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【题目】下图所示为实验室常用的实验装置,据此回答下列问题:

写出带标号仪器的名称:__________________________

常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是________(填序号,下同),收集装置是__________

实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO2,此外,CO2也可以用碳酸氢钠(NaHCO3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为_________________________,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置是______,收集装置是_________

【答案】长颈漏斗 集气瓶 B CE 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2 A D

【解析】

1)标号①仪器的名称是长颈漏斗;标号②仪器的名称是集气瓶;

2)实验室是用锌粒和稀硫酸在常温下反应制氢气的,反应物是固体和液体,不需加热,发生装置可选用B;氢气难溶于水,密度比空气的密度小,因此可以用排水法和向下排空气法收集,收集装置可选用CE

3)碳酸氢钠固体加热产物为碳酸钠、二氧化碳和水, 该反应的化学方程式为:2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑;若用此法来制取CO2,反应物是固体,反应条件是加热,可采用A装置,二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集,收集装置可选用D

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】据图解题也是学习化学的能力之一。

1)图1是某微粒(Br)的原子结构示意图,其中X_____该微粒在化学反应中容易_____(填“得”或“失”)电子,其离子符号是_____

2)图2是汽车尾气治理过程中某反应得微观示意图,请按下列要求填空

图中体现了在化学反应前后一定不变的是_____(填序号)

A元素种类 B原子种类 C分子数目 D原子数目

图中发生反应的化学方程式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(4分)我市东部山区盛产石灰石,某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质,采用两种方案对当地石材进行化学分析:

方案一: 取10g石灰石粉末样品置于下图所示装置,充分加热至质量恒定,冷却后称得固体质量为8.12g

方案二:另取10g同质地石灰石颗粒样品,置于烧杯中加足量稀盐酸,充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g

相关资料:

当地石灰石含有的主要杂技为二氧化硅,其化学性质稳定,加热不易分解且不与盐酸发生化学反应.

计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数:

(1)方案一中碳酸钙的质量分数是 ;

(2)方案二中碳酸钙的质量分数是 .(精确到0.1%)

比较两方案测量的结果,分析两方案误差较大的可能原因?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学方程式及反应类型均正确的是:(  )

化学方程式

反应类型

A

2CO+O22CO2

化合反应

B

2KMnO4 K2MnO2+MnO2+O2

分解反应

C

2Ag+H2SO4Ag2SO4+H2

置换反应

D

BaCl2+CuSO4BaSO4+CuCl2

复分解反应

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小金利图示装置进行甲、乙对比实,探究度对CO和Fe2O3反应的影响(固定装置略)。

(1)从实安全角度考虑图示装置还应采取的改进措施是_____________。

(2)完全反应后两组的生成物均为黑色粉末(纯净物)分别两组生成物进行以

步骤

操作

甲组现象

乙组现象

1

称量黑色粉末质量/g

m1

m2

2

取黑色粉末,用磁铁吸引

能被吸引

能被吸引

3

取黑色粉末,加入稀盐酸

全部溶解,有大量气泡

无明显现象

4

取黑色粉末,加入足量CuSO4溶液

有红色物质生产

无明显现象

甲组的色粉末与稀盐酸反应的化学方程式是__________。

小金查阅资料后发现Fe3O4在常下不与稀盐酸、CuSO4溶液反应,故猜想乙组的生成物为Fe3O4。他又发现m2恰好为_______g ,这可成为支持述猜想的新证据。

(3)甲、乙两组实说明度对CO和Fe2O3反应有影响,且均体现出CO__________(填写化学性质)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列有关说法正确的是(  )

A. 高钙豆奶粉中的“钙”指的是单质

B. 化学反应伴随着能量变化,燃料燃烧时一定放出热量

C. 洗涤剂能洗掉餐具上的油污,因为洗涤剂能溶解油污形成溶液

D. 金刚石、石墨和都是由碳原子构成的单质,它们的结构不同但性质相同

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取含杂质的硫酸镁样品7g(杂质不溶于水,也不参加反应),向其中加入一定量的氢氧化钠溶液(密度为),恰好完全反应,得到沉淀和71g溶质质量分数为10%的溶液。计算:

1)样品中硫酸镁的质量;

2)所加入的氢氧化钠溶液中溶质的质量分数(计算结果精确至0.1%);

3)所加入的氢氧化钠溶液的体积(计算结果精确至0.1)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】碳酸钾是农家肥草木灰的主要成分,将它和化肥一起施用,会减少对环境的污染。为了帮助父母合理选择化肥,李明决定对碳酸钾的化学性质进行探究

(提供信息)钠原子和钾原子的结构示意图分别为:

(实验与探究)李明参照碳酸钠的化学性质设计了如下实验:

实验Ⅰ

实验Ⅱ

实验Ⅲ

实验步骤

实验现象

溶液变红色

左边试管中有气泡产生,产生的气体能使右边澄清石灰水变浑浊。

产生___

实验结论

碳酸钾溶液显

___

写出碳酸钾能与稀盐酸反应的化学方程式:___

碳酸钾能与氢氧化钙溶液反应。

(解释与结论)

1)碳酸钾溶液能使指示剂变色,能与某些酸或碱反应;

2)碳酸钾与碳酸钠的化学性质相似;

3)从微观角度分析,二者含有相同的CO32

(拓展与应用)李明建议父母最好选择__________(填字母序号)与草木灰混合施用。

A NH4NO3 B NH4Cl C CO(NH2)2

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】以下是四个化学反应的微观示意图,图中不同的圆圈代表不同的原子,其中能表示置换反应的是(

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