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能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)目前,人类以化石燃料为主要能源,常见的化石燃料包括煤、石油和
 

(2)为减少污染、提高煤的利用率,可将其转化为可燃性气体,此过程中可认为是碳与水的反应,其微观示意图如图所示:
①该反应的基本反应类型为
 

②该反应的两种生成物的分子个数比为
 

(3)为减少温室气体排放,人们积极寻找不含碳元素的燃料.经研究发现NH3燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景.NH3中氮元素和氢元素的质量比为
 
考点:化石燃料及其综合利用,微粒观点及模型图的应用,元素质量比的计算,反应类型的判定
专题:化学反应模拟图型,化学式的计算,化学与能源
分析:(1)根据化石燃料的种类分析回答;
(2)①根据反应的微观示意图,分析反应的特点.判断反应的类型;
②根据反应的微观示意图及质量守恒定律分析反应生成物的分子个数比;
(3)根据元素质量=元素的相对原子质量×原子个数进行计算.
解答:解:(1)常见的化石燃料包括煤、石油和天然气.
(2)①由反应的微观示意图可知,该反应由一种单质和化合物反应,生成了另一种单质和另一种化合物,属于置换反应.
②由反应的微观示意图及质量守恒定律可知,该图示中一个碳原子与一个水分子反应,生成了一个一氧化碳分子和一个氢分子,所以,该反应生成物的分子个数比为1:1;
(3)氮元素与氢元素的质量比为:14:1×3=14:3.
故答为:(1)天然气;(2)①置换反应;②1:1;(3)14:3.
点评:解答本题关键是要知道三大化石燃料:煤、石油、天然气;知道置换反应的特点是单换单,熟悉质量守恒定律的内容,并能灵活运用.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学方程式书写正确的是(  )
A、Fe+2HCl═FeCl2+H2
B、3Fe+2O2═Fe3O4
C、P+O2
 点燃 
.
 
PO2
D、H2O
 通电 
.
 
H2↑+O2

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,化学所取得的丰硕成果,是与实验的重要作用分不开的.图1是实验室制取和收集气体的一些常用装置,请结合装置回答问题:

(1)在实验室里图2所示的三种方式都可以制得氧气,写出实验室通过甲、乙两种途径制取氧气的化学方程式:甲
 
;乙
 
.化学实验的绿色化是以绿色化学的理念和原则来指导实验工作,从实现原料和反应过程的绿色化考虑,你认为在中学化学实验中,甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
(填“甲”“乙”或“丙”)途径更体现化学实验绿色化追求.
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,可选用的发生装置是
 
(填字母代号),用排水法收集氧气后,停止加热时的操作顺序是先
 
,然后
 
,以防止水倒吸使试管破裂.
(3)实验室中用甲、乙制氧气都要用到二氧化锰,它在反应中起
 
作用.实验室用双氧水制氧气的反生装置是
 
(填字母代号).
(4)实验室制取二氧化碳的发生装置是
 
(填字母代号),收集二氧化碳通常用C装置,而不选用D或E装置,试从二氧化碳性质的角度来分析其原因:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是配制一定质量分数的氯化钠溶液的操作过程示意图:试回答:

(1)请指出图中的一处明显错误是
 

(2)现欲配制100g溶质质量分数为16%的食盐溶液,需食盐
 
g;
(3)配制过程中,影响溶质质量分数大小的因素有哪些
 

①称量的氯化钠中有少量不溶物②量取水时视线与凹液面最低处保持水平
③用于溶解的烧杯中有少量的水④配完装瓶时洒出一些溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

燃料在人类社会发展过程中起着非常重要的作用.
(1)化石燃料都是
 
(填“可再生”或“不可再生”)的能源.
(2)燃料燃烧时需要一定的条件:①必须与空气或氧气接触;②达到
 

(3)煤燃烧产生的
 
气体会形成酸雨.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某电镀厂在对金属镀件表面除锈、除污过程中,使用了盐酸、硫酸、氢氧化钠、碳酸钠等试剂.该厂经处理后排放的废水,仍含有 H+、OH-、Na+、Fe3+、Cu2+、CO32-
Cl-、SO42-中的几种离子.某中学生环保志愿者小组对该废水中部分成分进行检测.实验步骤及现象如表所示.请你填写下表中每步实验现象所对应的实验结论.
实验步骤及现象实验结论(填离子符号)
取废水样品观察,呈无色废水中不含
 
测所取废水样品的pH,pH=13废水中含较多的
 
向废水样品中加入过量的稀盐酸,没有气泡产生废水中不含
 
根据以上信息综合分析,你推测该废水中除H2O外,还含有的物质是
 
(写化学式,下同),不能确定的物质是
 
.若要将该厂污水转化为中性,可以加入
 
,化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学为了探究实验室中久置的氢氧化钠固体的所含有成分,进行了如下探究:
(1)实验:
步骤操作现象结论
取一定质量的白色固体样品分别放入两支试管中,加足量水溶解,振荡至全部溶解,并标记①②.形成
 
色溶液
向试管①的溶液中滴加适量稀盐酸,再向试管中滴加几滴酚酞试液.有无色气泡产生
酚酞试液
 
说明氢氧化钠
 
(是否)已经变质
向试管②的溶液中滴加适量的CaCl2溶液,再向试管中滴加几滴酚酞试液.有白色沉淀产生;
酚酞试液变红;
则固体样品中成分含有
 
(化学式)
(2)表达:步骤Ⅱ中产生无色气泡的化学方程式为
 
、步骤Ⅲ中产生白色沉淀的化学方程式为
 

(3)反思:久置的氢氧化钠变质的原因是(用化学方程式表示)
 
,则保存氢氧化钠的正确方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

简要回答下列问题:
(1)水和过氧化氢的组成元素相同,但化学性质不同
 

(2)氯原子和氯离子属于同种元素
 

(3)野炊时,将灶内木柴架空火会越烧越旺,是因为
 

(4)某同学用如图装置测定空气里氧气的含量.先用弹簧夹夹住乳胶管.点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞.待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察广口瓶内水面变化情况.实验完毕,广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的
1
5
.请解释造成这种现象可能原因
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A~H都是初中化学中常见的物质,已知B为黑色固体,D为红色固体单质,F为红色固体氧化物,H溶液中的溶质是一种盐.它们的转化关系如图所示.请回答:
(1)物质B的化学式为
 

(2)反应①的化学方程式为
 

(3)写一个能实现反应④的化学方程式
 

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