有三种情况：①CO；②CO2；③________。
（设计方案）实验前后分别对试管和烧杯里的物质进行称量，数据设计如下
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | M1 | M2 | △m1即（M1﹣M2） |
烧杯+澄清石灰水 | M3 | M4 | △m2即（M4﹣M3） |
（1）若△m2=0，说明反应产生的气体不能被澄清石灰水吸收，则猜想_____（填“①”、“②”或“③”）成立。
（2）若猜想②正确，理论上△m1与△m2的关系是：△m1_____△m2（填“＞”、“＜”或“=”）。
（实验并记录）实验得到的数据如下表：
称量对象 | 反应前质量 | 反应后质量 | 质量差 |
试管+固体混合物 | 69.89g | 65.49g | △m1 |
烧杯+澄清石灰水 | 118.9g | 122.6g | △m2 |
用以上实验数据分析，结果应该是猜想_______（填“①”、“②”或“③”）成立。
同学们对CO产生的原因进行了
原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接发生反应产生CO，反应方程式为：_________。
原因二：木炭和氧化铜在高温条件下反应中的一种产物和反应物木炭又发生了化学反应，产生了CO，反应方程式为：________。
（反思与评价）经查阅资料知道：木炭还原氧化铜产生CO2气体，反应化学方程式为：__________。
本次实验结果与资料显示不一致对其可能原因有同学提出下列分析，其中合理的是_______（填字母）。
A．装置漏气 B．生成的CO2部分与过量的C反应生成了CO
C．澄清石灰水吸收CO2效果不好 D．装置内还有CO2气体未被吸收
按本装置进行实验，待反应结束，先将导气管从石灰水中取出，然后关闭止水夹，让产物自然冷却。若不关闭止水夹，可能出现的问题是________。
（定量分析）6克碳与一定质量的氧化铜恰好完全反应，生成的气体完全被足量的石灰水吸收，可得到沉淀________克。（要求：写出计算过程）
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【题目】“中国水周”活动的宣传主题为“发展水利，改善民生”。
（1）如图是活性炭净水器示意图，其中活性炭的作用是：_______________________。
（2）硬水给人们的生活带来了许多麻烦，生活中可用__________________ 来区分硬水和软水，可通过_________________的方法使硬水软化。
（3）如图是电解水实验装置。在实验过程中，通常在水中加少量的硫酸钠其目的是___________________，试管a产生的气体是___________；a试管与b试管中产生的气体体积比是___________。
（4）地球表面约有7l％被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1％。爱护水资源是每个公民的责任和义务。下列行为属于节约用水的是___________(填序号)
A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所
（5）建设社会主义新农村的目标之一是让农民饮用清洁的自来水。ClO2 是新一代饮用水的消毒剂，我国成功研制出制取ClO2 的新方法，其反应的微观过程图如下：
(其中
表示氯原子，
表示钠原子，
表示氧原子)
试回答：
①ClO2 中氯元素的化合价为________；
②根据反应的微观过程图写出反应的化学方程式__________________________。
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【题目】某同学为了探究木炭和氧化铜在高温条件下生成的气体产物的成分，提出了如下猜想：
a.可能是二氧化碳；
b.可能是一氧化碳。
并设计如图所示装置进行实验，预期的实验现象及结论如下：
Ⅰ.若澄清的石灰水变浑浊，则气体为____________；
Ⅱ.若澄淸的石灰水不变浑浊，则气体为一氧化碳。
请你分析并回答：
（1）该同学的猜想是否严谨？请你说明理由 _____________。
（2）该实验装置存在的缺陷是 ___________________。
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【题目】题目略长，不要仿徨，套路不深，何必当真，做个实验，现在出发。若干年前，不法分子在婴幼儿奶粉中添加三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126）以提高奶粉中含氮量的造假事件在全国引起轰动，他们为探究三聚氰胺的制取原理设计了如下实验：
（查询资料）工业上用尿素[CO（NH2）2]为反应物，以氧化铝为催化剂，在380℃的温度下，分解生成三聚氰胺和另外两种无色的混合气体，其中一种有强烈的刺激性气味； NH3不会与石灰水反应但能使酚酞溶液变红。
（提出问题）上述混合气体的成份是什么呢？
（作出猜想）猜想A：CO2和NH3猜想B：O2和NH3 猜想C：N2和SO2
（1）同学们讨论认为可以排除猜想___________，原因是_____________
（设计实验）甲乙同学分别设计如图的装置来验证混合气体：（提示：酚酞溶液是酚酞固体溶解在酒精中配制而成，澄清石灰水是将氢氧化钙溶解在水中配制而成）
（实验现象）甲：澄清石灰水变浑浊，酚酞溶液无变化；乙：酚酞溶液变成红色，且澄清石灰水变浑浊。
（实验结论）（2）根据实验现象，可以判定猜想_________成立，甲、乙现象的对比还可证明NH3具有的物理性质是______________；
（实验反思）（3）奶粉中主要营养成分为蛋白质，目前检测蛋白质的主要手段是检测牛奶中的含氮量。添加三聚氰胺的目的就是提高奶粉中的含氮量，从而造成蛋白质含量合格的假象。试计算：合格牛奶的含氮量≥0.46%，向每桶重1000g含氮量为0.36%的不合格牛奶中加入6.3g三聚氰胺（化学式为C3H6N6，相对分子质量为126），该牛奶________（填“会”或“不会”）被检测为合格奶粉
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