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    15．心脑血管疾病严重危害人们的身体健康．这类疾病患者大多属于酸性体质，应该经常食用碱性食品．根据下列表中的信息，这类患者应经常食用的食物为（　　）
     食物苹果葡萄牛奶豆制品
    pH2.9～3.33.5～4.56.3～6.67.4～7.9
    A．苹果B．葡萄C．牛奶D．豆制品

    分析 根据当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；据此进行分析判断．

    解答 解：根据题意，心脑血管疾病患者应经常食用碱性食品．
    A、苹果的pH小于7，显酸性．故选项错误．
    B、葡萄的pH小于7，显酸性．故选项错误．
    C、牛奶的pH小于7，显酸性．故选项错误．
    D、豆制品的pH大于7，显碱性．故选项正确．
    故选D．

    点评 本题难度不大，掌握溶液的酸碱性和溶液pH大小之间的关系是顺利解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．如图所示的3个实验，A中水发生了物理（填“物理”或“化学”）变化；B中试管1得到的气体为氢气，试管2内得到的气体为氧气，试管1与试管2中气体体积比为2：1；反应的文字表达式是水$\stackrel{通电}{→}$氢气+氧气；C中净化水的方法是过滤和吸附．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质．
    【查阅资料】无色的酚酞试液遇到酸性溶液和中性溶液不变色，遇到碱性的溶液变红色．
    实验步骤现象结论
    【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞试液，震荡
    碳酸氢钠溶液显碱性
    【探究实验2】碳酸氢钠能否与酸反应取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸固体逐渐消失并产生大量气泡
    【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性用如图所示装置进行实验
    		充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰水．（并用文字表达式表示石灰水变化的原因）碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、和一种白色固体．
    【反思与拓展】
    （1）把碳酸氢钠受热产生的气体通入紫色的石蕊试液发现紫色的石蕊试变，再把这种变化后的试液加热发现变成紫色．
    （2）已知碳酸氢钠受热产生的白色固体是碳酸钠，写出碳酸氢钠受热分解的文字表达式式碳酸氢钠$\stackrel{加热}{→}$碳酸钠+水+二氧化碳．
    （3）试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途作食品添加剂．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    3．化学与我们的生活有着密切的联系．现有①氦气 ②活性炭 ③生石灰 ④大理石 ⑤水银（以下答案都填序号）
    （1）用作某些食品干燥剂的是③
    （2）用作吸附有异味的物质的是②
    （3）可充入霓虹灯且通电时会发出有色光的是①
    （4）用作建筑材料的物质是④
    （5）温度计中填充的液态金属是⑤．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    10．用木炭还原氧化铜的实验如图．
    （1）酒精灯加灯罩的目的集中火焰，提高温度；
    （2）刚开始预热，试管②中立即产生气泡，但石灰水不变浑浊，原因是试管①中的空气受热膨胀进入试管②中产生气泡；
    （3）继续加热，观察到试管①中现象黑色粉末变红，②中现象澄清的石灰水变浑浊．请你写出试管①中的化学方程式：2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑，②中发生反应的化学方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；在这个反应中氧化铜（填“木炭”或“氧化铜”）发生还原反应，木炭（填“木炭”或“氧化铜”）具有还原性．
    （4）停止加热时，应先将导管从试管②中撤出，这样操作的原因是防止石灰水倒流入热的试管引起试管的炸裂．
    （5）如果实验过程中始终无铜生成的可能原因是温度低．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．根据现象
    写出相应化学式：AH2SO4BBa（OH）2CCu（OH）2DBaSO4．

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    科目：初中化学 来源： 题型：计算题

    7．过碳酸钠（Na2CO4）在洗涤、印染、纺织、造纸、医药卫生等领域有大量应用．某科学研究性学习小组利用以下装置完成测定过碳酸钠样品（含有的杂质不溶于水且不与酸反应）的纯度．
    【实验原理】2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O

    Ⅰ．甲同学认为测定产物中O2的体积即可测定样品的纯度．
    （1）装置②的作用是：除去二氧化碳和氯化氢气体
    （2）称取适量样品与足量浓盐酸充分反应后，收集到氧气的体积为0.25L（已知该实验条件下氧气的密度为1.28g/L），则称取的样品中过碳酸钠（Na2CO4）的质量为2.44g；
    Ⅱ．乙同学认为测定产物中CO2的质量（即反应前后装置②的质量差）就可测定样品的纯度．但利用上述实验装置测得CO2的质量并计算样品的纯度，结果会偏高，你认为原因可能是ABC；（填序号）
    A．浓盐酸易挥发，产生的氯化氢气体被装置②吸收
    B．二氧化碳气体逸出时带出的水蒸气在装置②中冷凝而被吸收
    C．装置①、②内空气中的二氧化碳被装置②吸收
    Ⅲ．丙同学提出了一种新方案，称取样品12.5g，滴加足量浓盐酸至样品反应完全，再将烧瓶中所有的液体蒸发、结晶、烘干，称得氯化钠固体11.7g，则该样品的纯度为多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列应用和相应的原理（用化学方程式表示）及基本反应类型都正确的是（　　）
    A．酒精做燃料：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O            氧化反应
    B．电解水制取氢气：2H2O$\frac{\underline{\;电解\;}}{\;}$ 2H2↑+O2↑                     分解反应
    C．敞口放置的氢氧化钠固体变质：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O          复分解反应
    D．比较铜和银的活动性：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag            置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．化学概念在逻辑上存在如图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（　　）
    A．纯净物与混合物属于包含关系B．单质与化合物属于交叉关系
    C．氧化反应与化合反应属于并列关系D．化合物与氧化物属于包含关系

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